PERSPECTIVAS SOBRE EL

DESARROLLO DEL NIÑO

IMPORTANCIA SOBRE LA VARIEDAD DE TEORÍAS:

¿CÓMO EXPLICARÍAN EL COMPORTAMIENTO DE UN ALUMN@ QUE
COSTANTEMENTE PELEA O AGREDE EN CLASE?
 DEFINICIONES:

• DESARROLLO:
Los cambios del niño que ocurren con el tiempo.
Adaptación global del niño al ambiente. Para ser calificado evolutivo debe seguir un patrón
lógico y ordenado que alcanza mayor complejidad y a favorece la supervivencia.
• TEORIAS:
Conjunto de afirmaciones generales con las cuales explicamos los hechos.
 TEORIAS

• BIOLOGICAS
• PSICOANALITICAS
• CONDUCTUALES
• COGNOSCITIVAS
• CONTEXTUALES
• IMPORTANCIA DE LAS TEORIAS
 BIOLOGICAS DEL DESARROLLO:
SUPONEN QUE EL NIÑO PASA POR ETAPAS INVARIABLES Y PREDECIBLES DEL
DESARROLLO.

Interacción entre
genes y el ambiente.

Características físicas
y biológicas.
 TEORÍAS PSICOANALÍTICAS

• Se centran en los cambios evolutivos del “yo” y en la personalidad.

• Formas en las que el niño satisface sus necesidades en diversas edades.
• Cambios cualitativos.
 TEORÍAS CONDUCTUALES:

• Suponen que el aprendizaje, considerado como una serie de respuestas pasivas a los
estímulos extremos controla el desarrollo del niño.

• Principios de reforzamiento
• observación /imitación cambios cuantitativos

TEORIA DEL DESARROLLO
COGNOSCITIVO (Piaget)
Cambios cualitativos en los
procesos y en las estructuras
cognoscitivas del niño.
Los niños pasan por las fases en
el mismo orden pero no a la
misma edad.
TEORIAS COGNOSCITIVAS
TEORIA DEL
PROCESAMIENTO DE LA
INFORMACION
Pasos exactos en que se lleva a
cabo las funciones mentales.
Utilizan computadoras como
modelo del pensamiento humano.
TEORIA DEL APRENDIZAJE
SOCIAL
Explicar como el niño aprende las
conductas sociales.
El niño adquiere nuevas
conductas mediante la
observación y la imitación.
 TEORÍAS CONTEXTUALES:
SE CENTRAN EN LA INFLUENCIA DEL CONTEXTO SOCIAL Y NATURAL DEL
DESARROLLO DEL NIÑO.

• Teoría sociocultural (Vygotsky). • El mundo del niño esta organizado como

• El conocimiento no se construye de una serie de estructuras anidadas, cada
modo individual, mas bien se construye una dentro de la siguiente.
entre varios.
 IMPORTANCIA DE LAS TEORÍAS MÚLTIPLES

• El posmodernismo supone que todas las teorías, por ser

construcciones humanas, tienen una capacidad limitada de
explicar el mundo y que los educadores deberán adquirir un
repertorio de teorías para analizar y responder ante las
situaciones.