Introducción a la Geología

Geología. Módulo I

Carolina Hurtado Osorio

Universidad del Norte

Departamento de Ingeniería Civil y Ambiental
Barranquilla, Colombia
 carolinahurtado@uninorte.edu.co Bloque K piso 8 Departamento Ing
Civil

• Estructura de la clase
• Clases
• Trabajos/quices 25% (Talleres y quices15% Exposición 10%)
• 3 parciales 25 % c/u
• Bibliografia
- Tarbuck, E; Lutgens, F. Ciencias de la Tierra. 368 Edición. Prentice Hall,
2005. ISBN: 84-205-4998-3.
- González del Vallejo, L.I. Ingeniería geológica. Prentice Hall, 2002. ISBN:
8420531049 ISBN-13: 9788420531045.
- Hunt, R.E. Characteristics of geologic materials and formations. CRC
Press Taylor & Francis Group, Boca Raton, FL, 2007. ISBN: 1-4200-4276-9.
- Duque, G. Manual de Geologia para Ingenieros. Universidad Nacional de
Colombia, Sede Manizales,2003. http://www.bdigital.unal.edu.co/1572/

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CONTENIDO

• Primera Parte: Introducción a la geología: Introducción, paradigmas de

las ciencias de la Tierra, historia de la geología

• Segunda Parte: Estructura y composición de la Tierra: Estructura interna

de la Tierra, tectónica de placas, escala de tiempo geológico, métodos de
datación.
 
• Tercera Parte: Minerales de los materiales geológicos: Formación de
minerales, composición química de los minerales, propiedades físicas y
ópticas de los minerales, análisis mineralógicos.
 
• Cuarta Parte: Caracterización de materiales rocosos: Tipos de rocas,
petrografía básica; rocas ígneas, sedimentarias y metamórficas (origen,
clasificación, características e importancia ingenieril). 

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• Quinta parte: Caracterización de macizos rocosos: Estructuras de los
macizos rocosos (pliegues, fallas, discordancias), descripción de
macizos rocosos, clasificaciones geomecánicas.

• Sexta parte: Caracterización de suelos: Tipos de suelos, perfiles de

meteorización, tipos de depósitos de suelos, descripción y clasificación
de suelos, relaciones peso-volumen, comportamientos especiales de los
suelos, importancia ingenieril de los suelos.

• Séptima parte: Impacto ambiental: Impacto ambiental, principios de

climatología, fenómeno el niño.

• Octava parte: Principios de hidrogeología: Ciclo del agua, aguas

subterráneas, régimen freático, régimen artesiano.

• Novena parte: Amenazas naturales: Formación de amenazas naturales,

factores que afectan, casos, soluciones

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• EVALUACION

• 1 PARCIAL: primera, segunda y tercera parte, 25% (M)

• QUICES/ TALLERES: 15%
• 2 PARCIAL: cuarta, quinta y sexta parte, 25% (M)
• 3 PARCIAL: séptima, octava y novena parte, 25%
• EXPOSICION: 10%

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 GEOLOGÍA

GEO: TIERRA LOGOS: ESTUDIO

Ciencia que estudia los sólidos y fluidos de la tierra.

Estudio de la composición, estructura, propiedades físicas y químicas,

dinámica e historia de los materiales de la tierra.

Estudio de los procesos de formación, movimiento y alteración de los

materiales de la tierra.
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 MATERIALES GEOLÓGICOS

ROCAS SUELOS

FLUIDOS:
• Agua
• Hidrocarburos
• Gases
• Fluidos antrópicos
Transformación del relieve

Montañas enteras se pueden meteorizar por ciclos de congelamiento

y secado

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Formación de suelos

Suelo aluvial Suelo glaciar

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Materiales para contrucción

Presa de tierra

Presa de Enrocado

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Materiales de construcción

Estabilización de Bases para las vias

taludes férreas

Canteras para
extraer materiales
de construcción
Minería

Tajo a cielo abierto

Cantera Mina de carbon a cielo abierto

Cesar, Colombia.
Calidad del macizo rocoso

Túnel a escala

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Flujo de agua subterranea

Acuíferos: agua subterránea que fluye

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Amenazas naturales

La Conchita, EE.UU., 1995

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Introducción

• Que es la geología: ciencia que estudia la composición y

estructura interna y externa de la Tierra, y los procesos por
los cuales ha ido evolucionando a lo largo del tiempo
geológico.
• Geo= Tierra, Logía= estudio
• Aplicaciones:
• Comprender la formación de la Tierra
• Comprender las variaciones del clima en la historia
• Explotación de minerales e hidrocarburos
• Estudio de las amenazas naturales
• Remediación de problemas ambientales
• Ingeniería de rocas y geotécnica
Ramas de la geología

• Mineralogía: estudio de los minerales

• Sismología: estudio de los terremotos
• Vulcanología: especializada en volcanes y magmatismo
• Tectónica: estudia las placas tectónicas, sus movimientos
• Geomorfología: forma del relieve terrestre
• Hidrogeología: enfocada en el agua subterránea
• Paleontología: estudia fósiles y marcas del pasado
• Otras: Cristalografía, Geoquímica, Geofísica, ingeniería
geológica, glaciología, oceanografía, paleoclimatología,
petrología, sedimentología, etc...

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1.1 Paradigmas de las Ciencias de la Tierra

• Como era la concepción de las

personas del mundo?

• Como fue evolucionando la

Geología?

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 Cosmos Egipcio Cosmos Mesopotámico
(ca 3200 a. C.) (ca 3000 a. C.)

Cosmos Griego Cosmos Hindú

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(ca 475 a. C.) (ca 2000 a. C. & ca 350 a. C.)
Mapa del mundo grabado en tablilla babilónica Mapa del mundo de Heródoto de Halicarnaso
(600 a. C.) (ca. 450 a. C.)

Mapamundi de Martin Waldseemüller Mapamundi actual

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(1507)
Época antigua (Grecia)
•Tales de Mileto (575 a.C.): “El agua es la sustancia universal primaria:
origen, sustrato y causa”
•La Tierra descansa sobre el agua como una isla.
•La humedad está en la nutrición de todas las cosas. (tal vez debido a una
observación de las orillas del Nilo y cómo en éstas "crecía" la vida después Tales de Mileto
(ca 630 ~ 545 a. C.)
de que éste bajara su cauce).
•El calor mismo es generado por la humedad y conservado por ella.
•Las semillas de todas las cosas son húmedas, y el agua es el origen de la
naturaleza de las cosas húmedas.

•Anaximandro de Mileto (547 a. C.)

•“El ápeiron es el sustrato indeterminado -inmortal e indestructible,
inengendrado e imperecedero- del que todo se forma y al que todo retorna
incesantemente” Anaximandro de Mileto
(ca 610 ~ 546 a. C.)

•Anaxímenes de Mileto (515 a. C.)

•“El aire es el fundamento de la materia, es el sustrato del que todo se
forma y al que todo retorna incesantemente”
Anaxímenes de Mileto
(ca 585 ~ 524 a. C.)
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Época antigua (Grecia)
•Heráclito de Éfeso (506 a. C): “El mundo es como el fuego, se
mueve constantemente.

•Demócrito (460 a. C.) Heráclito de Éfeso

•Todos los cuerpos materiales son agregados de átomos (ca 535 ~ 484 a. C.)

• Los átomos son eternos, indivisibles, homogéneos, incompresibles e

invisibles.
• Se diferencian solo en forma y tamaño, pero no por cualidades
internas

Demócrito
(ca 460 ~ 370 a. C.)
•Teofrasto (371 a.C.)
•Obra “sobre las piedras“: Clasificó las piedras de acuerdo su
comportamiento ante el calor. Algunos minerales también los describió
y los clasificó de acuerdo a sus propiedades electromagnéticas, por
ejemplo el amber y la magnetita tienen la propiedad de atracción.
Tambien comentó acerca de la dureza de los minerales.
Teofrasto
(ca 371 ~ 287 a. C.)
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Época antigua (Grecia)
•Erastóstenes (276 a.C-194 a.C):

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Época antigua (Grecia)
•Erastóstenes (276 a.C-194 a.C):
•Cálculo el radio de la tierra sin salir de Egipto. En la ciudad de Alejandría y Siena.
•En Siena el sol al medio día no produce sombra.
•Midió la sombra del obelisco en Alejandría. Midió la distancia entre las dos
ciudades.

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Resumen

• Tales de Mileto: agua

• Anaximandro de Mileto: apeirón
• Anaximenes de Mileto: aire
• Heráclito de Efeso: fuego
• Demócrito: átomo

• Teofrasto: primer estudio de las piedras

• Erastóstenes: forma redonda de la Tierra

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Época antigua (Roma)
•Marcus Vitruvius (80-70 a.C.)
•Arquitecto romano, ingeniero civil.
•Obra “De Architectura”
•Descripción de los materiales para construir. Descripción del concreto
romano.
Marcus Vitruvius Pollio
“Las clases de arena son: negra, blanca, roja y (ca 80 ~ 25 a. C.)
carboncillo.

De estas cuatro clases, la mas idónea será la

que, al frotarla fuertemente con las manos,
produce un crujido; este efecto no se consigue
con la arena mezclada con tierra, pues no tiene
aspereza.

De igual modo, la arena mas idónea es la que,

envuelta en un vestido blanco, al sacudirla
después, no mancha si ensucia, ni deja
sedimento de tierra”
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Epoca antigua (sistema Ptolemaico)
•Claudio Ptolomeo (90-170 d.C.)
• Escritor, académico en Alejandría (greco-egipcio)
• Catálogo de estrellas.
• Creación de coordenadas geográficas
• Modelo geocéntrico, universalmente aceptado, y plasmado
en su obra “El Almagesto“

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Edad Media (Asia)
•Al-Biruni (973-1048)
•Académico musulmán en ciencias naturales
•“Padre de la Geodesia”
•Midió el radio de la Tierra con mas precisión
•Discutió acerca de la rotación de la Tierra pero no la probó

Al-Biruni

•Sehn Kuo (1031-1095)

• Pensador chino. Contribuciones en la astronomía, meteorología,
cartografía entre otros.
•Descubridor del norte magnético
•Teoría para la formación del suelo, basado en la erosión, a partir
de la observación de los fósiles. Infirió que el proceso de formación
de la Tierra debió de tomar millones de años.
Sehn-Kuo

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Método de Biruni (radio de la Tierra)

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Edad Media (Europa)
• Georg Bauer (1494-1555)
• Alemán, fundador de la metalúrgica.
• Autor del libro “De re metallica“
• Información de los metales y técnicas de minería. Rompimiento
de rocas a partir de fuego y agua.
• Diccionario alemán-latín para los términos técnicos.

• El Catastrofismo (siglos XVII y XVIII)

• Durante los siglos XVII y XVIII, dominaba la doctrina del
catastrofismo. Principal impulsor: George Cuvier (s. XIX)
• Los paisajes de la Tierra habían sido formados inicialmente por
grandes catátrofes, por ejemplo las montañas y los cañones, se
formaron por catástrofes desconocidas.
• Se puede evidenciar con las grandes extinciones.
• La Tierra, según la Biblia, se creó en el ano 4004 a.C. (Ussher,
s. XVI)
• El diluvio si existió.
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Catastrofismo (s. XVII, XVIII)

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Edad moderna
• Era de la Geología Moderna
• James Hutton (1726-1797):
• Físico, terrateniente escocés, publicó “Theory of Earth“
• Principio del Uniformismo:

Las leyes físicas, químicas y biológicas que actúan

hoy, lo han hecho también en el pasado geológico
fuerzas que parecen pequeñas producen, a lo largo
de lapsos prolongado de tiempo, efectos
exactamente igual de grandes que los derivados de
acontecimientos catastróficos súbitos.

Charles Lyell (1797 –1875)

• Publica “Principles of Geology“ (1830) basado en el
Uniformismo

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Fin Módulo 1

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