UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN

FACULTAD DE CIENCIAS Y TECNOLOGÍA

DIRECCIÓN DE POSGRADO

CAPITULO 3
MARCO TEÓRICO
DE LA
INVESTIGACIÓN.
ESTADO DEL ARTE

DOCENTE: Dr. Ing. J. Hernán Orellana Esca lera

DEFINICIÓN Y OBJETIVOS DEL
MARCO TEÓRICO
Definiciones:
El marco teórico es el conjunto de condiciones racionales generales
de la ciencia en particular.

El Estado del Arte son las condiciones específicas actuales en las que
se encuentran los conocimientos teóricos relacionados con el tema
de investigación.

Objetivo del Capítulo:

Estudiar las características del marco teórico y el estado del arte
como requisito previo al inicio de la investigación científica.
DEFINICIÓN Y OBJETIVOS DEL
MARCO TEÓRICO
Definiciones:

Marco: Encerrar, circunscribir.

Teoría: Conjunto de conceptos, definiciones,

proposiciones y leyes relacionadas entre sí, que
presentan una visión sistemática de fenómenos,
especificando relaciones entre variables, con el
propósito de explicar y predecir los fenómenos.
FUNCIONES DE LA TEORÍA

1.- Describir el fenómeno. Conocer sus partes.

2.- Explicar el fenómeno en cuestión. Porque, como,
cuando, bajo que condiciones ocurre.
3.- Predecir. Es decir la de inferir, deducir o derivar como
ocurre el fenómeno.
4.- Sistematizar. Ordenar el conocimiento sobre el
fenómeno o la realidad, que muchas veces se
encuentra disperso.
5.- Incrementar el conocimiento del fenómeno o realidad.
FUNCIONES DEL MARCO TEÓRICO.
Funciones del Marco teórico: Circunscribir o encerrar el trabajo a
realizar.

1.- Amplia el conocimiento para centrarse en el problema.

2.- Ayuda a encerrar el estudio del área de la ciencia en estudió.
3.- Da “luces” en la investigación.
4.- Ayuda a prevenir errores. Errores cometidos en otros estudios.
5.- Facilita la definición de las hipótesis.
6.- Permite construir las siguientes fases de la investigación.
7.- Genera nuevas líneas de investigación.

Ambas orientan la investigación !!!

CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE
UNA TEORÍA

1.- Capacidad de descripción, explicación y

predicción.
2.- Consistencia Lógica. Proposiciones
interrelacionadas.
3.- Perspectiva. Mayor cantidad de fenómenos
explicados
4.- Fructificación. Genera nuevas interrogantes.
5.- Parsimonia. Simplicidad. No superficialidad.
ETAPAS DE LA CONSTRUCCIÓN
DEL MARCO TEORICO

Dos etapas diferenciadas:

1.- Revisión de la literatura sobre el tema.

 General.
 Específico.

2.- Adoptar una teoría o desarrollar una teoría o

perspectiva teórica complementaria o diferente.
REVISIÓN DE LA LITERATURA
SOBRE EL TEMA

1.- Identificar literatura

 Fuentes primarias. Datos de primera mano
 Fuentes secundarias: Compilaciones, listados de referencia.
 Fuentes terciarias: Compendios

Sitios:
 Biblioteca
 Hemerotecas
 Videotecas
 Filmotecas
 Sitios de internet
REVISIÓN DE LA LITERATURA
SOBRE EL TEMA

Fuentes primarias.
 Libros.
 Reportes de investigaciones.
 Revistas científicas
 Tesis y disertaciones
 Artículos de revistas especializadas
 Ponencias en conferencias, congresos y otro tipo de eventos.
 Páginas web
REVISIÓN DE LA LITERATURA
SOBRE EL TEMA

Algunas sugerencias en la revisión bibliográfica.

Libros
 Leer 2 o 3 libros de tema general
 Otros revisar antes índice de contenido
 Revisar solo lo que nos interesa
Artículos
 Leer varios inextenso
 Otros leer el resumen, conclusiones y recomendaciones
Otras fuentes primarias
 Idem. que artículos.
RECOPILACIÓN DE LA
INFORMACIÓN DE INTERES

Extraer información de una referencia. Libros:

 Cita o datos bibliográficos
 Ideas
 Opiniones
 Datos
 Reproducción textual
RECOPILACIÓN DE LA
INFORMACIÓN DE INTERES

Extraer información de una referencia. Reportes y

otros:
 Cita o datos bibliográficos
 Problemas de investigación analizados
 Objetos analizados
 Procedimiento de investigación
 Resultados y conclusiones
ORDENACIÓN DE LA INFORMACIÓN
CONSTRUCCIÓN DEL MARCO
TEÓRICO

 De lo general ir particularizando
 Estado del arte.!!!
 Adoptar o genera una perspectiva teórica.
EVALUACIÓN DEL MARCO TEÓRICO

 Acudimos a bibliotecas, bancos de información y datos,

y otros.
 Uso de directorios.
 Número de libros, revistas y otros.
 Número de tesis, disertaciones y otros.
 Tenemos una comprensión cabal de lo que se ha
estudiado.
 Tenemos una perspectiva teórica.
 Tenemos construida una perspectiva teórica propia.