DESARROLLO DEL PROYECTO DE

INVESTIGACIÓN

SESIÓN 05

DOCENTE: -----------------
CAPACIDAD

 Aplica el procedimiento planificado de recojo de datos para la

ejecución y elaboración del informe de investigación.
CONTENIDO DE LA SESION

 Recolección y tabulación de datos.

 Registro de la línea de investigación, título, resumen de lo que se

trabajará en el informe de investigación, resolución de aprobación del
proyecto de investigación y palabras clave en la plataforma TRILCE.

 Análisis de la originalidad del informe de investigación en TURNITIN.

PREGUNTAS DE INTRODUCCIÓN
PREGUNTAS DE INTRODUCCIÓN

 ¿Cómo podremos recolectar datos en este periodo de

emergencia sanitaria?

Levante la mano en Zoom para participar.

RECOJO Y TABULACIÓN DE DATOS
RECOJO Y TABULACIÓN DE DATOS

Criterios para la construcción y elaboración de las técnicas de recolección de

datos

1. La naturaleza del objeto de estudio.

2. Las posibilidades de acceso con los investigados.

3. El tamaño de la población o muestra

4. Los recursos con los que se cuenta.

5. La oportunidad de obtener datos.

6. Tipo y naturaleza de la fuente de datos.

López-Roldán y Fachelli (2015)

RECOJO Y TABULACIÓN DE DATOS

Principales técnicas de recolección de datos

 Encuesta
 Entrevista
 Análisis documental
 Observación no experimental
 Observación experimental

López-Roldán y Fachelli (2015)

RECOJO Y TABULACIÓN DE DATOS

La encuesta:

Con esta técnica de recolección de datos da lugar a establecer contacto

con las unidades de observación por medio de los cuestionarios
previamente establecidos.
Entre las modalidades de encuesta podemos destacar:

 Encuestas por teléfono

 Encuestas por correo
 Encuesta personal
 Encuesta online
López-Roldán y Fachelli (2015)
RECOJO Y TABULACIÓN DE DATOS

La entrevista:

Es una situación de interrelación o diálogo entre personas, el

entrevistador y el entrevistado.
La entrevista presenta diversas modalidades, como:

 Entrevista asistemática o libre.

 Entrevista estructurada.
 Entrevista focalizada.
 Entrevista simultánea.
 Entrevista sucesiva.
López-Roldán y Fachelli (2015)
RECOJO Y TABULACIÓN DE DATOS

Análisis documental:

Una diferencia muy notoria entre esta y las otras técnicas que se están
tratando es que en estas últimas se obtienen datos de fuente
primaria en cambio mediante el análisis documental se recolectan
datos de fuentes secundarias. Libros, boletines, revistas, folletos, y
periódicos se utilizan como fuentes para recolectar datos sobre las
variables de interés.
El instrumento que se acostumbra utilizar es la ficha de registro
de datos.

López-Roldán y Fachelli (2015)

RECOJO Y TABULACIÓN DE DATOS

Observación de campo no experimental:

Con frecuencia se usa está técnica para profundizar en el

conocimiento del comportamiento de exploración.
Por ejemplo, si en una investigación exploratoria se ha encontrado que
los clientes de una empresa no están conforme con el tiempo que
deben esperar para ser atendidos, se puede planear la recolección
de datos sobre los tiempos de espera y de servicio de una
muestra representativa de clientes.
En este caso se puede emplear como instrumento una guía de
observación o de campo.
López-Roldán y Fachelli (2015)
RECOJO Y TABULACIÓN DE DATOS

Observación experimental:

La observación experimental se diferencia de la no experimental

porque elabora datos en condiciones relativamente controladas por
el investigador, particularmente porque éste puede manipular la o las
variables.
Es una poderosa técnica de investigación científica. Puede utilizar como
instrumento la hoja o ficha de registro de datos.

López-Roldán y Fachelli (2015)

REGISTRO DE LA LÍNEA DE INVESTIGACIÓN Y REVISIÓN TURNITIN
REGISTRO DE LA LÍNEA DE INVESTIGACIÓN Y REVISIÓN
TURNITIN
RUEDA DE PREGUNTAS

Levante la mano en Zoom para participar.

DISCUSIÓN EN FORO

En el Foro de la sesión 5 se encuentra alojado diferentes

temas de discusión relacionados a la clase recibida.

Emita su comentario relacionado al enunciado planteado,

además comente al menos un comentario realizado por
algún compañero de clase.
ACTIVIDAD DE AUTOEVALUACIÓN

En Examen en Línea de la sesión 5 se encuentran 5

preguntas relacionadas a los conceptos teóricos vistos en
esta sesión, responda Verdadero o Falso según
corresponda.
ACTIVIDAD DE METAGOCNICIÓN

En la sección Anuncios de la sesión 5 se encuentra links

con Formularios de Google. Este cuestionario consta de
tres preguntas:
1. ¿Cuál es tu nivel de satisfacción referente al contenido temático
de la sesión 5?
2. ¿Cuál es tu nivel de satisfacción referente a la claridad de la
explicación de la sesión 5?
3. ¿Qué temas desearías reforzar?
ACTIVIDAD DE TRANSFERENCIA / EXTENSIÓN

Avance con la redacción de su informe de tesis, según la

guía de productos observables de fin de programa, y suba
esl avante mediante Google Drive/Trilce para que el
docente lo revise y emita feedback.
MUCHAS GRACIAS