FUNCIONES INTERNAS

La música es capaz de comunicar multitud de

expresiones y sentimientos que, casi nunca, ni
la imagen ni el lenguaje oral son capaces de
mostrar en toda su amplitud.
Objetivo:

Identificar y argumentar el valor de la música en

relación a la imagen a través del análisis,
comprendiendo su importancia como transmisora y
transformadora de un mensaje.
 01 FUNCIÓN EMOCIONAL
Creación de una emoción o sentimiento en el espectador.

El sonido es mucho más preciso a la hora de puntuar y representar fielmente las

sentimientos experimentados por los protagonistas del film, sirviendo de vehículo
transmisor de éstos al espectador más efectivamente que la imagen por sí sola.

La música plasma y transmite los sentimientos con mucho más éxito y con mayor
fidelidad que lo hubiera realizado la propia imagen incluso acompañada de los
efectos sonoros.

Ejemplo:

https://www.youtube.com/watch?v=Oa1tgEO58wE
 02 FUNCIÓN ANTICIPATIVA
Preparar a la audiencia para una inminente sorpresa.

Determinados efectos orquestales permiten crear sonoridades

que introducen al oyente en un ambiente de expectación sobre
algo que va a ocurrir inminentemente. Estos efectos son muy
empleados en el cine de terror y de suspense.

Sólo la música es capaz de recrear en el espectador sensaciones

como la angustia, el nerviosismo, y los ambientes opresivos. La
imagen, sin ayuda de la música, se vería incapaz.

Ejemplo:

https://www.youtube.com/watch?v=DFEdhpYQjQw&t=86s
03 FUNCIÓN PRENOMINAL
Caracterizar a un personaje, objeto o situación

La música cumple una función “pronominal”, al denominar, marcar, señalar

la presencia de un motivo argumental, de tal forma que se constituye en
representación de éste.

Consiste en identificar por medio de un grupo de notas o motivo armónico,

rítmico o textural, a un personaje concreto, a un objeto o situación
particular que puede estar o no presente en ese momento en la imagen.

Ejemplo:

https://www.youtube.com/watch?v=f-WWFSZ-wFM&t=32s
Actividad N°2 En grupo o individual

1.- Busca escenas de películas, cortometrajes, series,

comerciales o video – juegos donde se pueda apreciar
claramente al menos una de las funciones internas
vistas durante la clase.
2.- En un documento (Word o Power Point) indica por
qué identificas esa función y detalla los minutos donde
se aprecia (y no olvides agregas el link de tu video)
3.- Redacta si estás de acuerdo o no con la relación
música – imagen que se presenta en tu escena
y por qué (opinión personal o grupal).
 Tabla con Indicadores Actividad N°2
Aspecto Musical (Indicadores) Aspecto Actitudinal
 

En relación con el puntaje asignado: LCIÓN ENTRE LA MÚSICA Y LA IMAGEN QUE SE PRESENTA EN LA ESCENA

(rasgos)
L POR QUÉ DE LA FUNCIÓN IDENTIFICADA

Puntaje Dominio
1 Punto El rasgo no se presenta
2 Puntos El rasgo se presenta en forma insuficiente en los contenidos

ACIÓN Y/O COEVALUACIÓN

IDENTIFICADA ESTÁ CORRECTA
NA FUNCIÓN EN LA ESCENA

3 Puntos El rasgo se presenta en forma parcial, pero esta contextualizado dentro de la presentación

O CONTIENE LO SOLICITADO
ON LA FECHA DE ENTREGA
4 Puntos El rasgo está especificado más no en forma completa

AJO ES CLARO Y PRECISO

5 Puntos El rasgo está claramente especificado y en forma completa