Dr.

Gustavo Cobreiro Suárez

RECTOR
CUJAE

EXPERIENCIAS INSTITUCIONALES
E INICIATIVAS CONJUNTAS DE
FORMACIÓN POSGRADUADA E
INVESTIGACIÓN EN EL ESPACIO
IBEROAMERICANO.
 6 FACULTADES Y 10 CENTROS DE
INVESTIGACIÓN Y DE ESTUDIO
 1 CENTRO INTERFAZ UNIVERSIDAD - EMPRESA
 MÁS DE 10 000 ESTUDIANTES DE PREGRADO
 1000 PROFESORES E INVESTIGADORES A TIEMPO
COMPLETO
 MÁS DE 23 000 ESTUDIANTES DE POSGRADO,
1 000 EN MAESTRÍAS Y ESPECIALIDADES, 200
EN DOCTORADOS
 EL 40 % DEL CLAUSTRO TIENE EL GRADO DE
DOCTOR
Características del sistema cubano de
posgrado:
Articulado a la política de desarrollo científico, tecnológico,
económico y social nacional.
 Existencia de un sistema nacional de posgrado que
posibilita:
 Normas y reglamentos comunes a todo el país.
 Existencia de un organismo (Ministerio de Educación
Superior) que tiene la función estatal de regular y
controlar esta actividad.
 Colaboración interinstitucional en el desarrollo de los
programas.
 Sistema nacional para el mejoramiento continuo de la
calidad.
El sistema de la educación de
postgrado
 Cursos
Superación
 Entrenamientos
profesional
 Diplomados

 Especialidades
Formación  Maestrías
académica
 Doctorados (2 niveles)
Mejoramiento continuo
de la calidad n es
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lu aci
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Au A
A
io ne s
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v alu
to e
A u
A
A Programa de
Programa Excelencia
acreditado
Programa
autorizado
FORMACIÓN
FORMACIÓN DOCTORAL
DOCTORAL

• MÉTODO TUTELAR CLÁSICO

• CICLO MAESTRÍA - DOCTORADO

• DOCTORADO CURRICULAR
PROGRAMA
PROGRAMA DE
DE DOCTORADO
DOCTORADO

I. FORMACIÓN TEÓRICO METODOLÓGICA.

II. FORMACIÓN COMO INVESTIGADOR.

III. ELABORACION DE LA TESIS.

 DOCTORADOS
DOCTORADOS

• DESDE 1977 HASTA ENERO DEL 2006:

DEFENSAS EN CUBA Y EN EL EXTRANJERO : 714

• EN LOS ÚLTIMOS CINCO CURSOS:

DEFENSAS DE PROFESIONALES DE EMPRESAS Y

DE OTROS CES DEL PAÍS: 60

EXTRANJEROS QUE HAN DEFENDIDO SU

DOCTORADO EN CUBA: 15
 Profesionales extranjeros en
Programas de Doctorados en el
ISPJAE

25
Alemania
20 Colombia
Mexico
15 Bolivia
Venezuela
10
Panama
5 Siria
Angola
0
 Profesionales extranjeros en Maestría
en el ISPJAE

9 Belgica
8 Argentina
7 Colombia
6 Ecuador
5 Bolivia
4 Panama
3 Brasil
2 Mexico
1 Angola
0 Ghana
1 Palestina
Países Viet Nam
La Cujae colabora en Programas de Maestría en México, Bolivia,
Ecuador, Perú, República Dominicana, en temas de:

 Administración de Recursos Humanos

 Calidad Total
 Gestión Industrial y Empresarial
 Ciencias de la Construcción para países en Desarrollo
 Geotecnia
 Materiales de la Construcción
 Hidráulica
 Enseñanza de la Arquitectura y el Urbanismo
 Rehabilitación del Patrimonio Arquitectónico
 Ciencias del Transporte
 Telemática
 EXPERIENCIAS EN EL DESARROLLO DE
PROGRAMAS DE POSGRADO COOPERADOS:

 UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE VALENCIA:

 Doctorado en Programación Paralela y

Distribuida.

Total de Alumnos: 10
Claustro: De la UPV con co-tutores de la CUJAE
Titulo otorgado por la UPV
Financiamiento: UPV y CUJAE
Duración del Programa: 4 años
 EXPERIENCIAS EN EL DESARROLLO DE
PROGRAMAS DE POSGRADO
COOPERADOS:
 UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE VALENCIA:
 CURSO DE ESPECIALISTA UNIVERSITARIO EN:

• Desarrollo, Sostenibilidad y Ecodiseño.

• Metodología de Gestión Seis – Sigma.
• Instrumentación biomédica.
• Instalaciones Hidráulicas.
Otro ejemplo de Programas Cooperados

CUJAE
Universidad
Autónoma de
Coahuila

Universidad
Universidad de Castilla
de Alicante la Mancha
Maestría en
Gestión
Integral del
Agua

Aguas de Aguas de
Barcelona Aguas de la Habana
Saltillo
OTROS EJEMPLOS DE FORMACIÓN DOCTORAL
ASOCIADOS A PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN:
Brasil (CAPES y CNPq)
CUJAE - USP
 Aplicación de métodos computacionales y
experimentales en el análisis del comportamiento
biomecánico de implantes odontológicos.
 Empleo de la holografía digital para aplicaciones en
odontología.
 Modelación y simulación biomecánica de tejidos vivos
del complejo cráneo – máxilo – mandibular
 Recubrimiento de ha/polímeros en implantes metálicos
usando plasma spray.
OTROS EJEMPLOS DE FORMACIÓN DOCTORAL
ASOCIADOS A PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN:

Proyectos con Brasil (CAPES)

CUJAE - UFRGN

 Obtención de superficies microporosas como

matriz de liberación controlada para ser
usados en implantes funcionales de integración
ósea
INICIATIVA DE COLABORACIÓN:
Desarrollo de Programas Doctorales
 Uso de las TIC en la Enseñanza con fines
específicos.
 Energía.
USO DE LAS TIC EN LA ENSEÑANZA

Enfasis en la preparación pedagógica de los

profesores para hacer un uso eficiente de las
TIC
CREA pudiera coordinar un Programa Doctoral
Iberoamericano. Tiene proyectos con
Comunidad Valenciana y Andalucía.
 ENERGÍA

Programa doctoral en energía con énfasis en

las energías renovables (fotovoltaica,
biomasa, eólica, celdas combustibles).
El CETER puede participar en el programa a
partir del liderazgo nacional en Cuba y sus
fuertes vínculos con Europa