POLICÍA NACIONAL DE COLOMBIA

Escuela de Carabineros Rafael Núñez

Técnicas de Comunicación Oral y Escrita

Docente Steffi Gordon Ruiz
Octubre de 2021
 EL INFORME POLICIAL

INFORME POLICIAL: Es un documento escrito que elabora el funcionario de policía, mediante el

cual da cuenta a su superior o a una autoridad competente, sobre hechos conocidos durante la
prestación del servicio. El informe básicamente debe responder a los siguientes interrogantes:
 
¿QUÉ? Narración amplia y detallada del hecho ocurrido.

¿QUIÉN? Registro del presunto autor de los hechos o testigos.

¿CÓMO? Manera o circunstancias en que ocurrieron los hechos.

¿CUÁNDO? Fecha de ocurrencia del caso, hora, día, mes y año.

¿DÓNDE? En que lugar ocurrió, departamento, ciudad, barrio, calle, carrera, número, si fue en
sector rural, municipio, corregimiento, inspección departamental o municipal, vereda, sitio o
paraje.

¿POR QUÉ? Móviles de los hechos en caso de ser testigo de lo ocurrido; de lo contrario, narrar
como le haya contado el caso.
 Ejemplo de un Informe
.
ACTIVIDAD ELABORACION DE INFORMES
1,,1,

UNIDAD III.
LA LECTURA
2
,
 DEFINICION DE LECTURA

Leer es un proceso de interacción entre el lector y el

texto.
• Saber leer significa saber pronunciar las palabras
escritas.
• Saber leer significa saber identificar las palabras y
el significado de cada una de ellas.
• Saber leer significa saber extraer y comprender el
significado de un texto.
 RAZONES POR LAS QUE LA LECTURA ES IMPORTANTE
PARA TODOS NOSOTROS
Aumenta nuestra curiosidad y conocimiento.
Nos mantiene informados.
Despierta nuestra imaginación.
Alimenta la inspiración y hace que surjan ideas.
Nos permite conectar y ponernos en la piel de otras personas / personajes.
Ejercita a nuestro cerebro: despierta vías neuronales, activa la memoria…
Nos hace recordar, conocer y aprender.
Libera nuestras emociones: alegría, tristeza, cólera, miedo, sorpresa, amor…
Permite que desconectemos y que nos evadamos del mundo.
Permite conocer / descubrir / explorar mejor dicho mundo.
Nos permite conocernos mejor a nosotros mismos.
Hace que podamos compartir / recomendar nuestras lecturas: noticias, libros, artículos…
Ayuda a la comprensión de textos, mejora la gramática, el vocabulario y la escritura.
Facilita la comunicación.
Hace que podamos sentirnos activos.
Y que podamos concentrarnos.
Permite la relajación, el descanso e incluso es capaz de reducir el estrés.
Hace que podamos investigar sobre los temas que más nos interesan.
Nos permite crecer como personas.
 TEMAS PARA EXPOSICIONES
GRUPO 1 Lectura de estudio
Grupo 2 Lectura científica
Grupo 3 Lectura informativa
Grupo 4 Lectura de documentación
Grupo 5 Lectura de revisión
Grupo 6 Lectura técnica
Grupo 7 Lectura recreativa
 COMPRENSION LECTORA

Qué significa comprender un texto?

La comprensión de un texto es un hecho en el que interactúan un autor
que es quien comunica unas ideas y un lector, quien interpreta el mensaje
del autor. Para que dicha interacción sea posible, el lector debe activar los
conocimientos que posee sobre el tema, las experiencias que ha adquirido
a lo largo de su vida, el conocimiento que tiene de su lengua materna y la
visión del mundo que ha configurado con sus conocimientos y experiencias.
La comprensión de un texto o de un discurso oral siempre es un acto
interactivo,
no un acto unidireccional en el que un emisor comunica algo que debe
ser asimilado o entendido por otro.
 COMPRENSION LECTORA

¿Quéestrategias utiliza usted, como lector para

comprender un texto?

Si no comprende una palabra que aparece en el

texto, ¿qué hace usted?

¿Le ha sucedido que a veces comprende todas las

palabras del texto
y, sin embargo, no puede comprender una oración?
¿Qué hace en ese
caso.
 UNIDAD IV
Expresión Oral
 Expresión Oral

Con “expresión oral” nos referimos a la forma

de comunicación verbal, que emplea la
palabra hablada, integrada por un conjunto
de signos fonológicos convencionales, como
modo de exteriorizar las ideas, sentimientos,
pedidos, órdenes, y conocimientos de una
persona; y que le permite mantener un
diálogo o discusión con otras.
 Expresión Oral
La expresión oral como dijimos, carece de la objetividad de la
escrita; escuchar la voz de la otra persona, hace que el
contacto que se crea sea más personal, más intenso. El énfasis
puesto al hablar, las pausas, la firmeza o el temblor de la voz,
permiten conocer muchos aspectos de la personalidad del
hablante, que el lenguaje escrito puede disimular.
La riqueza del vocabulario, que consiste en conocer la mayor
parte de las palabras del idioma, permite lograr una
expresividad oral más completa, y convierte a quien lo
emplea, siempre que no sea demasiado tímido, en un gran
orador.
 Técnicas para hablar en público

Hablar en público es esencial para desarrollarse en el mundo académico y

laboral, existen muchas profesiones en las que la competencia verbal y oral es
determinante. 
Sin embargo, el buen orador no nace, sino que también se hace.
Se puede aprender a hablar ante los demás y hacer discursos
de calidad aplicando técnicas claves como: 
Miedo a hablar en público
El miedo a hablar en público es una emoción más habitual de lo
que parece que se expresa como una sensación muy
desagradable. Esta sensación se da en el momento de hablar en
público.
El miedo a hablar en público se debe a la percepción de
peligro, es decir, a la creencia de que hablar en público conlleva
algún riesgo. Por ejemplo, hacer el ridículo, hacerlo mal, que los
demás piensen que no sabes, etcétera. Pero la realidad es que
no existe un peligro tan grande como para tener una reacción
de miedo que nos incapacite a hablar en público. Todo está en
nuestra mente. 
 CÓMO APRENDER A HABLAR EN PÚBLICO

Observa a oradores y capta sus trucos. Fíjate en la gente que habla en público, qué
aspectos tienen en común, qué detalles te llaman la atención. Puedes buscar uno o
varios referentes. Observando a los demás, sabrás por donde empezar.
Imita a tus referentes o personas que te guste como hablan ante los demás. Busca un
momento de tranquilidad, ponte en la piel de un orador e imítale copiando las
técnicas que utiliza al hablar en público.
Practica. Todas las habilidades prácticas se aprenden repitiendo una y otra vez.
Aprender a dar discursos ante los demás se aprende con la práctica.
Identifica los errores. Siempre hay algo que se puede mejorar. Sé consciente de los
fallos, elige uno de ellos y céntrate en ese para mejorarlo. Cuando hayas adquirido
ese aprendizaje, identifica otro error y sigue el mismo procedimiento.
 PROSODIA
La prosodia es una rama de la lingüística que analiza y representa
formalmente aquellos elementos de la expresión oral, tales como
el acento, los tonos y la entonación. La prosodia resulta un recurso
importante para la oralidad, dado que permite darle intensidad a
las palabras.
La prosodia trata la manifestación concreta en la producción de las
palabras. Desde el punto de vista fonético-acústico a la variación de
la frecuencia fundamental, la duración y la intensidad que
constituyen los parámetros prosódicos físicos. La prosodia puede
dividirse convenientemente en dos aspectos:
• El primero es que trata la entonación de la frase en su conjunto.
• El segundo controla la melodía, fenómenos locales de
coarticulación, acentuación.
 PROSODIA

Se puede afirmar que somos interpretadores de los

textos . Un cantante elabora y reelabora con su propio
estilo los textos  según su intención comunicativa . La
prosodia tiene que ver con las características que tienen
los sonidos del habla para transmitir un mensaje con
sentido, esto es, el ritmo, la entonación, el acento, la
fluidez y la velocidad.
Ejercicio 1: Nicolás Guillén Tamba, tamba, tamba, tamba,
Nicolás Guillén tamba del negro que tumba;
Canto negro
!Yambambó, yambambé! Tamba, tamba, tamba, tamba,
Repica el congo solongo, tamba del negro que tumba;
repica el negro bien negro; tumba del negro, caramba,
congo solongo del Songo caramba, que el negro tumba:
baila yambó sobre un pie. !yamba, yambó, yambambé!
Mamatomba,
serembe cuserembá
El negro canta y se ajuma,
el negro se ajuma y canta,
el negro canta y se va.
Acuememe serembó,
aé
yambó.
Ejercicio 2
Jorge Debravo
A:
Hombre
Soy hombre , he nacido,
tengo piel y esperanza.
Yo exijo, por lo tanto,
que me dejen usarlas.
No soy dios: soy un hombre
(como decir un alga).
Pero exijo calor en mis raíces,
almuerzo en mis entrañas.
No pido eternidades
llenas de estrellas blancas.
Pido ternura, cena,
silencio, pan, casa…
Soy hombre, es decir,
animal con palabras.
Y exijo, por lo tanto,
que me dejen usarlas.
 Gracias
Docente STEFFI MILETH GORDON RUIZ
Técnicas de Comunicación Oral y Escrita

steffygordon@Hotmail.es
Escuela de Carabineros Rafael Núñez
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