Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
HIPÓTESIS
Tipos de Hipótesis:
Tipos de hipótesis
Contrarias
Ho: µ ≥ 42.5
H1: µ < 42.5 Decisión Estadística
Rechazar Ho Aceptar Ho
Aceptamos H1 Rechazamos H1
Se tiene suficiente evidencia La información que nos
estadística (con cierto nivel de proporciona la muestra no es
riesgo) para afirmar que el suficiente para afirmar que el
peso promedio de una bolsa de
peso promedio de una bolsa de
cemento es menor a 42.5 kg.
Por lo tanto, la DECISIÓN es cemento es menor a 42.5 kg.
Devolver el lote de Por lo tanto, la DECISIÓN es
cemento. NO devolver el lote.
SECCIÓN DE REFERENCIA
Tipos de Errores
Rechazar Aceptar
Ho Ho
Decisión
La Ho: verdadera Error tipo I
correcta
realidad
Decisión
Ho: falsa Error tipo II
correcta
P(Rechazar / es verdadera)
Nivel de significación
P(Aceptar / es falsa )
SECCIÓN DE REFERENCIA
1. Planteo de la hipótesis.
2. Elegir o indicar el nivel de significación
3. Determinar el valor del estadístico de prueba (calculado).
4. Establecer las regiones críticas y criterios de decisión.
5. Conclusiones, claras que responda a la inquietud del
investigador.
SECCIÓN DE REFERENCIA
ZoT
Valor crítico
No Rechazar Ho
SECCIÓN DE REFERENCIA
No Rechazar Ho
Cola a la izquierda
ZoT
Valor crítico
(-)
No Rechazar Ho
SECCIÓN DE REFERENCIA
3. Estadístico de prueba :
SECCIÓN DE REFERENCIA
5. Conclusiones.
SECCIÓN DE REFERENCIA
Unilateral Unilateral
Bilateral
Hipótesis: izquierda derecha
H0: m ≥ m0 H0: m = m0 H0: m ≤ m0
H1: m < m0 H1: m ≠ m0 H1: m >m0
Ejemplo 1:
En estudios previos se ha determinado que el promedio de demanda de
cierto servicio es 220 mensualmente. Un empresario piensa que en realidad
el promedio es más alto de lo que se indica y para probar su afirmación se
asume que la demanda tiene distribución normal con desviación estándar (σ
=13). Para una muestra de 20 meses, ¿Habrá suficiente evidencia
estadística para apoyar la afirmación del empresario?. Usa un nivel de
significancia del 0.05.
• Nivel de significancia:
• Estadígrafo de prueba
σ=13
n=20
Como
Se concluye que se rechaza Ho . Es decir hay evidencia estadística
para concluir que el nivel promedio de demanda es mayor que 220
con nivel de significancia de 0.05.
SECCIÓN DE REFERENCIA
Ejemplo 2:
Los tiempos de atención (en minutos) de 12 clientes para un servicio son los
siguientes :
3.1 0.9 2.8 4.3 0.6 1.4 5.8 9.9 6.3 10. 5 11.5
4
• Nivel de significancia:
• Estadígrafo de prueba
S=3.76
n=12
Como:
Se rechaza Ho; Se tiene suficiente evidencia para concluir que el tiempo
promedio de atención es menor de 9 minutos, con nivel de significancia
de 0.01.
SECCIÓN DE REFERENCIA
Ejemplo 3:
Un fabricante de pilas indica que el tiempo de duración de las pilas que fabrica
sigue una distribución normal y que el promedio de duración es de al menos 55
horas. Un cliente mayorista de la calle Capón, ha hecho un pedido de pilas, pero
antes de aceptar el pedido analiza una muestra de seis pilas cuyos resultados
son los siguientes: 55, 48, 46, 47, 50, 49. ¿Qué decisión tomará el mayorista
al 5%?
SECCIÓN DE REFERENCIA
Nivel de significancia:
S = 3.19
n=6
SECCIÓN DE REFERENCIA
Como:
Se rechaza Ho; Es decir el cliente mayorista tiene razón mas que
suficiente como para no aceptar el pedido, con nivel de significancia de
0.05.
SECCIÓN DE REFERENCIA
Zapatos
defectuosos
Lote de zapatos
Estadístico de prueba:
Ejemplo 1:
•
Cola derecha
• Hipótesis:
• Estadígrafo de prueba
= 0.48
Como:
Se rechaza Ho; Es decir tenemos evidencias suficientes para concluir que
el porcentaje de personas que viajan a Europa ha aumentado, con nivel
de significancia de 0.05.
SECCIÓN DE REFERENCIA
Ejemplo 2:
•
• Hipótesis:
(la proporción de compras por internet no ha cambiado)
Dos colas
(la proporción de compras por internet ha cambiado)
• Nivel de significancia:
• Estadígrafo de prueba
= 0.2
Como:
Se rechaza Ho; Se tiene evidencia más que suficiente para concluir que la
proporción de compras por internet ha cambiado, con 1% de nivel de
significación.
APLIQUEMOS LO
APRENDIDO
SECCIÓN DE REFERENCIA
EJERCICIO N°1
•• 1.-Un grupo de investigadores está interesado en conocer la
edad promedio de cierta población y se preguntan lo siguiente:
¿se puede concluir que la edad promedio de la población es
diferente de 30 años? Los datos son las edades de una
muestra de 10 individuos con una media : . Usar un nivel de
significancia de 0.05
SECCIÓN DE REFERENCIA
EJERCICIO N°2
• 2.- La estatura media de los alumnos de cierta universidad es
de 1.68 m con desviación estándar de 5 cm. ¿Hay razón para
creer que se ha producido un cambio en la estatura promedio si
una muestra de 25 estudiantes dio una estatura promedio de
1.70 m? Use α = 0.05
SECCIÓN DE REFERENCIA
EJERCICIO N°3
• 3.- Una muestra aleatoria registra en el Perú 100 accidentes
diarios en el 2014, mostrando un promedio de la edad en que
ocurrieron los accidentes de 71.8 años. Si la desviación
estándar poblacional es de 8.9 años. Cree Ud. que la edad
promedio en que ocurrieron los accidentes es mayor a 70
años?. Considere un nivel de significancia del 5%
SECCIÓN DE REFERENCIA
EJERCICIO N°4
• 4.- Una empresa eléctrica fabrica lámparas reflectoras
presentando una media de 800 horas y una desviación
estándar de 40 horas. Si una muestra aleatoria de 30 lámparas
tiene una duración de 788 horas. Indique si los datos
proporcionan la suficiente evidencia, para sostener que los
promedios han cambiado?. Considere un α = 0.04
SECCIÓN DE REFERENCIA
EJERCICIO N°5
• 5.- Una máquina vendedora de refrescos se ajusta para servir 6
onzas por vaso. La máquina se pone en funcionamiento y se
analiza una muestra de 9 vasos obteniendo un llenado medio
de 6.4 onzas con desviación estándar de 0.5 onzas. A un nivel
de significancia de 0.05. ¿Esto evidencia de que la máquina
está llenado demasiado los vasos?.
SECCIÓN DE REFERENCIA
EJERCICIO N°6
• 6.-En su calidad de comprador comercial para una marca
privada de un supermercado, suponga que se toma una
muestra aleatoria de 12 sobres de café de una empacadora. Se
encuentra que el peso promedio de café de cada sobre es de
15.97 gramos con desviación estándar de 0.15 gr.
• Los empacadores afirman que el peso neto promedio mínimo
de café es de 16 gr por sobre. ¿Puede rechazarse esta
afirmación con un nivel de significación del 5%?.
SECCIÓN DE REFERENCIA
INTEGREMOS LO APRENDIDO
¿Qué es una hipótesis estadística?
¿Cuáles son los pasos que se deben seguir para
hacer una prueba de hipótesis?
¿Cuáles son los dos tipos de errores?
Actividad Asincrónica (virtual)
Resolver el cuestionario
virtual de la semana 11
SECCIÓN DE REFERENCIA
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Anderson, D. (2008). Estadística para administración y economía. México, D. F.: Cengage Learning. 10ª edición. Disponible en Biblioteca:
https://grupoeducad-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/malvarez_cientifica_edu_pe/EfmckGutuRVEmTlp_PFA2sgBe6-Gdu3J7-Ct0rYCLZSK8Q
Johnson, R. (2004). Estadística elemental: lo esencial. México, D. F.: International Thomson. Disponible en Biblioteca: 519.5 / J67 / 2004.
Martínez, C. (2012). Estadística y muestreo. Bogotá: Ecoe Ediciones. Disponible en Biblioteca: 519.52 / M26 / 2012.
Palacios C., Severo. (2010). Estadística experimental. Aplicada a ciencia e ingeniería. 1ª. Edición. Concytec. Disponible en Biblioteca:
https://grupoeducad-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/ehinostrozar_cientifica_edu_pe/EejSxiCIZo5Mmz284-ZjriEB5JkTJwJPoZ7JkAqOVg8X9A?e=ZT
N4Ey
Salazar, C. Del Castillo, S. (2018). Fundamentos básicos de estadística. 1ª edición. Disponible en Biblioteca:
https://grupoeducad-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/malvarez_cientifica_edu_pe/EX7CejlZbBZKukecWJpvRaIBy06W6cs1qX2fG0CxlWcwSQ
Triola, M. (2018). Estadística. México, D. F.: Pearson Educación. 12ª edición. Disponible en Biblioteca:
https://grupoeducad-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/malvarez_cientifica_edu_pe/EWWDv2kMz_NOsnHN6OaNyVYBOCVZIFLGBFaQqmrXUGmg3
Q
Walpole, R.; Myers, R.; Myers, S; Ye, K. (2012) Probabilidad y estadística para ingeniería y ciencias. 9ª edición. Disponible en Biblioteca:
https://grupoeducad-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/ehinostrozar_cientifica_edu_pe/ESqzEQPTJSNCiWzRQ3xtcxsBhDRarSKofShxY9d5uLyyVQ?e
=CyCmyl