Escuela Emigdio Galdames

Robels

Evaluación 1°
trimestre
2021
Identificación
 Identificación Nivel Escolar

Docente

Curso/s

N° Estudiantes

Asignatura/as
Participación
 Participación del Nivel Escolar

% de estudiantes que participaron en

clases presenciales
% de estudiantes que participaron de
manera remota
% de estudiantes que no participaron
en actividades presenciales y
remotas

Remediales implementadas para estudiantes que no participaron del proceso

educativo año 2021:
.
.
.
.
 Programa de
Integración Escolar
 Listado de Estudiantes PIE 3° basico

Nombre Diagnóstico

Emilia Oyarzun Astargo S.Down ( soledad Andrade)

 Estudiantes Programa de Integración Escolar

% de estudiantes que pertenecen al

PIE
% de estudiantes del PIE que
participaron de manera presencial
% de estudiantes del PIE que
participaron de manera remota
% de estudiantes del PIE que no
participaron en actividades
presenciales y/o remotas
 Estudiantes Programa de Integración Escolar
Estrategias pedagógicas Remediales implementadas con
Implementadas con estudiantes de estudiantes del PIE que no
Integración Escolar : participaron en clases remotas y>/o
presenciales
. Emilia Oyarzun : conexión mediante
video-llamada dos veces a la semana ..
mas capsulas de aprendizajes, texto
de lenguaje y matemáticas, alternado .
con ciencia e historia .
. .

.
Análisis de Cobertura
Priorización Curricular
 Análisis de Cobertura Priorización Curricular
Asignatura:
% de Objetivos de Aprendizaje
Trabajados

Observaciones –nudos
.
.
.

Habilidades
.

.
 Interpretación Gráfica de Desempeño Académico

Inicial Intermedio Avanzado

1.0 a 3.9 4.0 a 5.9 6.0 a 7.0
 Análisis de Cobertura Priorización Curricular

Estrategias de Enseñanza abordadas

Estrategias de Evaluación abordadas

Proyección pedagógica para

Segundo Trimestre
 Análisis de Cobertura Priorización Curricular

Fortalezas del Grupo Curso

Debilidades del Grupo Curso

 Análisis de Cobertura Priorización Curricular

Fortalezas del Equipo de Aula

Debilidades del Equipo de Aula