UNIVERSIDAD ANDINA NÉSTOR CÁCERES

VELÁSQUEZ
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

TEMA : INCONSCIENTE
DOCENTE: Dr. Norma Elena Flores Viza
CURSO: Psicología del desarrollo
INTEGRANTE: Antonia vilca Mamani
SEMESTRE: V
 EL INCONCIENTE

¿Qué es el inconsciente para Freud?

El inconsciente planteado por la teoría freudiana está compuesto por elementos
racionales y emocionales concretos que permanecen reprimidos por tener un
significado problemático para la mente consciente. Es decir, no se mantienen
ocultos por su complejidad o su poca relevancia en el día a día de la persona.

EL INCONCIENTE

El inconsciente, es el nivel donde se encuentran

todos los contenidos, emociones, deseos, ideas,
vivencias y conflictos reprimidos que no tienen
lugar en la conciencia, debido a que la intensidad
que poseen producen displacer (sufrimiento) a la
persona cuando los recuerda, por ello los reprime y
permanecen oculto en este nivel.
CARACTERÍSTICAS Y MODOS DE FUNCIONAMIENTO DEL INCONSCIENTE
 

El inconsciente tiene sus propias leyes de funcionamiento:

 

ES ATEMPORAL: Es decir que en este nivel coexisten diferentes ideas

sin importar orden cronológico.
Por Ejemplo. Deseos infantiles, junto a deseos adultos, y los mismos, se
mezclan todo el tiempo.
Por ejemplo. Un hombre sueña que esta en una clase de su universidad
pero tiene puesto el guardapolvo de su primaria y la profesora es su maestra
de primer grado. Hay presencia de contradicción: los deseos o sentimientos
pueden coexistir sin que resulte conflictivo.
Por ejemplo. Una mujer sueña con que entra a un lugar hermoso,
armónico, iluminado, donde todo esta en orden, pero quiere irse rápido
porque no esta a gusto en el lugar.
PREDOMINA EL PRINCIPIO DE PLACER: La realidad o el deseo psíquico (interno) predomina
sobre la realidad externa. No puede esperar para satisfacer su deseo. Es la búsqueda del placer
inmediato sin ninguna censura o prohibición

SE RIGE POR EL PROCESO PRIMARIO: El inconsciente funciona a través de dos

mecanismos, es gracias a esto que pueden algunos contenidos emerger a la conciencia, a través del
sueño, el chiste, los actos fallidos y los síntomas neuróticos.
A través de estos mecanismos que se denominan condensación y desplazamiento, los contenidos,
ideas, deseos, conflictos que están ocultos en el inconsciente a través de la represión, sufren
transformaciones, de ese modo “engañan” al nivel consiente y salen a la realidad.
El mecanismo de desplazamiento funciona, como su nombre lo indica desplazando ideas o
sentimientos para que no resulten conflictivos.

Por ejemplo: durante el día María tuvo una discusión con su madre, una fuerte pelea,
por la noche ella sueña que se pelea con su vecina. Es decir desplaza la discusión
hacia su vecina para no sentirse culpable y liberar a través del sueño la angustia que le
produce pelearse con su madre.
 El lapsus
 El concepto se utiliza para nombrar a
la equivocación o la falta  que se comete
por un descuido.
Suele entenderse que un lapsus es un acto
fallido, es decir, un acto que expresa algo
diferente o contrario a aquello que quería
expresar intencionalmente el sujeto. El
lapsus, en este sentido, puede ser
una manifestación verbal, un gesto o
una acción.
existen muchos tipos de lapsus al expresarse de
manera verbal. No obstante, entre los más
significativos se encuentran los siguientes:
• Lapsus de anticipación, que es el que se
produce cuando la persona en cuestión al
hacer una frase coloca el final al principio y
viceversa.
• Lapsus de sustitución, que es aquel que se
identifica porque, de manera involuntaria, se
lleva a cabo lo que sería un cambio del
contexto.
• Lapsus de cambio. Este es uno de los tipos
más frecuentes de lapsus y consiste, como su
propio nombre indica, en que se usa un
vocablo en lugar de otro que se parece en
cuanto a pronunciación pero que tiene un
significado totalmente diferente.
Ejemplo La abuela guarda el jabón en el refrigerador

Ministro se confunde en juramentación juro por

Ejemplo la plata en vez de decir juro por la patria

Ejemplo Disculpa que confundí tu nombre, tuve un lapsus

 Chistes Ejemplo. A pablo le
los chistes también son para el psicoanálisis viene el recuerdo de
manifestaciones inconscientes, pero a nivel no ya cuando le contaron un
individual sino social. En ellos aparece disfrazado, chiste
oculto, algún sentimiento que no puede expresarse
directamente, algo negativo o bien de contenido
sexual, relacionado con las pulsiones y por lo tanto
con la parte inconsciente de nuestra vida.
Existen algunos mecanismos básicos que utilizamos
en los chistes verbales para construirlos:
1. el doble sentido de un apalabra y en algunos
casos la condensación, cuando una palabra estar
formada por pedazos de otras reúne diferentes
significados.
2. el desplazamiento, que significa cambiar el
curso de la atención de un tema a otro.
olvidos

Ejemplo: cuando estamos

haciendo una actividad y de
repente dejamos de hacerlo
porque lo olvidamos

Ejemplo: la abuela olvida

ponerse los zapatos
 Accidentes: los accidentes es un Ejemplo: cuando a lo lejos vez un charco
acontecimiento repentino e pero lo olvidas al momento que alguien te
inesperado que suele tener habla y sigues caminando y te caes
consecuencias negativas para Ejemplo: cuando caminamos por una
alguien. Un incidente es también superficie resbalosa sabiendo que
un suceso que tiene lugar de podríamos caer en cualquier momento pero
manera imprevista.  seguimos

sueños: igual que el inconsciente tiene

incidencia en nuestros sueños,
los sueños también actúan en
nuestro inconsciente.
¿Qué es un sueño inconsciente?
"Es un disfraz de los deseos y hasta de las
angustias, una evocación de algo que está en
el subconsciente. Freud decía que
los sueños son producto del inconsciente,
algo así como el sistema digestivo de la
mente, pues la liberan de múltiples cargas"
Ejemplo: soñamos con algo que nos
afecta emocionalmente, esto puede
afectar tu comportamiento una vez
despierto, lo que significa que
indirectamente tus sueños tuvieron
efecto en tu inconsciente