Sesión 8.

Recursos discursivos
APRENDIZAJE ESPERADO: Utiliza recursos discursivos para persuadir y defender su posición en un panel de discusión.
Analiza el video:

1. Abre el enlace

Aprende En Casa - Resumen - 3 Secundaria - Lengua Materna Español - 18 De Noviembre

https://www.youtube.com/watch?v=sPaKGEjy_Wk

2. Al terminar de ver el video, responde las diapositivas, desde la 3 a la 6.

Responde:

¿Cuál es el propósito
¿Qué son las
estrategias (recursos) Función de los de las estrategias
discursivas? recursos discursivos (recursos)
discursivas?
 Recursos
discursivos

1.

Completa 2.
3.

la lista:
4. La ejemplificación.
5.
6. Control de voz: intensidad, volumen,
tono y velocidad.
7.
8.
9. Mirar al público.
 Establece una correspondencia

A. Elimina un argumento a partir de

un contra argumento, busca que
la persona tenga que crear un
nuevo argumento o retractarse
Conceptos o ( ) Contra argumento
de su idea.
formas en que ( ) Refutación
B. Se aplica para buscar un
se pueden argumento o contra argumentos
emplear los que ayuden en un momento
( ) Búsqueda de alternativas
dado, a partir de aquí se genera
argumentos: una lluvia de ideas.
C. Sirven para crear una polémica o
busca eliminar un argumento
antes expuesto.
Al participar en el panel de discusión, hay que evitar…

1.
2.
3.
4.
5.
6.
Lee la página 80 de tu libro de texto. Comenta en sesión de meet los recursos discursivos que puedes usar
para persuadir a la audiencia y completa la siguiente tabla.

RECURSOS DISCURSIVOS FUNCIÓN EJEMPLO

COMENTARIOS
DESCALIFICADORES

COMENTARIOS IRÓNICOS

ATRIBUCIÓN DE OPINIONES
QUE NO SON SUYAS
Es momento de usar tu libro de texto.

▪ Lee el panel de discusión “Cambio climático”, en tu

libro de español.
▪ Pags. 79 a la 83
▪ Analiza cómo emplean los panelistas los recursos
discursivos al presentar sus argumentos sobre el
tema.
MI PARTICIPACIÓN EN EL PANEL DE DISCUSIÓN:

1. Lee en sesión de meet el panel de discusión que viene en tu libro de

texto de la página 79 a la 82 y comenta los recursos discursivos que se
utilizaron.
2. Definir el tema que se va a tratar en el panel de discusión.
3. Decidir si lo voy a hacer con mi familia, con mis compañeros virtual o
presencial.
4. Deben ser máximo 6 integrantes del equipo, de los cuales uno debe ser el
moderador y los otros se deben dividir en dos partes: los que estén a
favor y lo que estén en contra del tema elegido
MI PARTICIPACIÓN EN EL PANEL DE DISCUSIÓN:

5. Utilizar los recursos discursivos vistos en esta clase para convencer a la

audiencia de tu postura respecto al tema.
6. Utilizar las fichas que realizaste en la clase de la semana pasada y
complementarlas con los recursos discursivos que viste hoy.
7. Seguir las recomendaciones que hacen en el video.
8. Mandar el video de tu panel de discusión con esta actividad o prepararse
para participar en vivo la siguiente semana.
 Analiza los criterios que se evaluaran durante tu
participación en el panel de discusión de tu equipo.

Moderador Panelistas

CRITERIO Si NO
1. Presentó el tema y objetivo del panel y a los
panelistas.
3. Coordinó la participación de los panelistas.
3. Preparó y usó preguntas, dirigidas a los
panelistas, con el fin de desarrollar el tema del
panel.
4. Al finalizar las exposiciones de los panelistas
invitó al público a hacer preguntas.
5. Solicita a los panelistas que cada uno exponga
una conclusión o postura sobre el tema.
TOTAL DE PUNTOS
N
CRITERIO SI
O
1. Demostró dominio del tema durante sus intervenciones.
2. Expresó con claridad sus ideas (control de voz: tono,
intensidad, volumen y velocidad)
3. Utilizó argumentos apoyándose en DATOS o HECHOS
para defender su postura (utilizando sus fichas de
trabajo).
4. Mantuvo una actitud de respeto y orden durante la sesión
5. Presentó su conclusión del tema, expresando su postura.
TOTAL DE PUNTOS
 Analiza los criterios que se evaluaran durante tu
participación en el panel de discusión de tu equipo.

EQUIPO
CRITERIO Si NO
1. Plantearon claramente el tema

3. Dominan el tema

3. Se refleja la organización del equipo en la presentación de su panel de discusión.

4. El lenguaje y control de voz (tono, intensidad, volumen y velocidad) utilizado por la mayoría de los participantes ha sido apropiado.

5. Presentaron ideas propias.

6. Expresa de manera clara sus argumentos y los sustenta en información analizada (datos o hechos) al debatir sobre el tema.

7. Utilizaron recursos discursivos para persuadir y defender su posición en un panel de discusión.

8. Extendieron el tema a profundidad y presentaron con claridad la información y conclusiones.

9. Participaron todos los integrantes del equipo.

10. Las dudas del público fueron respondidas por los panelistas.

TOTAL DE PUNTOS