TRASTORNO

MENTALES QUE
GENERO LA
PANDEMIA
Priscilla Moreno Sánchez.
 La pandemia de COVID-19 es una amenaza de gran proporción tanto para la salud física como
para la salud mental y el bienestar de sociedades enteras que se han visto gravemente afectadas
por esta crisis.
 Tan solo la depresión y la ansiedad generan unas pérdidas anuales de más de 1 billón de
dólares a nivel global, mientras que los cuadros graves de salud mental quitan de 10 a 20 años
de vida.
CUALES SON LOS TRANSTORNOS QUE SE
DIERON EN LA PANDEMIA Y POST
PANDEMIA.

Temor a la Aislamiento
enfermedad. Repercusión Crisis económica
Muerte de un Crisis social
familiar

Familia
Adultos mayores
Estrés Aislamiento
Jovenes
Desempleo Crisis económica
niños
Violencia Crisis social
intrafamiliar Hiperactividad
Ansiedad y Suicidio
Depresión
TRASTORNOS PRINCIPALES
QUE SE DIERON
CIE 10 Y DSM V
• Trastornos psicóticos bipolares y
depresivos.
• El trastorno bipolar es un trastorno
crónico y recurrente que se caracteriza por
fluctuaciones patológicas del estado del
ánimo. Las fases de la enfermedad
incluyen episodios hipomaniacos,
maniacos y depresivos.
ANSIEDAD
• Estado de animo deprimido la mayor pare
del dia.mayormente en niños
,adolescentes y adultos mayores.
• Disminución de actividades comunes.
• Insomnio casi todos los días
• Disminución de la capacidad de
concentrarse.
• Perdida importante de peso sin hacer dieta
.
• Falta de apetito.
DEPRESION
TRANSTORNOS MENTALES
MAS COMUNES.
 Transtornos de Ansiedad: es una reacción normal ante situaciones de e stres e incertidumbre.
 Ataque de pánico: aparición intensa y repentina de temor.
 Transtornos fóbicos: que padecen de fobia a ciertos animales o lugares.
 Fobia Social: fuerte miedo de interacción social
 Agorafobia: miedo a los espacios abiertos
 Trastorno por Estrés Postraumático: cuando la persona a sido expuesta a una situación
traumática.
 Trastorno Obsesivo-Compulsivo: sensación de temor, angustia y estrés. Miedo a contaminarse,
creer que tiene ya la enfermedad.
CÓDIGOS CIE -10
F0 Trastornos mentales orgánicos, incluyendo los sintomáticos.

F1 Trastornos mentales y del comportamiento debidos al consumo de sustancias psicotrópicas

F2 Esquizofrenia, trastorno esquizotípico y trastornos de ideas delirantes.

F3 Trastornos del humor (afectivos).

F4 Trastornos neuróticos, secundarios a situaciones estresantes y somatomorfos.

F5 Trastornos del comportamiento asociados a disfunciones fisiológicas y a factores somáticos.

F6 Trastornos de la personalidad y del comportamiento del adulto.

F7 Retraso Mental.

F8 Trastornos del desarrollo psicológico.

F9 Trastornos del comportamiento y de las emociones de comienzo habitual en la infancia y adolescencia.

 En concreto, El CIE-10 contempla dentro de los trastorno del comportamiento y de las emociones de comienzo habitual
en la infancia y adolescencia, los llamados " trastornos hipercinéticos", junto con los "Trastornos disociales" y los
"Trastornos disociales y de las emociones mixtos". Podemos  decir que los trastornos hipercinéticos son en el CIE-10 lo
que el TDAH en el DSM-IV-TR.
 Los trastornos hipercinéticos, clasificados en el CIE-10 como F90, son un grupo de trastornos caracterizados por:
 Comienzo temprano (por lo general durante los cinco primeros años de la vida).
 Combinación de un comportamiento hiperactivo y pobremente modulado con una marcada falta de atención y de
continuidad en las tareas y porque estos problemas se presentan en las situaciones más variadas y persisten a lo largo del
tiempo.
 Falta de persistencia en actividades que requieren la participación de procesos cognoscitivos.
 Tendencia a cambiar de una actividad a otra sin terminar ninguna, junto con una actividad desorganizada, mal regulada
y excesiva.
 Las dificultades persisten durante los años de escolaridad e incluso en la vida adulta, pero en muchos de los afectados
se produce, con el paso de los años, una mejoría gradual de la hiperactividad del déficit de la atención
 Descuidados e impulsivos, propensos a accidentes.
 Plantean problemas de disciplina por saltarse las normas, más que por desafíos deliberados a las mismas, por una falta
de premeditación.
 Su relación social con los adultos suelen ser desinhibidas, con una falta de la prudencia y reserva naturales.
 Son impopulares entre los niños y pueden llegar a convertirse en niños aislados.
 Frecuente presencia de un déficit cognoscitivo y retrasos específicos en el desarrollo motor y del lenguaje.
 Acompañan frecuentemente problemas de lectura o del aprendizaje
CONSEJOS Y
RECOMENDACIONES PARA
UNA BUENA SALUD MENTAL
 Manténgase informado por canales oficiales
 No desinforme a las demás personas
 Tome comidas saludables
 Realice ejercicio de forma habitual
 Reserve tiempo para hacer cosas que le gusten.
 Utilice adecuadamente las Redes sociales
 No discrimine a las personas que tengan la enfermedad.
HIGIENE MENTAL
 Organización Mundial de la Salud (OMS) es clara: "La salud mental es parte integral de la
salud, tanto que sin ella no hay salud". La pandemia de COVID-19 también ha puesto a prueba
nuestro bienestar psicológico y para preservarlo solo hay un camino: cuidar nuestra higiene
mental.
  son millones los ciudadanos de todo el mundo que acusan el desgaste psicológico de la lucha
contra la COVID-19. En general, se trata de cuadros frecuentes de ansiedad y depresión
asociados al estrés por el confinamiento, el distanciamiento social, el temor al contagio,
la situación económica o la pérdida de seres queridos a causa de la enfermedad
Una buena salud mental nos capacita para aprender, razonar, relacionarnos, producir, lidiar con las
dificultades y ofrecer nuestra mejor versión.