INVESTIGACIÓN

CIENCIA Y
TECNOLOGÍA
TERCERO DE BACHILLERATO
¿CÓMO LA MENTE HUMANA
CONOCE LA REALIDAD?
 La teoría del conocimiento trata de como la mente humana conoce la realidad;
trata sobre la relación que establece con ella; por ello, a esta teoría también se la
puede llamar la teoría del pensamiento. Cuando el humano se apropia de una idea
o un pensamiento basado en un fenómeno externo, se produce conocimiento; por
ejemplo cuando el humano entendió que los objetos tienden a caer, tuvo a su favor
un conocimiento que le ayudaría para sus actividades de supervivencia.

 La disyuntiva entre idealismo y objetivismo se resuelve cuando comprendemos

que el pensamiento y la experiencia son inseparables en la vida práctica.
CATEGORÍAS
 El estudio de las categorías trata de comprender cómo conocemos y cuáles son las
nociones más importantes y fundamentales que nos permiten entender los objetos
de la realidad.
 Las categorías pueden ser tanto las características de esa realidad como también
las condiciones del pensamiento que la conciben.

ARISTÓTELES
Creador de las categorías o
afirmaciones sobre el ser.
 ACTIVIDAD EN CLASE:
Seleccione un ejemplo/ser diferente y establezca las categorías, en forma personall
EXPERIMENTACIÓN ESCENARIOS
REALISTAS EN GRUPOS DISTINTOS
 Según el punto de vista desde el cual se estudie el conocimiento, este tendrá sus
códigos: Por ejemplo para el caso del retorno seguro a las escuelas, existirán
diferentes perspectivas para una misma situación, desde el punto de vista del
estudiante, los padres de familia, los docentes, las autoridades institucionales,
médicos, etc.
 ACTIVIDAD COLABORATIVA: Consideraciones par EL RETORNO SEGURO
A LAS ESCUELAS, se organizan 5 grupos de estudiantes con un rol diferente a
cada grupo y en consenso establecen y escriben sus enfoques respectivos, luego
en plenaria se traslada sus resultados a la columna respectiva.
 Revisar siguiente cuadro.
CUADRO COMPARATIVO DE ENFOQUES PARA UNA
MISMA SITUACIÓN: RETORNO SEGURO A LAS
ESCUELAS
Enfoque ESTUDIANTES MÉDICOS AUTORIDAD PADRES DOCENTES
Objetivo

Espacio físico

Horarios

Transporte

Recursos
tecnológicos
Bioseguridad
¿Qué es la verdad?
Con el término “verdad”, podemos referirnos a una
realidad o a una proposición y, así, hablamos de una
verdad ontológica (de la realidad del ser), o de una
verdad lógica (del conocimiento, de la proposición
mediante el cual se expresa un juicio).
En el primer caso decimos que una cosa es verdad, o
verdadera para indicar que no se trata de una ilusión,
de una apariencia, siendo entonces la verdad idéntica
a la realidad, a lo que las cosas son.
En el segundo caso consideramos es una propiedad
del enunciado, de la proposición (no de la realidad,
del objeto) y decimos que la verdad consiste en la
adecuación o correspondencia de la proposición con
aquello a lo que se refiere (con los hechos, con la
cosa). Si tal correspondencia no se da decimos que la
proposición es falsa.
¿Qué opina usted sobre la
verdad?
Verdad trascendente

 Cuando se trata de la verdad que consiste en la concordancia del

contenido del pensamiento con el objeto externo hablamos de una
verdad trascendente, ya que, trasciende el pensamiento; es decir, va
más allá del pensamiento, debido a que necesita un objeto externo al
cual referirse.
 Por ejemplo, si se afirma está lloviendo, para que sea verdad tal
aseveración debe car lluvia. La lluvia está fuera del pensamiento,
entonces esta sería una verdad trascendente.
Verdad inmanente
 Cuando la verdad de la que hablamos guarda relación con otro
pensamiento y es suficiente con este para confirmar su certeza, entonces
hablamos de una verdad inmanente. Este adjetivo significa: “Que es
interno a un ser o a un conjunto de seres y no es el resultado de una
acción exterior a ellos”.
 Una verdad inmanente es aquella en el que el juicio de verdad guarda
concordancia con el propio sistema de pensamiento interno, basado en
la corrección lógica.
 Por ejemplo, diremos que la piedra es la causa inmanente de la dureza
de una escultura de piedra. El objeto de piedra es duro en virtud de la
estructura cristalina de la piedra: así pues, la piedra es a la vez la
materia de la escultura y la causa de su dureza
Combinación de verdad trascendente e
inmanente
 Surge cuando conocemos algo externo a nosotros pero que no lo
podemos ver ni tocar, y gracias a las posibilidades de inferencia de
la mente humana y la intuición podemos reconocer su existencia.
 Mendeleiev, el inventor de la tabla periódica, pudo advertir la
existencia de varios elementos químicos gracias a los datos que tenía
de otros átomos, cuya información era plenamente teórica.
FINALIZACIÓN DE PROYECTO

 Para poder elaborar su video noticiero de retorno seguro a las

escuelas, es necesario investigar y fundamentar cada aseveración,
así como indicar las fuentes documentales o medios usados
aplicando las normas APA 6.

 TRABAJO PERSONAL PARA ENVIAR POR TEAMS:

En una infografía, represente las verdades trascendentes y las
inmanentes, que respalden a su video producto final.