UNIDAD # 1

ESTUDIO DEL
CONOCIMIENTO CIENTIFICO

Metodología a la Investigación
ING. Pedro Avilés Almeida
 EPISTEMOLOGIA DEL CONOCIMIENTO

• Es la ciencia que estudia el

conocimiento humano y el modo
en que el individuo actúa para
desarrollar sus estructuras de
pensamiento. 
• El trabajo de la epistemología es
amplio y se relaciona también con
las justificaciones que el ser
humano puede encontrar a sus
creencias y tipos de conocimiento,
estudiando no sólo sus
metodologías sino también sus
causas, sus objetivos y sus
elementos intrínsecos.
EL SIGNIFICADO DE EPISTEMOLOGIA
 ANTECEDENTES Teoría del conocimiento
en la Antigua Grecia y su
• La teoría del conocimiento es la evolución
disciplina filosófica que se
ocupa del conocimiento
entendido como una relación
entre sujeto y objeto. También
se la denomina "epistemología".
Aristóteles Platón Kant
El materialismo filosófico la
distingue de la "gnoseología" al
girar ésta alrededor de la Idea
de Verdad.
 Para Aristóteles, precursor de la teoría del conocimiento, todo conocimiento nace de la experiencia sensible,
la experiencia que obtenemos a través de los sentidos, del contacto con la realidad (empirismo). No podemos
tener conocimiento del mundo si no tenemos contacto directo con él.

 Para Platón, primero surge la Idea y luego los objetos del Mundo Sensible, mientras que para
Aristóteles vienen estos objetos previamente a las Ideas, este es un concepto que los seres
humanos hemos formado a partir de la experiencia sensible.

 Immanuel Kant estudió la teoría del conocimiento para intentar averiguar si era posible
reconstruir la metafísica como ciencia, realizando así una suspensión de juicio humano
(epojé o epogé) que le permitiese saber:

¿Qué puedo saber? → metafísica.

¿Qué debo hacer? → ética, moral.
¿Qué me está permitido esperar? → religión.
 NIVELES DEL CONOCIMIENTO
El hombre nunca actúa directamente sobre las cosas. Siempre hay un intermediario, un instrumento entre él y
sus actos.
Pero, ¿qué es conocer? Es una relación que se establece entre el sujeto que conoce y el objeto conocido.
Mediante el conocimiento, el hombre penetra las diversas áreas de la realidad para tomar posesión de ella.
Ahora bien, la propia realidad presenta niveles y estructuras diferentes en su constitución.

Se tienen así cuatro especies de consideraciones sobre la misma realidad, el hombre, y, en consecuencia,
tenemos cuatro niveles diferentes de conocimiento.
• Conocimiento empírico.
• Conocimiento científico.
• Conocimiento filosófico.
• Conocimiento teológico
 Conocimiento empírico
•A través del conocimiento empírico, el hombre común conoce los
hechos y su orden aparente, tiene explicaciones concernientes a las
razones de ser de las cosas y de los hombres, todo ello logrado a
través de experiencias cumplidas al azar, sin metido y mediante
investigaciones personales cumplidas al calor de las circunstancias de
la vida; o valido del saber de otros y de las tradiciones de la
colectividad; e, incluso, extraído de la doctrina de una religión positiva.
 Conocimiento Científico

• Este conocimiento va más allá del empírico: por medio de él,

trascendido el fenómeno, se conocen las causas y las leyes que lo
rigen. Es metódico. Conocer verdaderamente, es conocer por las
causas.
 Conocimiento Filosófico
• Este conocimiento se distingue del científico por el objeto de la investigación y por el
método. El objeto de las ciencias son los datos próximos, inmediatos, perceptibles por los
sentidos o por los instrumentos, pues, siendo de orden material y físico, son por eso
susceptibles de experimentación. El objeto de la filosofía está constituido por realidades
inmediatas, no perceptibles por los sentidos, las cuales, por ser de orden suprasensible,
traspasan la experiencia.

• La filosofía procura comprender la realidad en su contexto más universal. No da

soluciones definitivas para un gran número de interrogantes. Habilita, entonces, al
hombre en el uso de sus facultades para ver mejor el sentido de la vida concreta.
 Conocimiento Teológico
• El conocimiento relativo a Dios, aceptado por la fe teológica, constituye el
conocimiento teológico. Es aquel conjunto de verdades a las cuales los
hombres llegan, no con el auxilio de su inteligencia, sino mediante la
aceptación de los datos de la revelación divina. Se vale, de modo especial,
del argumento de autoridad. Son los conocimientos adquiridos a través de los
libros sagrados y aceptados racionalmente por los hombres, después de
haber pasado por la crítica histórica más exigente. El contenido de la
revelación, hecha la crítica de los hechos allí narrados y comprobados por los
signos que los acompañan, se reviste de autenticidad y de verdad.
 La ciencia
• La ciencia es un conjunto ordenado de conocimientos estructurados
sistemáticamente. Los conocimientos científicos se obtienen mediante
observaciones y experimentaciones en ámbitos específicos. A partir
de estos se generan preguntas y razonamientos, se
construyen hipótesis, se deducen principios y se
elaboran leyes generales y sistemas organizados por medio de
un método científico.
 Clasificación de la ciencia
según filósofos

Las primeras clasificaciones se remontan a Aristóteles, 3 que considera tres categorías del
saber:
• Teoría, que busca la verdad de las ideas, como formas y como sustancias. Este saber está
constituido por las ciencias cuyo conocimiento está basado en el saber por el
saber: Matemáticas, Física y Metafísica.
 
• Praxis o saber práctico encaminado al logro de un saber para guiar la conducta hacia una
acción propiamente humana en cuanto racional: lo formaban la Ética, la Política,
la Económica y la Retórica. 
• Poiesis o saber creador, saber poético, basado en la transformación técnica. Lo que hoy día
se englobaría en la creación artística, artesanía y la producción de bienes materiales.
 Según Rudolf Carnap 
Esquema de clasificación planteado por el epistemólogo alemán Rudolf Carnap (1955):
Estudian las
formas válidas de inferencia: lógica - matemáti
Ciencias formales ca. No tienen contenido concreto; es un
contenido formal, en contraposición al resto de
las ciencias fácticas o empíricas.
Son aquellas disciplinas científicas que tienen
por objeto el estudio de
Ciencias naturales
la naturaleza: astronomía, biología, física, geol
ogía, química, geografía física y otras.
Son aquellas disciplinas que se ocupan de los
aspectos del ser humano —cultura y sociedad
—. El método depende particularmente de
cada disciplina:
Ciencias sociales
administración, antropología, ciencia
política, demografía, economía, derecho, histo
ria, psicología, sociología, geografía humana y
otras.
 DIFERENCIAS
CONDUTIVISMO
Es una auto educación, fruto de la experiencia.
La conducta es función del estimulo.
Limitan a los alumnos a que tengan del
pensamiento libremente.
El ámbito de enseñanzas es el aula de clase.
Herramientas representativas: papel, lápiz y
pizarra.
El proceso de comunicación es unidireccional y
el docente tiene el poder, la autoridad y toma las
decisiones.
CONSTRUCTIVISMO
 Se base en la educación asistida.
 La conducta es función de la persona.
 Aprender es construir.
 Fomenta el uso del computador.
 Utiliza herramientas de gran valor como: redes sociales, blogs.
 Ilimitado acceso a la información que se necesita para
investigar y examinar.
 Comunicación con una amplia audiencia más allá del aula de
clase.
 Los estudiantes pueden utilizar la creatividad.
 SEMEJANZAS
Conductismo y Constructivismo

 Tanto el Conductismo y el Constructivismo las Tic nos ayudan a que el

docente pueda reforzar los conocimientos enseñados a los alumnos y
que ellos adquieran una mejor enseñanza.
 Conclusión

Semejanzas
• Entres estas dos escuelas se refiere a la educación.
• Busca que el estudiante aprenda.
Diferencias
Conductismo:
 El estudiante es pasivo.
 El profesor es el que manda.
 El estudiante solo escucha.
Constructivismo:
El estudiante es activo.
Es solo una guía para el
estudiante.
El estudiante escucha, opina y da
sus critica.
 VIRTUOSISMO
“NO HAY CONSECUENCIA,
SINO UN ELEMENTO
NECESARIO DE VIRTUOSISMO
EN EL ARTE”

(FRANZ LISZT)
 VIRTUOSISMO

Implica unas habilidades o capacidades técnicas extraordinarias por

parte del intérprete Ej:

De un instrumento musical
 EVOLUCIONISMO

El EVOLUCIONISMO es una
doctrina filosófica basada
en la idea de la "evolución".
Se trata de una doctrina
que explica todos los
fenómenos, cósmicos,
físicos y mentales, por
transformaciones sucesivas
de una sola realidad.
La Dicotomía Creación/
Evolución