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¿Cuántos elementos
había? 2 ¿De qué color es?

¿qué elemento nos

falta?

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¿Cuántos elementos había?

Actividad
• Esta actividad consiste en declarar la cantidad de objetos mostrados en la
secuencia.
• El niño o niña deberá observar en silencio durante unos segundos las imágenes,
intentando recordar visualmente éstas.
• Luego, deberá marcar la alternativa correcta acerca de la cantidad de objetos que
se encontraban en la hilera.
• Por último, deberá cerciorarse de la alternativa marcada.
• Una vez realizada la actividad, pincha la flecha morada para pasar a la siguiente
actividad o tarea.

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 inicio
inicio Observa durante dos segundos los objetos.

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¿Cuántos elementos había?

6 4 5

5
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inicio Observa durante dos segundos los objetos.

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inicio Observa durante dos segundos los objetos.

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¿Cuántos elementos había?

6 8 5

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inicio Observa durante dos segundos los objetos.

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inicio

¿Cuántos elementos había?

8 7 5

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inicio Observa durante dos segundos los objetos.

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¿Cuántos elementos había?

4 5 8

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¿Qué elemento nos falta?

Actividad
• Esta actividad consiste en descubrir el elemento que falta en la secuencia mostrada.
• El niño o niña deberá observar en silencio durante unos segundos las imágenes,
intentando recordar visualmente éstas.
• Luego, deberá señalar en voz alta la alternativa correcta acerca del objeto faltante
en la hilera.
• Por último, deberá cerciorarse de la alternativa marcada.
• Una vez realizada la actividad, pincha la flecha morada para pasar a la siguiente
actividad o tarea.

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 inicio
inicio

Observa atentamente durante dos segundos los objetos.

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inicio

¿Qué elemento nos falta?

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inicio

Observa atentamente durante dos segundos los objetos.

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inicio

¿Qué elemento nos falta?

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inicio

Observa atentamente durante dos segundos los objetos.

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inicio

¿Qué elemento nos falta?

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 inicio
inicio

Observa atentamente durante dos segundos los objetos.

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 inicio
inicio

¿Qué elemento nos falta?

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 ¿De qué color es… ?

Actividad
• Esta actividad consiste en retener características visuales de los objetos de la
secuencia mostrada.
• El niño o niña deberá observar en silencio durante unos segundos las imágenes,
intentando recordar visualmente éstas.
• Luego, deberá responder en voz alta la pregunta acerca del objeto en la hilera.
• Por último, deberá cerciorarse de la alternativa marcada mediante la observación
de la secuencia.
• Una vez realizada la actividad, pincha la flecha morada para pasar a la siguiente
actividad o tarea.

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inicio
¿De qué color es la cabina del camión?

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¿De qué color es el balde?

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¿De qué color es el sombrero?

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¿De qué color es el vestido?

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¿De qué color es el oso?

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