INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIÓN

EL CUESTIONARIO
 Instrumento de recolección de datos basado en la
interrogación a los miembros de la sociedad.
 Se estructura preguntas sobre los hechos o
aspectos que interesa investigar.

 OBJETIVO
 Obtener de manera sistemática y ordenada la
información de las personas sobre prácticas,
actitudes y conocimientos.
EL CUESTIONARIO
 ESTRUCTURA

Las respuestas obtenidas en el cuestionarios deben ser:

 EXHAUSTIVAS: las categorías o respuestas

abarcan todos los casos posibles.

 EXLUYENTES: no puede darse el caso de que un

investigado pueda elegir dos respuestas distintas en la
misma pregunta
EL CUESTIONARIO
 FORMULACIÓN DE PREGUNTAS SEGÚN LA
NATURALEZA DE SU CONTENIDO

 Preguntas de identificación: se refiere a las preguntas

que investigan sobre: edad, sexo, estado civil, fecha de
nacimiento, residencia, etc.

 Preguntas de hecho: averiguan sobre hechos o

acontecimientos concretos y objetivos. Ejm: Habita en
casa propia?
 FORMULACIÓN DE PREGUNTAS SEGÚN LA
NATURALEZA DE SU CONTENIDO
 Preguntas de acción: pregunta sobre actividades de
los encuestados. Ejm: Preparó el desayuno hoy?
 Preguntas de información: buscan conocer o
comprobar los conocimientos del investigado.
 Preguntas de intención: pretenden conocer las
intenciones o propósitos de la población
investigada.
 FORMULACIÓN DE PREGUNTAS SEGÚN LA
NATURALEZA DE SU CONTENIDO
 Preguntas de opinión: buscan conocer el criterio o
juicio de los investigados.
 Preguntas sobre expectativas y aspiraciones:
orientan a conocer anhelos, ideales.
 Preguntas sobre motivaciones: intentan conocer el por
qué de las acciones, actitudes, creencias de los
investigados.
VALIDACIÓN DE UN CUESTIONARIO
 Se debe realizar un pretest o prueba para comprobar que
las preguntas sean comprensibles y que las respuestas
dadas a ellas sean significativas, fiables y válidas a los
objetivos de la investigación.

 La técnica para validar el cuestionario es RANDOM

PROBE o prueba aleatoria.
VALIDACIÓN DEL CUESTIONARIO
 PRUEBA RANDOM PROBE: consiste en situar
aleatoriamente ciertas preguntas del cuestionario y
averiguar a algunas personas del grupo objetivo, qué es
lo que significan para el investigado.

 Permite conocer el grado de comprensión y validez de

las respuestas.
REQUISITOS PARA ELABORAR UN
CUESTIONARIO

 Preguntas han de ser pocas

 Preguntas deben ser sencillas y redactadas de tal
forma que se comprendan con facilidad.
 Las preguntas no deben levantar prejuicios, ni
afectar la sensibilidad y susceptibilidad de los
investigados.
 No preguntas indiscretas

 Redactar en forma personal y directa, no en forma

impersonal.
REQUISITOS PARA ELABORAR UN
CUESTIONARIO

 No formular preguntas en forma negativa o

afirmativa. Es conveniente formularlas en forma
neutral.
 No utilizar palabras abstractas

 Iniciar el cuestionario con preguntas simples y

posteriormente las más complejas.
 Las preguntas deben contener las variables a
investigar.
NO OLVIDAR
 El cuestionario debe contener los propósitos del
estudio, la solicitud de la cooperación para el
llenado del cuestionario y un agradecimiento.

 Un cuestionario debe tener las instrucciones de

llenado. Éstas deben ser claras y bien
redactadas.
EL FORMULARIO
 Es un instrumento de recolección de información con
formato previamente estructurado de tal forma que el
investigador marque, llene o señale lo que responde el
investigado.

 Los aspectos a ser investigados están

determinados por las variables a investigar.
FORMA DE PREGUNTAS EN EL
FORMULARIO
 Cerradas o dicotómicas
 Las de respuesta múltiple o categorizadas

CARACTERÍSTICAS

 Redactarse lo más claras posibles

 Usar lenguaje sencillo y comprensible al grupo objetivo.
 Ser específicas, conteniendo una sólo idea
 No deben sugerir la respuesta
 No deben ser extensas
 Ubicar primero las preguntas simples y neutrales,
posteriormente las más difíciles.
LAS GUÍAS
 Es una lista de temas que se ha de tratar en un
diálogo o en una sesión de grupo.
 Se indica sólo los puntos sobre los que interesa
obtener información de los investigados.
 CARACTERÍSTICAS

 Sirve de resumen de los aspectos a investigar.

 Permite organizar pensamientos, ayuda a la

memoria.
 Es un medio de orientación.

 Permite recolectar información de carácter

cualitativo.
PASOS PARA PREPARAR UNA GUÍA
 Reunir al grupo de investigación para determinar la
información de fondo que se necesita.
 Preparar una lista de temas que vayan de lo
general a lo específico.
 Preparar cuestiones de transición para pasar de un
aspecto a otro.
 Examinar cuidadosamente cada material a ser
presentado definiendo preguntas específicas.
 Repasar la guía y eliminar temas no esenciales.
 Estimar el tiempo para cada tema.
 Acordar y convenir sobre quien será moderador,
secretario, ayudante.
FORMA DE REDACTAR GUÍAS
 Puede redactarse con preguntas específicas o
esbozar en áreas generales.
 Incluir luego preguntas específicas para cada área de
interés.
 Se debe preparar con el equipo de investigación.

 No abarcar muchos temas o cuestiones, para evitar la

fatiga del investigado.
 No contener preguntas que no son pertinentes para los
objetivos de investigación.
 La secuencia de temas va de los general a lo específico
debido a que permite que la sesión sea más natural.
 GUIA
INSTITUCIÓN
TITULO
OBJETIVO
CARACTERÍSTICAS DEL GRUPO:
CARACTERÍSTICAS DEL LUGAR:
FECHA, HORA DE INICIO Y HORA DE
FINALIZACIÓN:

LISTA DE TEMAS A ABORDAR:

OBSERVACIONES: