FACULTAD DE EDUCACIÓN

ENCUESTA
RECOMENDACIONES: A continuación se presentan un conjunto de ítems, por favor responda
con toda sinceridad, ya que de ello dependerá que los resultados de esta investigación sean
objetivos y de esta manera contribuir con el mejoramiento de la calidad de formación
profesional en nuestra facultad.

I GESTIÓN EDUCATIVA 9. Marque los documentos estratégicos con

1.1 Gestión Institucional. los que cuenta la Facultad de Educación:
1.1.1 Decisiones de políticas. a) Plan de Desarrollo Estratégico. ……
b) Proyecto Educativo Institucional......
1. Las decisiones de políticas están dirigidas a c) Plan Curricular por Escuelas Acad. …
lograr el desarrollo institucional de la d) Proyectos Operativos por Espec. ……
universidad. e) Desconoce ………………………….
a) Si: b) No: c) Parcialmente: 10. La facultad de Educación elabora su
2. Las decisiones de políticas que se toman en la Diagnóstico Estratégica.
Facultad de Educación abarcan: a) Si, eficientemente ……………….
a) Sólo lo administrativo ………………… b) Si, deficientemente ……………..
b) Sólo lo académico ……………………… c) No …………………………………
c) Ambos aspectos ……………………… 11. La información recogida en el Diagnóstico
3. En la política institucional de la Facultad de Estratégico se debate en la asamblea de
Educación se prioriza: docentes:
a) Lo académico …………………………… a) Si b) No c) A veces
b) Lo administrativo ……………………….. 12. Se expone ante el pleno de docentes el
a) Los interese particulares............... Plan de Desarrollo Estratégico y el
1.1.2 Coordinaciones de la Facultad Proyecto de Desarrollo Institucional:
con otras Facultad de la Universidad. a) Si b) No c) A veces
4. Las coordinaciones de la facultad con otras 13. Se evalúa permanentemente la ejecución
facultades se realizan en forma: del Plan de Desarrollo Estratégico:
a) Permanente ………………………………… a) Si b) No c) A veces
b) Esporádica …………………………………. 14. Los responsables de los órganos de
c) No se realizan …………………………… gobierno presentan y exponen su plan de
1.1.3 Coordinación con otras facultades de trabajo al comienzo de cada año:
la universidad. a) Si b) No
5. La Facultad de Educación coordina con todas c) A veces: d) A destiempo.
la facultades sin preferencias: 15. Al finalizar el año correspondiente, los
a) Si: b) No: c) A veces responsables de dichos órganos de
6. Si solo codina con algunas de ellas, mencione gobierno presentan los resultados de las
cuáles en orden de prioridad: evaluaciones de todo el trabajo
a) ……………………………………………… desplegado:
b) ……………………………………………… a) Si b) No c) A veces
c) ……………………………………………… 16. Los resultados de las avaluaciones
d) ……………………………………………… realizados por los órganos de gobierno de
e) ……………………………………………… la Facultad, respecto al año anterior son
7. Las coordinaciones con otras facultades se tomados en cuenta para el trabajo del
dan principalmente con propósitos: siguiente año:
a) Académicos:……………………………. a) Si b) No c) A veces:
b) Administrativos: ………………………… 17. El Consejo de facultad como máximo
c) De proyección social:………………….. órgano de gobierno de la facultad
d) De extensión universitaria ……………. presenta su Plan de Trabajo ante el pleno
e) De desarrollo de proyectos productivos de docentes:
f) Políticos y de intereses personales a) Si b) No c) En parte
1.2 GESTIÓN ADMINISTRATIVA 18. Al finalizar el año académico el Consejo
1.2.1 Proceso de planificación. de Facultad expone ante el pleno de
8. La Facultad de Educación realiza planificación docentes los aciertos y desaciertos de
su gestión:
estratégica: a) Si b) No: c) En parte
a) Si, eficientemente: b) No:
c) Si, pero deficiente.
 19. En el gobierno de la facultad se toma en i) Informal. j) politizada.
cuenta los acuerdos del pleno de profesores: k) Legal. l) Excelente.
a) Si b) No: c) A veces: 29. La forma de conducir y dirigir las Escuelas
1.2.2 Proceso de organización. Académicas es:
20. Marque los componentes organizacionales a) Eficiente: b) Deficiente:
con los que cuenta la Facultad de
Educación: c) Pésima. d) Democrática:
a) Manual de Organización y Funciones. e) Arbitraria: f ) Equitativa:
b) Reglamento Interno. ………………….. g) Justa: h) Ilegal:
c) Estatuto de la Universidad. …………… i ) Informal: j ) Politizada
d) Reglamento de la Universidad. ………. k) Legal: l ) Excelente.
e) Manual de Procedimientos Adm.……… 30. La dirección y conducción de los
f) Plan de Supervisión Interno ………….. departamentos es
g) Reglamento de Grados y Títulos. …….. a) Eficiente: b) Deficiente:
21. La designación y distribución de los cargos c) Pésima. d) Democrática:
se realiza de acuerdo al Estatuto y la Ley e) Arbitraria: f ) Equitativa:
Universitaria: g) Justa: h) Ilegal:
a) Si b) No c) Parcialmente. i) Informal: j) Politizada
22. La distribución y organización del personal k ) Legal: l) Excelente.
administrativo es: 31. Las decisiones que se toman en el
a) Eficiente b) Deficiente: Consejo de Facultad:
c) Pésimo. a) Obedecen a los intereses
23. La organización y distribución de docentes políticos de los grupos de poder.
por Escuelas Acad. y departamentos es: b) Obedecen a los intereses
a) Eficiente b) Deficiente institucionales de la facultad:….
c) Pésimo. c) Obedecen a intereses económicos
24. La organización y distribución de los de los grupos de poder. ………..
alumnos por turno y ciclos de estudios es: 1.2.3 Proceso de control.
a) Eficiente b) Deficiente 31. Existe un sistema de control para medir la
c) Pésimo. eficiencia y eficacia de los procesos de
25. La actual forma de organizar a los alumnos gestión en la facultad de educación :
permite que todos tengan sus aulas: a) Si: b) No: c) Deficiente:
a) Si b) No c) Deficientemente 33. Si existe un sistema de control de los
26. Los diversos servicios que brinda la procesos de gestión de la facultad,
facultad de Educación son: señale los pasos que se aplican:
a) Eficiente b) Deficiente: a) Determinación de los estándares
u objetivos. …………………….
c) Pésimo b) Medición del rendimiento real.….
27. Señale los principales principios que guían y c) Comparación del rendimiento real con
orientan la marcha institucional de la facultad. los estándares. ……………..…….
a) Justicia. …………………………… d) Toma de decisiones y realización
b) Equidad. …………………………. de acciones adecuadas. ………
c) Legalidad. ………………………… 34 Señale los aspectos en los que se
d) Solidaridad. ………………………. aplica el sistema de control:
e) Dinamicidad. ……………………… a) Gestión institucional. …….………
f) Competitividad. ………………… b) Gestión Administrativa. …………
g) Competitividad. ………………… c) Gestión Curricular. ………………
h) Flexibilidad. ………………………. d) En todo los aspectos. …………..
i) Libertad. ………………………… e) En ninguno. ………………………
j) Democracia. …………………… 35. Realiza el control de las actividades de
k) Organicidad. …………………… gestión de la Facultad de Educación.
l) Perfectibilidad. …………………... a) El Decano. …………………….…….
1.2.4 Proceso de dirección. b) El Consejo de Facultad. ….………..
Marque los indicadores que crea conveniente: c) Los directores de escuela. ….……..
28. La forma como se dirige la facultad es: d) Los Jefes de Departamento. …….
a) Eficiente. b) Deficiente. e) Todas las autoridades de la Fac.
c) Pésima, d) Democrática. f ) Una Comisión Had hoc.………….
e) Arbitraria. f) Equitativa. g) Ninguno de los mencionados. ….
g) Justa. h) Ilegal. h) No se realiza control. ……………
i) Informal. j) politizada.
k) Legal. l) Excelente.
 36. Indique el sistema o sistemas de control que 49. La implementación de la biblioteca
hay en la Facultad de Educación: especializada es:
a) Sistema de Evaluación del a) Eficiente:………………………….
Rendimiento. ……………………………
b) Sistema de Control financiero. ………. b) Deficiente:…………………………
c) Sistema de información. ……………… c) Pésimo:……………………………
1.3 Gestión Curricular. 50. La implementación del Centro de
1.3.1 Planificación curricular. Cómputo es:
37. Existe Diagnóstico Estratégico actualizado de la a) Eficiente. …………………………..
b) Deficiente. …………………………
Facultad de Educación:
a) Si: b) No: c) Pésimo:…………………………….
c) Está desactualizado: 1.3.3 Organización curricular.
38. La Facultad de Educación cuenta con un Plan 51. La organización de docentes en
Curricular Actualizado: escuelas y departamentos es :
a) Si: b) No: a) Eficiente. …………………………..
c) Medianamente: b) Deficiente. …………………………
39. Se ha evaluado el actual Plan Curricular de la c) Pésimo. ……………………………
Facultad: 52. La organización de alumnos por
a) Si: b) No: especialidades es :
c) Parcialmente: a) Eficiente. ………………………….
40 Se evalúan la pertinencia de los syllabus: b) Deficiente. ………………………..
a) Si: b) No: c) A veces:
41 Respecto al contenido del Plan Curricular y c) Pésimo. …………………………..
sus propósitos. 53. La distribución y ubicación de las aulas
a) Es pertinente. ….…………………………. es:
b) No es pertinente. ….……………………… a) Eficiente. ………………………….
c) Requiere de muchos reajustes:………… b) Deficiente. ………………………..
d) Requiere de algunos reajustes:………… c) Pésimo. …………………………...
42 Momentos en que se evalúa el Plan 54. La ubicación y el diseño de los locales
Curricular: para la biblioteca y el centro de
a) El documento en si, antes de aplicarlo: cómputo y laboratorio es:
a) Adecuado. ………………………..
b) La ejecución del Plan Curricular. ……… b) Inadecuado. ………………………
c) Los resultados previstos. …..…………… c) Pésimo. ……………………………
e) En ningún momento. .………..………….. 55. La organización y ubicación de las
43. Las comisiones académicas exponen sus asignaturas por áreas es:
planes y proyectos ante el pleno de docentes a) Eficiente:
para su discusión, análisis y aprobación: b) Deficiente: c) Pésima:
a) Si: b) No: c) a veces: 1.3.4 Dirección curricular.
44. Al finalizar el año académico las comisiones 56. Las decisiones que toman las
exponen ante el pleno sus logros y dificultades, autoridades de la Facultad de
Educación en materia académica son:
para que sean tomados en cuenta en los a) Adecuado: b) Inadecuado:
trabajos de planificación del siguiente año:
a) Si: b) No: c) a veces: c) Pésimo:
1.3.2 Implementación curricular. 57. Las autoridades de la Facultad de
45. El personal docente se encuentra Educación convocan a reuniones de
debidamente implementado y actualizado: trabajo permanentemente:
a) Si: b) No: c) Medianamente: a) Si: b) No: c) a veces:
46. El número de aulas es proporcional al número de 58. Se organizan eventos científicos y
alumnos: académicos para promover el
a) Si: b) No: c) Parcialmente: mejoramiento de la calidad de formación
47.Las aulas están debidamente implementadas. profesional.
a) Si: b) No: c) Parcialmente: a) Si: b) No: c) a veces:
48. La Implementación del laboratorio respecto a los 59. Las decisiones que toman las
materiales y equipos es: escuelas Académicas de la Facultad
a) Eficiente: …………………………..………. son como sigue:
b) Deficiente: …………………………………. E. A. P. DE EDUCACION A
c) Pésimo. …………………………………… DISTANCIA:
 E. A. P. DE EDUC. BÁSICA CIENTÍFICA h) Láminas …………………………………….
HUMANÍSTICA DUAL. i) Cuadros y pinturas ……………………
a) Adecuado: b) Inadecuado: j) Proyector y filminas …………………..
c) Pésimo: k) Multimedia ……………………………
E. A. P. CIENTÍFICA TECNOLÓGICA. l) Videoconferencias …………………..
a) Adecuado: b) Inadecuado: ll) Computadoras ………………………
c) Pésimo: m) TV y VHS ……………………………
E. A. P. DE CULTURA FÍSICA Y n) Objetos reales representativos ……
DEPORTES. ñ) Objetos reales naturales ……….. …
a) Adecuado: b) Inadecuado: 1.3.6 Evaluación curricular.
c) Pésimo: 67. El tipo de evaluación que se aplica es:
E. A. P. DE EDUCACIÓN FÍSICA: a) Diferencial: b) No diferencial:
b) Adecuado: b) Inadecuado:
c) Pésimo: 68. La clase de evaluación que se aplica es
1.3.5 Ejecución curricular. a) Coevaluación: b) Autoevaluación:
60. Los syllabus se elaboran en directa relación con
el Plan Curricular: c) Heteroevaluación.
a) Si: b) No: c) A veces: 69. Momentos en que se aplica la evaluación:
61. La relación de los syllabus con el Plan Curricular a) De contexto: b) De entrada:
es:
b) Alta: b) Media: c) Baja: c) De proceso: d) De salida:
62. Las clases se desarrollan de acuerdo a lo 70. Los ítems que se emplean en la evaluación
previsto en los Syllabus: son:
a) Si: b) No: c) A veces: a) Objetivos impresos ………………….
63. Indique los elementos que poseen los syllabus b) De ensayo o desarrollo …….……….
de la Facultad de Educación: 71. Se realiza la evaluación del Plan Curricular?
a) Datos generales …………………….. a) Si: b) No: c) Parcialmente:
b) Datos de la asignatura ……………… 72. ¿Se evalúan los syllabus?
c) Población objetivo ..………………… a) Si: b) No: c) Informalmente:
d) Pertinencia curricular ……………….. 73. ¿Se evalúa el proceso de ejecución
e) Unidades didácticas ………………… curricular?
f ) Estrategias didácticas ………………. a) Si: b) No: c) Informalmente:
g) Medios y materiales didácticos …… 1.3.7 Investigación curricular.
h) Evaluación …………………………… 74. Se realiza investigación curricular en
i ) Bibliografía. ……………………………. la Facultad de Educación
64. Los métodos que emplea el docente en el a) Si b) No c) A veces
desarrollo de las clases son: 75. Tipo de investigación que más se realiza
a) Activos: b) Pasivos: c) Mixto: en la Facultad de Educación:
65. Las técnicas que más se usan en el a) Descriptiva …………………………….
desarrollo de las clases son: b) Explicativa …………………………….
a) Dictado ………………………………… c) Correlacional ………………………….
d) Experimental ………………………….
b) Del museo …………………………….. 76. Los docentes de la Facultad de
c) Exposiciones. ………………………….. Educación exponen el resultado de sus
d) Dinámica de grupos:………………… investigaciones en el pleno de
e) Debate dirigido. ……………………….. docentes
f) Seminario. …………………………….. a) Si b) No c) A veces.
g) Lluvia de ideas ……………………….. 77. La Facultad de Educación publica los
i) Otras: (Indicar)……………………….. mejores trabajos de investigación:
66. Respecto a los Medios y Materiales a) Si b) No c) A veces.
Didácticos que se utilizan en clase: Escribir en 78 La Facultad de Educación otorga
los cuadritos 1, si siempre se emplea, 2 si se premios y estímulos a sus mejores
emplea a veces y 3, si nunca se emplean. investigadores:
a) Pizarra y Tiza ………………………….. a) Si b) No d) A veces.
b) Pizarra y plumón ………………………
c) Papelógrafos. …………………………..
d) Libros ……………………………………
e) Separatas ………………………………
f) Data Display …………………………….
g) Retroproyector y transparencias ….
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ENCUESTA TIPO CUESTIONARIO PARA EVALUAR LA ASIGNATURA DE

METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN

INSTRUCCIONES: Estimado alumno a continuación se presentan un conjunto de preguntas

sobre una de las asignaturas que llevas como parte de tu formación Profesional, léalas
detenidamente y marque la respuesta correcta, sólo una de las cinco alternativas es la
acertada.

1. En el proceso de investigación científica, Primaria en la Provincia de Huaura,

la práctica constituye: 2007?, es de nivel:
a) Un medio de realización fáctica de una a) Descriptivo.
doctrina. b) Explicativo.
b) Un instrumento de profundización de c) Exploratorio.
una doctrina. d) Experimental.
c) Un medio de veracidad del
conocimiento. 6. Cada nivel de investigación puede
d) Una opción fáctica para el realizarse independientemente una de
investigador. otra:
V F
2. La investigación científica es un proceso
sistemático de aplicaciones del método 7. la investigación experimental responde a
científico, que centra su estudio en las la pregunta:
ciencias formales: a) ¿Qué cambios se han producido en
el hecho estudiado?
V F b) ¿Cómo es el
3. El hecho de que la investigación científica hecho estudiado?
sea un conjunto de fases, ordenadas y c) ¿Por qué es
agrupadas secuencialmente, se refiere a así el hecho
la estudiado?
característica de ser: d) ¿Cómo debe
a) Sistemática. ser el hecho
b) Secuencial.
c) Planificada. estudiado?
d) Intencional.
8. tipo de investigación que busca ampliar
4. Mencione tres funciones de la y profundizar los conocimientos
investigación científica científicos:
a) ............................................ a) Investigación
............................................ sustantiva.
............................................ b) Investigación
b) ............................................. básica
............................................ c) Investigación
............................................. aplicada.
c) ............................................. d) Investigación
........................................... tecnológica
………………………………………… 9. la investigación educacional forma
parte de las investigaciones formales:
5. El siguiente problema de investigación:
¿cuáles son los factores que determinan V F
el nivel de agresividad en las I. E. 10. La
del investigación
sustantiva se
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ENCUESTA TIPO CUESTIONARIO PARA EVALUAR LA ASIGNATURA DE DISEÑO

DE INVESTIGACIÓN
INSTRUCCIONES: Estimado alumno a continuación se presentan un conjunto de
preguntas sobre una de las asignaturas que llevas como parte de tu Formación Profesional,
léalas detenidamente y marque la respuesta correcta, sólo una de las cinco alternativas es
la acertada.

01 Un problema de investigación es: 06. Elemento del

a) La carencia o planteamien
existencia de hechos to del
problema
o factores que afectan de
los procesos investigació
sociales o n que
naturales. consiste
a) La carencia de en expresar
conocimientos para crudamente
los
la explicación ce los efectos y
problemas característic
as de
naturales. cómo se
b) La ausencia de presenta el
información para problema
es:
resolver situaciones a) Formulación del problema.
problemáticas b) Justificación del problema.
c) Descripción de la realidad.
de la realidad. d) Evolución histórica del P.
c) Es la falta de 07 En el
explicación de algo planteamien
to del
social o natural. problema
de
02 El hecho de que los instigación
problemas cual de los
tienen carácter siguientes
relevante y son de
interés general, enunciados
se refiere a su es correcto:
característica de justificación del problema
ser: a)
a) Dificultades que impactan e Justificación de la
impresionan.
b) Solucionables, investigación.
c) Hechos con efectos generales. b)
d) Hechos observables y mensurables. Justificación de la
formulación
03 Mencione las condiciones para que del problema.
un problema sea válido para la c)Justificación de la
investigación científica. descripción
a) …………………………………………….. del problema.
b) ……………………………………………... 08) Es igual
c) …………………………………………….. decir
evolución
04 Desde el punto de vista histórica
epistemológico los problemas se del
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ENCUESTA TIPO CUESTIONARIO PARA EVALUAR LA ASIGNATURA DE PSICOLOGÍA DEL

DESARROLLO HUMANO
INSTRUCCIONES: Estimado alumno a continuación se presentan un conjunto de preguntas sobre
una de las asignaturas que llevas como parte de tu Formación Profesional, léalas detenidamente y
marque la respuesta correcta, sólo una de las cinco alternativas es la acertada.

1. Considerado como Padre de la Psicología del

6. La motricidad en el ser humano se
Desarrollo:
inicia con el:
a) Enrique Wallon
a) Nacimiento
b) Stanley Hall
b) Cuando el niño se sienta
c) Ernest Haeckel
c) Desde la vida fetal
d) N. A.
d) N. A.
2. Mencione las disciplinas científicas que se
7. La diferencia entre genotipo y fenotipo,
relacionan con la Psicología del Desarrollo:
está dado porque en el segundo:
a) ………………………………………….
a) Se muestran las características
b) ……………………………………….
físicas
c) …………………………………………..
b) Se transmite la capacidad
d) …………………………………………..
intelectual
e) …………………………………………..
c) Se transmite el temperamento
d) N. A.
3. Según la Teoría de la Recapitulación, el período
prenatal sería reflejo de la fase o período
8. Señale en cual de las etapas del
filogenético:
desarrollo el organismo humano logra
a) Del Idealismo S. XVIII
un acelerado crecimiento:
b) Fase acuática
a) En la Niñez
c) Fase animal
b) En el período embrionario
d) N. A.
c) En la pubertad
d) N. A.
4. La fuerza que dinamiza la vida del hombre
según Freud, se conoce con el nombre de:
9. El proceso de aprendizaje del niño
a) Sexualidad
empieza desde:
b) Libido
a) La escuela
c) Conciencia
b) La socialización
d) N. A.
c) La alimentación
d) El nacimiento
5. ¿Cuál es la desventaja de la técnica biográfica
de bebés?
10. La adolescencia es un período
a) Refleja parcialidad
importante ya que durante esta etapa
b) Sólo es válido durante el 1er año de
se define:
vida
a) El carácter
c) Explica el comportamiento del bebé.
b) El amor
d) N. A.
c) La personalidad
d) El temperamento
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ENCUESTA TIPO CUESTIONARIO PARA EVALUAR LA ASIGNATURA DE

PSICOLOGÍA GENERAL

.
INSTRUCCIONES: Estimado alumno a continuación se presentan un conjunto de
preguntas sobre una de las asignaturas que llevas como parte de tu Formación Profesional,
léalas detenidamente y marque la respuesta correcta, sólo una de las cinco alternativas es
la acertada.

6. Marque verdadero (V) o falso (F) según

1. La psicología como ciencia se define
corresponda:
como:
a) En la división parasimpático se
.……………………………………………
contrae la pupila (V) (F)
…………………………………………….
b) En la división simpático se contrae
……………………………………………..
la vejiga (V) (F)
……………………………………………..
……………………………………………..
7. La glándula tiroides produce la hormona:
a) Adrenalina
2. Considerado como el primer psicólogo de
b) Mielina
la historia:
c) Oxitocina
a) Wilhem Wundt
d) N. A.
b) Thornidike
c) S. Freud
8. Órgano que secreta la insulina y glucatón:
d) Watson
a) Páncreas
b) Paratiroides
3. Relacione los términos con la definición
c) Tiroides
correcta:
d) N. A.
a) Neurona ( ) Grupo de axones
enlazados.
9. El lenguaje y el habla se ubican en el:
b) Nervio ( ) Recibe los mensajes de
……………………………………………………..
entrada de las neuronas
………………………………………………………
circundantes.
……………………………………………………..
c) Axón ( ) Transporta mensajes de
salida de la célula
10. ¿En qué se diferencia el lenguaje
nerviosa.
egocéntrico del lenguaje socializado?
d) Dendrita ( ) Célula nerviosa.
………………………………………………………
………. ……………………………………………
4. ¿Cuál de las siguientes alternativas controla
.…………………..………………………………...
los procesos como la respiración, ritmo
cardíaco y la presión sanguínea?
a) Médula oblongada
b) Tallo cerebral
c) Cerebelo
d) Puente

5. Completar las funciones de:

a) Lóbulo frontal ………………………….
b) Lóbulo parietal:……………………….
c) Lóbulo occipital:……………………….
d) Lóbulo temporal:…………………….
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ENCUESTA TIPO CUESTIONARIO PARA EVALUAR LA ASIGNATURA DE

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
 INSTRUCCIONES: Estimado alumno a continuación se presentan un conjunto de preguntas sobre
una de las asignaturas que llevas como parte de tu Formación Profesional, léalas detenidamente y
marque la respuesta correcta, sólo una de las cinco alternativas es la acertada.

1. La técnica se define como: 07 Es una técnica que permite valorar el

a) Conjunto de vías o caminos para trabajo de los alumnos al final de una
lograr algo. sesión de clase.
b) Conjunto de modos y formas a) El canto.
para lograr propósitos. b) El estudio dirigido.
c) Conjunto de habilidades y c) El museo o la exposición.
destrezas para realizar algo. d) El debate dirigido.
d) Las metas que se van a lograr.
08 Es una técnica que consiste en que los
2. El dibujo es una técnica: alumnos opinan libremente sobre un tema
a) Individualizada. de interés determinado.
b) Socializada. a) Torbellino de ideas.
c) Grupal. b) Phillips 66.
d) Colectiva. c) Dramatizaciones.
d) Discusión.
03 La entrevista es una forma de
encuesta. 09 Es una técnica (con participación de
expertos) donde los expositores tratan el
V F tema desde el punto de vista de su
especialidad, pero sin entrar en debate.
04 Mencione cuatro técnicas a) Panel.
individualizadas. b) Mesa redonda.
a) …………………………………….. c) Congreso.
b) …………………………………….. d) Simposio..
c) …………………………………….
d) ……………………………………. 10.Desarrollar capacidades y actitudes que
propicien la espontaneidad es un propósito
05 La adivinanzas, los trabalenguas, los de la técnica:
refranes, etc. constituyen una técnica a) Phillips 66.
denominada: b) Torbellino de ideas.
a) Escenificación. c) Mesa redonda.
b) Juegos motrices. d) Dinámica de grupos.
c) Juego de palabras.
d) Lluvia de ideas.
06 ¿En que consiste la técnica de Phillips 66?
………………………………………
………………………………………
……………………………………….
………………………………………
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ENCUESTA TIPO CUESTIONARIO PARA EVALUAR LA ASIGNATURA DE

MEDIOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS

INSTRUCCIONES: Estimado alumno a continuación se presentan un conjunto de preguntas

sobre una de las asignaturas que llevas como parte de tu Formación Profesional, léalas
detenidamente y marque la respuesta correcta, sólo una de las cinco alternativas es la
acertada.

1. E el sistema de símbolos por medio de 06 Según Zancov lo que retenemos y

los cuales se trasmite el asimilamos a través de los
mensaje. sentidos, el de la vista representa del
a) Mensaje. total:
b) Receptor. a) El 1%.
c) Código. b) El 3%.
d) Canal. c) El 83%.
d) El 11%.
2. Es todo elemento existente de uso
espontáneo a los que recurre 07 Mencione tres principios pedagógicos
el docente para facilitar de la Enseñanza asistida por
el aprendizaje. computadoras (EAC)
a) Material didáctico. a)…………………………………...
b) Material educativo. b)…………………………………...
c) Medio didáctico. c)…………………………………...
d) Recurso didáctico. d)…………………………………...

03 La palabra hablada y la cinta grabada 08 CD ROM. Significa:

son medios: a) Memoria de lectura y escritura.
a) Auditivos o sonoros. b) Memoria de solo lectura.
b) Audiovisuales. c) Disco digital universal.
c) Táctiles. d) Memoria de disco compacto de
d) Gustativos. solo lectura.

04 Los rompecabezas, las pelotas de 09 En el uso de internet son palabras o

diversos tamaños, así como frases que destacan de las demás
los juegos de ajedrez son con un color distinto llamadas enlace
medios didácticos que cumplen la que permiten acceder a otro
función específica de: documento de internet:
a) Ambientación. a) Hiperenlaces.
b) Evaluación. b) D.V.D.
c) Recreación. c) Hipertexto.
d) Información. d) Internet.
10. Mencione cuatro criterios para
05 Según el Cono de Edgar Dale los niveles seleccionar medios y materiales
de concreción de los medios Didácticos.
y materiales didácticos a)…………………………………….
van de lo concreto a lo abstracto. b)…………………………………….
c)…………………………………….
V F d)…………………………………….