ESCUELA PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA

Metodología de la Investigación médica I

Ciclo VI – 2021 – II
SEMANA 11

CONTENIDO DE LA SESIÓN
1. Hipótesis
2. Operacionalización de variables
 LOGRO DEL APRENDIZAJE

SEMANAS CONTENIDOS CONTENIDOS ACTIVIDAD DE RECURSOS Y HORAS

SESIÓN  CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES APRENDIZAJE
FECHA 

Semana 11 Hipótesis y Entiende la estructura del Informe de las Plataforma virtual

Sesión 21-22 operacionalización proyecto de investigación y Hipótesis y Blackboard Learn Ultra,
01 al 06 de variables II  lo aplica, elaborando las tabla de Zoom. 
noviembre hipótesis y operacionaliza Plataforma Upto Date. 
operacionalizando las ción de EBSCO-Host. 
variables variables II Scopus.
hasta escalas. https://biblioteca.upsjb.edu.
pe/#/biblioteca 
03 horas de aprendizaje. 
HIPÓTESIS
Hipótesis: Introducción

• Resultados postulados (Previo a los resultados reales)

• Basadas en conocimientos existentes
• Indica la “dirección” que se plantea para el trabajo
• No son islas, las ideas vienen desde la pregunta de
investigación y objetivos del estudio
• No necesaria su formulación para todos los estudios (Los
estudios descriptivos no requieren una formulación de hipótesis
ya que no las evalúan directamente)
Hipótesis: Tipos

• Hipótesis de investigación
• Respuesta general que responde a las preguntas de investigación
• Hipótesis estadística
• Respuesta que responde a las pruebas estadísticas a aplicar
• Nula (H0) / Alternativa (Ha)
• Complementarias
• H0: Lo que normalmente (Comúnmente) se esperaría al observar algo
• Análisis estadístico: Prueba de hipótesis
• p menor a 0,05: Se rechaza la hipótesis nula
Aplicación de prueba de hipótesis
Investigador (“Yo digo”)

Hipótesis Nula Se acepta H0 Se rechaza H0

(H0 - “Realidad”)

H0 es verdadera Error tipo I*

H0 es falsa Error tipo II

* Se rechaza la H0 cuando es verdadera (falso positivo), es decir que

es la posibilidad de que se acepte una diferencia cuando no la hay
VARIABLES Y
OPERACIONALIZACIÓN
Variables: Introducción

• Información a registrar y trabajar

• Solo se dan en estudios cuantitativos
• Variable vs Constante
• Cada “columna de Excel” representa una variable distinta con
los datos de cada unidad de análisis
• No se pueden tener múltiples datos en una sola columna ya
que esto hace imposible su análisis. Ej: 21F ó 15 cigarrillos al día
(Marlboro). Cada variable representa un dato único de la unidad
de análisis. Ej: Edad(años): 21 / Sexo: F ó Número de cigarrillos a la
semana: 15 / Marca frecuente de consumo: Marlboro
Variables: Tipos

• Se debe saber como se va a trabajar con la información antes

de entrar en contacto con esta
• Cualitativas (Categóricas)
• Nominal / Ordinal
• Dicotómico / Polinómico (Politómico)
• Cuantitativas (Numéricas)
• Discreta / Continua
• Intervalo / Razón
Operacionalización

• Se debe presentar una idea clara de como se van a trabajar los

datos del estudio. Considerar los siguientes puntos:
• Tipo de variable
• Unidad (Variables cuantitativas) / Opciones de respuesta (Variables
cualitativas)
• ¿Cómo se va a manejar el dato recolectado en el estudio?
• ¿De dónde se obtiene la información?

• Ejemplo: Edad: Variable cuantitativa discreta expresada en años. La

información se obtendrá de la HC del paciente, calculándose a partir de su
fecha de nacimiento y la fecha de inicio registrado de síntomas
Consideraciones

• A veces se presenta la operacionalización de variables

mediante tablas
• No todas las columnas de las tablas son aplicables para todas las
variables. Ejemplos:
• La mayoría de variables no tienen dimensiones
• Las variables cuantitativas no tienen opciones de respuesta
• Las variables cualitativas no usan unidades de medida
• Registrar los datos numéricos como números y no categorizar
hasta el análisis
BIBLIOGRAFÍA

1. Hulley, S.B., Cummings, S.M., Browner, W.S., Grady, D.G. &

Newman, T.B. (2008). Diseño de investigaciones clínicas.
Barcelona: Lippincott, Williams & Wilkins.