EMOCIONES

KARLA T. VARGAS BONILLA - YAN A. TOMASSINI - PAMELA N. SÁNCHEZ ORTIZ

NATASHA M. VALENTÍN - ILEANA
 TEMAS A DISCUTIR

 Emoción y sus funciones

 Emociones básicas:
 Positivas
 Negativas
 Expresiones faciales y tono de voz
 Cultura y Género
 Emociones:
 Son sentimientos que por
lo general tienen elementos
fisiológicos y cognitivos, y que
influyen el comportamiento.
(Psicología con aplicaciones en
países de habla hispana, pág.
313)
¿CÓMO LAS EXPERIMENTAMOS?
(CARMEN ESPINOZA, 2012)

 Psicológicamente:
Las emociones alteran la atención, conductas y activan redes asociativas en la
memoria.

 Fisiológicamente:
Se manifiestan en las expresiones faciales, los músculos, la voz y el sistema
endocrino.

 Conductualmente
Sirven para establecer nuestra posición con respecto a nuestro entorno, nos impulsan
hacia ciertas personas, objetos, acciones, ideas y nos alejan de otros. (Levenson,
1994).
 BREVE HISTORIA
(FORO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA)

Romanticismo siglo XIX

 Desarrollo de las artes y

el pensamiento.

 Surgimiento de teorías
TEORÍA EVOLUTIVA DE LA EMOCIÓN DE CHARLES DARWIN
(Psicología con aplicaciones en países de habla hispana, pág. 316-317)
(Psicólogo Juan Armando Corbin, 2017)

 Establece que las emociones

evolucionan porque son adaptativas.
 Por tanto, de acuerdo con la teoría
evolutiva de la emoción, nuestras
emociones existen porque nos sirven
para sobrevivir.
 TEORÍA DE LA EMOCIÓN DE JAMES-LANGE
(Psicología con aplicaciones en países de habla hispana, pág. 316-317)
(Psicólogo Juan Armando Corbin, 2017)

 Establece que las emociones ocurren

como consecuencia de las
reacciones fisiológicas a los eventos.
 Sin embargo para que esta teoría
fuera válida los cambios tendrían
que ocurrir relativamente rápido, ya
que las experiencias emocionales
ocurren a menudo aun antes que
surjan los cambios fisiológicos.
TEORÍA DE LA EMOCIÓN DE CANNON-BARD
(Psicología con aplicaciones en países de habla hispana, pág. 316-317)
(Psicólogo Juan Armando Corbin, 2017)

 Sugirió que las personas experimentan

las reacciones fisiológicas asociadas a
las emociones sin sentir la emoción.
 TEORÍA DE LA EMOCIÓN DE SCHACHTER-SINGER
(Psicología con aplicaciones en países de habla hispana, pág. 316-317)
(Psicólogo Juan Armando Corbin, 2017)

 Establece que la activación fisiológica ocurre primero.

 Segundo, el individuo debe identificar las razones de esta
activación para experimentar la etiqueta de la emoción.
 Por un lado, propone que las personas infieren sus emociones a
partir de las respuestas fisiológicas.
 Sostiene que las reacciones fisiológicas provocan una gran
variedad de emociones.
 Se diferencia por la importancia de la situación y la
interpretación cognitiva que los individuos hacen para etiquetar
las emociones.
EMOCIONES BÁSICAS
 EMOCIONES BÁSICAS
(FELDMAN, 2009)

 “La mayoría de los investigadores señala que una lista de

emociones básicas incluye, como mínimo: alegría, ira, temor,
tristeza y disgusto.”
 “Otras listas son mucho más amplias e incluyen emociones como
sorpresa, satisfacción, culpa y gozo…”
 FUNCIONES DE LAS EMOCIONES
(FELDMAN, 2009)

 “Las emociones actúan como nexo entre los sucesos de nuestro

entorno y nuestras respuestas.”
 “Las emociones fomentan el aprendizaje que nos ayuda a dar
respuestas apropiadas en el futuro.”
 “Ayudarnos a interactuar mejor con los demás. Con frecuencia
comunicamos las emociones que experimentamos por medio de
nuestras conductas verbales y no verbales…”
 ALEGRÍA

 Sentimiento grato y vivo que suele manifestarse 
con signos exteriores.
Real Academia Española (RAE)
 Función: Incremento en la capacidad para
disfrutar de diferentes aspectos de la vida.
(Chóliz, 2012)
 IRA (ENOJO)

 Sentimiento de indignación que causa enojo.
(RAE)
 Función: Nos induce hacia la destrucción.
(Guerri, 2012) Apetito o deseo de venganza.
(RAE)
 TEMOR (MIEDO)

 Pasión de ánimo, que hace huir o rehusar aquello

se considera dañoso, arriesgado o peligroso.
(RAE)
 Función- Facilitación de respuestas de escape o
evitación de la situación peligrosa. El miedo es
la reacción emocional más relevante en los
procedimientos de reforzamiento negativo.
(Chóliz, 2012)
 TRISTEZA

 Estado anímico que ocurre por un

acontecimiento desfavorable que suele
manifestarse con signos exteriores.
 Función- Cohesión con otras personas,
especialmente con aquéllos que se
encuentran en la misma situación.
(Chóliz, 2012)
 DISGUSTO (AVERSIÓN)

 Sentimiento, pesadumbre e inquietud

causados por un accidente o una
contrariedad. (RAE)
 Función- Generación de respuestas de
escape o evitación de situaciones
desagradables o potencialmente dañinas.
(Chóliz, 2012)
 SORPRESA

 Es una emoción que se produce cuando se

descubre algo inesperado o se pilla
desprevenido.
 Función- Dirigir los procesos cognitivos a
la situación que se ha presentado.
(Chóliz, 2012)
 SATISFACCIÓN

 Cumplimiento del deseo o gusto. (RAE)

 Función- “Nos hace sentir realizados, nos
provee alegría y comodidad con el
momento que vivimos, nos lleva a anhelar
que nunca termine lo que está presente.”
(Giraldo, N/A)
 CULPA

 Acción u omisión que provoca un

sentimiento de responsabilidad
por un daño. (RAE)
 Función- “Se produce un proceso
de autoaprendizaje y evitación de
lo que nos llevó a ello
anteriormente.”
(Montejano, 2016)
 GOZO

 Sentir placer o alegría por

algo o alguien. (RAE)
 EMOCIONES:
POSITIVAS Y NEGATIVAS
  Implican sentimientos agradables.
 Medio para conseguir un crecimiento
psicológico personal y duradero.
EMOCIONES  Afectan nuestro cerebro de tal manera
POSITIVAS que aumenta nuestra:
 Conciencia
 Atención
 Memoria
 EMOCIONES POSITIVAS:
(TEORÍA DE BÁRBARA FREDRICKSON)

 Según el modelo de Fredrickson, hay tres efectos secuenciales de las

emociones positivas:
 Ampliación: las emociones positivas amplían las tendencias de
pensamiento y acción.
 Construcción: debido a la ampliación, se favorece la construcción de
recursos personales para afrontar situaciones difíciles o problemáticas.
 Transformación: esta construcción produce la transformación de la
persona, que se torna más creativa, muestra un conocimiento más profundo
de las situaciones, es más resistente a las dificultades y socialmente mejor
integrado, con lo que llega a una “espiral ascendente” que lleva a que se
experimenten nuevas emociones positivas.
 Me siento… Experimento…
EMOCIONES Asombrado(a) Asombro
POSITIVAS Alegre Alegría
Sereno(a) Serenidad
  Producen malestar y con
frecuencia se asocian a actos
EMOCIONES violentos y a enfermedades
NEGATIVAS mentales.
 Son nuestra defensa en contra
de amenazas externas y nos
ayudan a enfrentarlas.
 Me siento… Experimento…
EMOCIONES Solitario(a) Soledad
NEGATIVAS Enojado(a) Enojo
Triste Tristeza
 “Esto produce cambios y para mí, el proceso de
esos cambios es la vida. Me doy cuenta que si
fuera estable, prudente y estático viviría en la

EMOCIONES muerte. Por consiguiente, acepto la confusión, la

incertidumbre, el miedo y los altibajos
NEGATIVAS emocionales, porque ese es el precio que estoy
dispuesto a pagar por una vida fluida, perpleja y
excitante.” – Carl Rogers
 EMOCIONES: POSITIVAS Y NEGATIVAS
(Fischer, Shaver y Carnochan, 1990)

 Método para organizar las emociones consiste en utilizar una jerarquía , en la que se dividen las
emociones en subcategorías cada vez más limitadas.
 EMOCIONES:
EXPRESIONES FACIALES Y TONO DE VOZ
 ¿QUÉ SON LAS EXPRESIONES FACIALES?
Gordillo F. , Mestas L. , Pérez M., Lozado, J. , López , R. , Arana J. , 2013 )

 Se dice que “ el rostro es reflejo de las

emociones”.
 Cuando las personas sienten una emoción,
la mayoría de las veces su cara la delata.
 La proyección de la emoción a el rostro es
conocido como expresión facial.
¿CUÁL ES LA FUNCIÓN DE LAS EXPRESIONES FACIALES?
(Gordillo F. , Mestas L. , Pérez M., Lozado, J. , López , R. , Arana J. , 2013 )

“La expresión facial permite la comunicación,

adecuación y regulación de las emociones dentro del
contexto social.”
¿LAS EXPRESIONES SON SUBJETIVAS O ESTRICTAS?
(Cole Calistra, 2015 )

 Paul Ekman hizo un estudio para tratar de probar que las personas
podían distinguir las emociones de forma “universal’’.
 Su estudio constituyó de hacer que las personas identificaran la
emoción que notaran en la expresión facial.
 Estudio de Lisa Feldman Barrett.
 IMPORTANCIA DEL TONO DE VOZ

 El tono es la cualidad de un sonido que

depende de su frecuencia y permite su
clasificación en grave o agudo.
 Juega una parte en como las personas te
perciben. Siempre dicen no es lo que tu dices,
sino como lo dices.
 TIPOS DE TONOS DE VOZ
(Dra. Rita Méndez López)

 Voz grave: Persona segura y confiada.

 Voz aguda: Persona tímida e insegura.
 Extensión Vocal:
 Intensidad
 Articulación
 Velocidad
EMOCIONES: CULTURA Y GÉNERO
 EMOCIONES: CULTURA

¿Qué es cultura?  Estudio de asiáticos y americanos.

 No toda cultura tiene las mismas emociones.  ¿Por qué los japoneses no mostraros
repulsión en presencia del experimentador?
 Los Yanomami.
 No todos nos expresamos de la misma
manera en nuestro ámbito social. “Un
individuo puede estar preso de una emoción
y no estar consciente de ello”.
 Reacciones emociónales inadecuadas.
 Cuando una emoción forma parte de la
cultura de un grupo se puede cambiar la
perspectivas de la persona.
 EMOCIONES: GÉNERO

¿Qué es género?
 ¿Quién es menos emocional, el hombre o
la mujer?
 Imágenes de personas afligidas.
 Siempre se ha tenido una atribución de
ciertas características según el genero, lo
mismo ocurre con las emociones.
 Diferenciación de perspectiva en cuanto
una mujer y hombre.
 No solo se afecta la mujer, también ocurre
al contrario.
 CONCLUSIÓN

“Tu tienes el control sobre tus emociones, no lo pierdas. No se trata de no

demostrar molestia, sino de hacerlo mesuradamente, sin después arrepentirte de
una acción cometida en un momento de descontrol…”
-Napoleón Hill
“No olvidemos que las pequeñas emociones son las capitanes de nuestras vidas
y las obedecemos sin siquiera darnos cuenta…”
-Vincent Van Gogh
 REFERENCIAS

 Corbin, J. A. (2017). Psicología Emocional: Principales

Teorías de la Emoción. Recuperado de Psicología y Mente:
https://psicologiaymente.net/psicologia/psicologia-emocional
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Límites. Katherine Giraldo. Accedido en: 26 de noviembre de 2017.
 Montejano, S. http://www.psicoglobal.com/blog/psicologia-emociones-
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