Comunicación en

ciencias de la salud
Análisis del niño
salvaje
Docente :
BARRERA SIGUAS Edgar Daniel

Integrantes :
- BERNAOLA MORAN Leslie
- CAMPOS FLORES Miriam
- CARHUAPUMA HUAYLLANI Lucero
- COMETIVOS ROQUE Víctor
 Doctor :Jean Encargado por los doctores para enseñarle al niño salvaje a
comunicarse con. Las personas El doctor itard empezó por
itard enseñarle a tocar instrumentos y que Víctor se diera cuenta
de las clases de sonidos q producía. Al tocar los
instrumentos Luego el doctor itard le enseño a pronunciar
Personajes las palabras y las señas para q el pueda saberse entender
que era lo que el quería Así mismo itard comenzó a
mencionados enseñarle a pararse recto por que Víctor al estar
acostumbrado a caminar encorvado Tenía la difícil tarea de
aprender a caminar como normalmente lo hacemos las
personas Por último itard vio buenos resultados con el niño
Víctor Víctor .

No conocía el mundo exterior fuera de el bosque.

ASPECTOS Esta criatura llamado Víctor
Teniendo doce años no tenía ninguna forma de
comunicarse con las personas El conocía por
IMPORTANTE Origen
por los cazadores se crio entre
primera vez la sociedad Por primera vez aprendería
fieras y fue hallado en 1798
DEL NIÑO por unos cazadores lo
a hablar. A caminar a comunicarse con las demás
personas. Ya que el de niño fue dejado en los
SALVAJE encontraron en los bosques de
I'AVEYRON EN FRANCIA
bosques de I'AVEYRON cuando era un niño de tres
años

aspecto Cuando Víctor fue descubierto por los

cazadores fue llevado a un lugar de
Negatividad rehabilitación Pues los doctores ahí. Le
dieron poca fe a que Víctor pudiera ser un
niño normal pues los doctores no querían
arriesgarse a algo que ellos creían
imposible para la ciencia
Víctor era un niño salvaje sin
ningún enseñanza de ninguna
clase de comunicación ante la
sociedad, un niño criado en el
bosque lejos de la gente
alimentado por la naturaleza y
rodeado de animales salvajes
 ASPECTOS
PSICOLOGICOS
DEL NIÑO SALVAJE
El pequeño tuvo que
Los niños salvajes carecen de las habilidades
acostumbrarse durante un tiempo sociales que normalmente se adquieren
a ser el objeto de la curiosidad de durante el proceso de enculturación. Así,
los visitantes de las distintas estos niños, ajenos a la vida social, pueden
instituciones en que iba siendo no llegar a hablar, a caminar erguidos, a usar
recluido. el retrete o interesarse lo más mínimo por la
actividad humana que les rodea
Los testimonios de aquellos primeros días
nos hablan de un ser que no deseaba otra
cosa que liberarse y huir; escapar de la
sociedad de los hombres, retornar a la
seguridad de los bosques.

Desde que Víctor es puesto bajo la No aprendió hablar en su debido

custodia de Itard, instructor y
alumno inician ya tarde para la
socialización del pequeño una
simbiosis que pondrá de manifiesto
las limitaciones de la existencia
individual aislada.
momento, solo emitía gruñidos y
sollozos, tuvo como modelo de
aprendizaje a los animales, era muy
agresivo, su conducta era bravía e
Su conclusión fue inequívoca y por ello
idiota
mismo reveladora: el niño era un
deficiente mental irremediable, un caso
perdido para la sociedad.
 TENIA MUCHAS CICATRICES
EN SU CUERPO, RESALTABA
MUCHO LA DEL CUELLO QUE
SUPONIA QUE SE HABIA
SALVADO DE HABER SIDO
ASESINADO EN SU INFANCIA

INCLUSIVE TENIA RETRAZO

CONSIDERARON ASPECTOS IMPORTANTES MENTAL
QUE PODRIA SER DE LA SALUD DEL NIÑO PROFUNDO
AUTISTA Y SORDO SALVAJE

TENIA MUCHA
RESISTENCIA A LA
INTERPERIE