Tabla del dos

Renata dice: "Hay dos cosas que recuerdo de la

tabla del dos. En primer lugar, en la tabla del dos
todos los números son pares y en segundo lugar,
las respuestas se pueden encontrar duplicando y
reduciendo a la mitad."

Conversa con un compañero sobre esa afirmación.

Los números de la tabla del dos son pares.

Cuando multiplicas por dos, estás duplicando.
Cuando se divide entre dos, se está reduciendo a la mitad.
 Tabla del cinco
Robert dice que tiene un método para trabajar
rápidamente en la tabla del cinco.
Habla con un compañero acerca de cuál podría ser
su método y compartan qué más saben acerca de la
tabla del cinco.

Su método podría ser multiplicar por 10 y luego reducir a la mitad, o al revés.

Todos los números de la tabla del cinco terminan en 5 o 0. Los números

impares que se multiplican por cinco terminarán en 5, los números pares que
se multiplican por cinco terminarán en 0.
 Tabla del diez

María dice, "Cuando multiplico un número por

10, simplemente agredo un 0."
Habla con un compañero acerca de la afirmación
de María y vean que pasa cuando se realice esta
acción.

Parece que cuando multiplicas un número entero por 10 le agregas un 0, pero

cada dígito mueve un valor de posición a la izquierda y el 0 se mueve en el
lugar de los que se colocan como un soporte de posición.

Cuando se divide un número entre 10, los dígitos mueven un valor de posición
a la derecha.
 Tabla del tres
Renata ideó un patrón para ayudarla a recordar la tabla del tres.
Habla con un compañero sobre cómo se puede usar dicho patrón.

3 6 9
2 5 8
1 4 7 0

El patrón se puede utilizar para contar de 3 en 3.

Se puede utilizar más allá de 30.
 Tabla del cuatro
Roberto usa la idea de patrón de Renata para la tabla del 3 y hace una para la tabla
del cuatro. Trabaja con un compañero para crear un patrón para la tabla de cuatro
veces y piensen en cómo podrían usarlo.
Una vez completado, compara tu patrón con el patrón de Roberto.

4 8
2 6 0

En este patrón se cuenta de cuatro en cuatro

hasta llegar al 40.
 Tablas del dos, cuatro y ocho
María dice, “las tablas de dos, cuatro y ocho son como una
familia, todas están relacionadas".
Analiza con un compañero cómo podrían estar relacionadas
estas tablas.

Esta es la tabla del dos hasta el 80

2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30 32 34 36 38 40
42 44 46 48 50 52 54 56 58 60 62 64 66 68 70 72 74 76 78 80

La tabla del cuatro es dos veces tabla del dos, y la tabla del
ocho es dos veces la tabla del cuatro.
La tabla del cuatro está sombreada de azul o verde.
La tabla del ocho esta sombreada de color verde.