INFORME

¡BASTA YA !

2016
CONFLICTO ARMADO
COLOMBIANO
Centro nacional de memoria histórica
*Degradación y deshumanización

*Naturalización de la guerra y de las violencias

*Dimensiones y modalidades de la violencia

*El miedo / De eso no se habla…

Paula M Trujillo J Cine, memoria y paz

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COLOMBIANO

¡Basta ya!
Centro nacional de memoria histórica

“(…) el conflicto armado colombiano es uno de los más

sangrientos de la historia contemporánea de América
Latina”.

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Centro nacional de memoria histórica &

Grupo de memoria histórica

“Es preciso reconocer que la violencia que ha padecido

Colombia durante muchas décadas no es simplemente una
suma de hechos, víctimas o actores armados. La violencia es
producto de acciones intencionales (…)”.

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Informe ¡Basta ya!

Colombia: memorias de guerra y dignidad

•Dinámicas sociales

•Estrategias políticas

•Diferentes actores

•Alianzas

Para la comprensión de las lógicas de la violencia y del

conflicto armado interno colombiano interesa ver:

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Memorias de guerra y dignidad

• Que pasó
• Cuándo
• Dónde
• Cómo sucedió
• Por qué
• Quiénes lo hicieron
• Quiénes lo padecieron

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Otras cifras

1985 a 2013 166 mil victimas

El marco legal solo reconoce a las víctimas a partir del 1º de

enero de 1985, lo que excluye a 11.238 víctimas documentadas
entre 1958 y 1984.

220 mil muertes es lo que el GMH plantea como victimas del

conflicto armado en Colombia hasta el 2012

Los civiles son los más afectados por la guerra: el 81%

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Actores armados / Civiles /

Autoridad legitima de la fuerza

“El contexto de violencia generalizada en el que discurre el

conflicto es aprovechado por los actores armados legales e
ilegales para invisibilizar sus acciones y confundirlas con
hechos violentos perpetrados por otros. Los victimarios
recurren a acciones sicariales y a prácticas de violencia como
las desapariciones forzadas y los asesinatos selectivos. De
esta manera buscan dificultar el esclarecimiento del crimen
(…)”.

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Algunos elementos de contexto

90’s

•Expansión de las guerrillas

•Irrupción de grupos paramilitares
•Narcotráfico
•Crisis del Estado (corrupción, clientelismo, nepotismo, fragilidad
política y económica)
•Baja participación política (partidos de oposición /
representatividad política / Otras múltiples voces / Varias
Colombia(s) / Lo rural – Lo urbano)

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S XXI
• Ley de justicia y paz (2005)
• Desmovilización de los paramilitares
• Proceso de paz / Acuerdo de paz (2012 – 2016) / Santos - Farc
• Incorporación de los combatientes de las FARC a la vida civil
y participación política
• “Dimensión no letal” / A 31 de marzo de 2013 / 25 mil
desaparecidos

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Dimensiones & Modalidades

•Más de 1.700 víctimas de violencia sexual

•6 mil niños, niñas y adolescentes reclutados

•8 millones de personas desplazadas (registros solo desde 1997)

•1970 – 2010 27 mil secuestros asociados con el conflicto

•1980 – 2012 1.982 masacres 59% Paramilitares /

17 % Guerrilla / 8 % Fuerza publica

•1982 – 2012 10 mil víctimas de minas antipersonas

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Algunos casos
•“(…) durante cuatro o cinco meses, fueron tres, cuatro, cinco muertos
diarios” / Segovia – Antioquia / 1997

•Caso Trujillo / Valle del Cauca

•Arenillo – Palmira

•Bojayá

•El Salado

•Mapiripan

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Formas / Repertorios
Otras modalidades
•Ataques a la población civil
•Desplazamiento forzado •Acciones bélicas
•Despojo •Violencia sexual
•Desarraigo •Muertes selectivas
•Humillación •Desapariciones
•Deshumanización •Falsos positivos
•Degradación •Extorsión
•Secuestro (elites locales y •Reclutamiento
regionales) •Amenaza / Intimidación
•Masacres •Minas antipersonas
•Atentados

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Paramilitarismo
Los paramilitares estructuraron e implementaron un repertorio de
violencia basado en los asesinatos selectivos, las masacres, las
desapariciones forzadas, las torturas y la sevicia, las amenazas,
los desplazamientos forzados masivos, los bloqueos económicos
y la violencia sexual.

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Las guerrillas

Las guerrillas recurrieron a los secuestros, los asesinatos

selectivos, los ataques contra bienes civiles, atentados terroristas,
amenazas, reclutamiento ilícito, desplazamiento forzado y siembra
masiva e indiscriminada de minas antipersona

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Fuerza pública

La Fuerza Pública ha efectuado detenciones arbitrarias, tortura,

asesinatos selectivos y desapariciones forzadas, así como daños
colaterales producto de los bombardeos, y del uso desmedido y
desproporcionado de la fuerza.

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Otros actores y lógicas de organización

•Resistencia civil
•Quintin Lame
•Guardia indígena
•Guardia cimarrona
•Líderes y lideresas de derechos humanos
•L y L Comunitarios
•L y L Ambientales

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Otras características

•Sistematicidad
•Violencia premeditada y selectiva
•Control territorial
•Estigmatización
•Represalias
•Despojo y exterminio
•Vínculos entre los actores armados y la población civil
•Vínculos entre la fuerza pública y los paramilitares
•Vínculos políticos y grupos armados (parapolítica)
•Vínculos entre el narcotráfico, los grupos armados y los
políticos

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Justicia
•Propiedad de la tierra / Cambios en la propiedad de la
tierra

•Ley de victimas / Restitución de tierras

•Justicia transicional & Justicia restaurativa

•JEP (Jurisdicción especial para la paz)

•Comisión de la verdad

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 TAREA # 1

Agosto 5
Leer de forma individual / Un mismo tópico para 2 o 3 estudiantes

1. Historia (Sentido histórico / Fechas / Lugares / Datos

concretos / Casos)
2. Cifras
3. Conceptos / Modalidades, dimensiones, expresiones de la
violencia y del conflicto armado
4. Actores involucrados / Victimas – Victimarios
5. Relatos / Memorias / Citas textuales (Entrevistas / Otros
documentos)
6. Otros comentarios / Reflexiones

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 TAREA # 2

Agosto 12
Visualización y análisis película /
Plenaria – Mesa redonda 11. 1917
1. El insulto 12. El niño de la pijama de rayas
2. La historia oficial 13. Full metal jacket
3. Machuca
4. La teta asustada
5. El pianista
6. 4 minutos
7. La vida de los otros
8. Persépolis
9. Milk
10. Bastardos sin gloria

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 TAREA # 2

Agosto 12

a) ¿De qué trata la historia?

b) ¿A qué evento, situación, contexto histórico se alude en la
película? / Investigar y contextualizar más ampliamente
c) ¿Cómo se conecta el evento histórico con la trama y los
personajes de la película? (Elementos narrativos)
d) Le gusto / Si – No / Por que
e) Otros comentarios relacionados con lo visual, la cámara, la
iluminación, lo sonoro, el montaje (Elementos estilísticos)

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 TALLER EN CLASE

Agosto 5
https://vimeo.com/160917960

a)10 imágenes con detalles

b)3 ideas desarrolladas sobre lo que plantea el documental
c)¿Qué recursos sonoros recuerda?
d)Alguna fecha de referencia
e)Algún lugar de referencia
f)Le gusto / Si – No / Por que
g)Otros comentarios relacionados con lo visual, el tema, el título,
etc.

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