RECREARTE

Espacios Interdisciplinarios I
• Paola Figueroa – Escultura
• Juan Carlos Julca - Pintura
• Renzo Dávila - Escultura
LUGAR DONDE SE REALIZARÁ
EL PROYECTO:
Se elige la Ciudad de Lima, tomando los distritos ubicados
en las periferias.
Lugares periféricos de la ciudad de Lima
También llamados conos (o Lima Norte, Lima Sur, Lima
Este y Lima Centro). Los asentamientos humanos se
proliferan a las afueras de la capital limeña
¿Cuál es la problemática a
tocar y resolver?

Jóvenes de la periferia de Lima se desvían de su

desarrollo Moral/Social.
 Causas de la problemática
Causa 1: En su mayoría, los centros educativos de las periferias de Lima,
no cuentan con espacios de desenvolvimiento recreativo y asesoría
emocional/psicológica.
10%
Causa 2: El desarrollo cultural y ambiental en los diferentes distritos de
40%
la ciudad de lima son sectorizados y muchas veces, para un público
específico.

20% Causa 3: Los vecinos de determinados sectores no cuentan con el debido

apoyo Municipal para el mejor desenvolvimiento ciudadano,
proporcionando talleres, servicios, y restauración/mantenimiento de
espacios públicos.

Causa 4: Los distritos de las periferias de lima con un mayor índice de

delincuencia, cuentan con dificultades para trabajar de la mano de las
30% municipalidades y así generar un mejor ambiente para las futuras
generaciones.
 Consecuencias de la problemática

Consecuencia de la Causa N°1: Genera una desvinculación del alumno

con su centro educativo, debido a que cada individuo tiene una manera
particular de adquirir el conocimiento, Ejm: La clase de Ciencia,
Tecnología y Ambiente (C.T.A) es teórica, pero no cuenta con un
desenvolvimiento práctico para atraer la atención o interés de los
10% alumnos, dando como resultado, que una parte del alumnado no logre
comprender al 100% la clase, o se interese en ella.

40% Consecuencia de las Causas N°2 y N°3: Genera una desvinculación de

los vecinos con la municipalidad de su sector, provocando que exista un
descontento no solo hacia las autoridades pertinentes, si no, hacia otros
20% distritos que si cuentan con un apoyo y desarrollo municipal, llevando a
que existan prejuicios y desunión entre pares.

Consecuencia de la Causa N°4: Origina en el individuo una

desvinculación con el distrito en donde vive, fijándose así en otros
espacios, donde si existe un mejor mantenimiento e implementación de
servicios a la comunidad, lo cual genera una desvinculación social
30% dónde ya no exista una preocupación por el desarrollo y mantenimiento
por su propio distrito.
Nuestro objetivo principal responde a la
siguiente pregunta: ¿De qué manera las
artes plásticas pueden contribuir a
reforzar los valores en jóvenes de la
periferia de lima?
“Reforzar valores como el respeto, la
honestidad, la responsabilidad y la
disciplina en jóvenes de las periferias de
Lima para un mejor desenvolvimiento
social y educativo a través de las artes
plásticas”.
 Objetivos Específicos
01
Mediante la implementación de una Rúbrica, crearemos
talleres artísticos (dibujo, pintura, escultura, grabado),
que les permitirá a los jóvenes el libre fluir de la
curiosidad y creatividad, ayudando a reforzar valores,
enseñanzas establecidas en casa y canalizando dicha
creatividad de una manera positiva.

02
Implementar una enseñanza libre y recíproca, generando
un ambiente de armonía confianza entre el
docente/alumnado, así como entre los mismo estudiantes,
creando en lo posible lazos emocionales y sociales, a
través del espacio virtual que se compartirá.
 Posibles Beneficios que los talleres pueden generar

Desde una visión ecológica: aprender

Dicho asesoramiento por parte
Ayudar a los padres a sobre el cuidado del medio ambiente y
de los padres puede darles
interactuar más con sus ayudarlos a entender la importancia del
cabida a la preocupación por el
hijos al proporcionarles mantenimiento y cuidado de los
desarrollo emotivo y
actividades en donde no ambientes públicos, incentivándolos a
psicológico del niño, ayudando
solo los puedan asesorar, si compartir estas enseñanzas con sus
también a los padres a romper
no brindar un momento de familiares, grupos sociales, y
esquemas que desestiman la
calidad familiar. futuramente en centros de educación y
salud en dichos ámbitos.
trabajo, logrando un aprendizaje en
cadena.
 Justificación del Proyecto
El presente colectivo tiene la visión de desenvolverse en la docencia artística, por lo tanto tenemos la
preocupación de cómo las futuras generaciones se desarrollan en los ámbitos psicoemocionales, educativos y
sociales, según su entorno.
El arte es una herramienta poderosa como generadora de cambios positivos y emocionales, así como de libre
expresión y exploración, por lo tanto estamos enfocados en invitar a diferentes grupos de jóvenes de la
periferia de la ciudad de Lima a formar parte de nuestros talleres artísticos.
Con la tentativa de ayudarlos a formularse un futuro como ciudadanos sensibles y conectados con su
entorno, que deseen desarrollarse plenamente, con una visión positiva, donde estén en total armonía con sus
sentimientos, valores como el respeto, el desarrollo social y armonioso, y práctica de valores.
 Tomando de base
Constitución de la Republica del Perú - Artículo N°13:
El derecho a la educación
“La educación tiene como finalidad el desarrollo integral de la
persona humana. El Estado reconoce y garantiza la libertad de
enseñanza. Los padres de familia tienen el deber de educar a sus
hijos y el derecho de escoger los centros de educación y de
participar en el proceso educativo”.
¿Cómo planeamos desarrollarlo?
Por la actual coyuntura de la Pandemia por Covid - 19, nos vemos obligados a
desarrollar el proyecto de manera Virtual a través de internet con plataformas
como Google Classroom de Gmail creando una sala donde podamos reunirnos
con los jóvenes de 11 a 15 años de edad, siendo así llevadas desde la comodidad
de sus hogares los días Sábados en las mañanas (de 9 a.m. a 11 a.m.), creando
para cada alumno y tutor un correo para su acceso a las clases y generar
comunicación entre pares.
Dichas clases podrían ser grabadas con el previo consentimiento de los jóvenes
y padres. Al término de la clase, serán subidas al tablón para que puedan
consultarlas cuantas veces sean necesarias en caso de dudas o consultas.
* Muy Importante: Se tiene que tener en cuenta que los jóvenes, por ser
menores de edad, deben contar con la debida autorización y en lo posible,
asesoramiento de sus padres, los cuales deben de ser debidamente informados
sobre nuestros talleres y modalidad de desarrollo, así lograr que ellos también
puedan involucrarse libremente y propiciar un agradable ambiente familiar.
GOOGLE MEET
EDUCADORES
SIN
FILTRO
Un ejemplo de clases virtuales es el
que nos da el Colectivo Educativo de
docentes egresados de la Escuela
Nacional Autónoma de Bellas Artes del
Perú (sede Lima) de la especialidad de
Educación artística, “Educadores Sin
Filtro” (2017), con la profesora
Anabel Ventura.
¿Cómo planeamos promocionarlas?
Planeamos utilizar redes sociales como Facebook e
Instagram, siendo usadas como base para poder
crear una Página o perfil con el nombre de nuestro
colectivo y respectivo logro, y así lograr recaudar
seguidores, dentro de dichas plataformas estaremos
colgando Flyers, post de datos importantes sobre
nuestros talleres, así como en lo posible el uso de
contenido creativo, donde se pueda mostrar como
nos podríamos desenvolver en los talleres.
Los interesados pueden consultar respecto a las
clases y como se llevarán a cabo, a través del inbox
de FB o Instagram, y así poder enviar la
información y los debidos pasos para poder estar
dentro de nuestra lista de alumnos. Ejemplo de Flyer promocional
para talleres artísticos, créditos a
su correspondiente autor.
¿Quiénes pueden salir Beneficiados con este proyecto?

Los Niños y Jóvenes de determinada comunidad, los cuales aprenderán

1 proyectos fáciles, interactivos y muy divertidos, los cuales serán con
materiales asequibles.

Los realizadores del proyecto/colectivo, ya que ganaríamos experiencia

2 en el rubro de la docencia y en la planificación de proyecto
interdisciplinarios, como generadores de problemáticas.

Los padres de familia o tutores podrían salir beneficiados, ya que pueden

3 compartir un momento en donde haya un intercambio de conocimientos,
habilidades y desarrollo emocional y social.

Si a futuro se logra trabajar con las municipalidades u otras entidades e

4 instituciones culturales, se podría llegar a tener un impacto no solo
cultura y educativo, también puede ser social y ambiental.
 Referencias y Ejemplos que apoyan nuestro proyecto:

El Colectivo Verte Mirarte ONG Sembrando Cultura con su

(Nacional) espacio Conociendo mi Perú
(Nacional)

Colectivos Extranjeros
dedicados al baile callejero o
El Colectivo Yachay Wasi free Style en donde hay un
(Nacional) aprendizaje recíproco entre
niños, jóvenes y adultos.

Educadores sin Filtro Taller Archipiélago

(Nacional) (Nacional)
 PROYECTO CULTURAL “VERTE - MIRARTE”
La profesora y fotógrafa Pilar Pedraza decide formar el colectivo junto con otros colegas fotógrafos y docentes, para visitar zonas rurales de Lima, escogiendo en este
caso a Villa María, y así poder trabajar con la comunidad de niños, enseñándoles técnicas fotográficas con elementos muy rutinarios y caseros, dándoles la oportunidad
de poder ampliar su panorama educativo.
Link de Facebook, Instagram y Youtube:

https://www.facebook.com/profile.php?id=100063589842418

https://www.youtube.com/channel/UCfX_gHe5_Yt1j4wQ1TAiQvQ/featured

https://www.instagram.com/explore/tags/vertemirarte/
 PROYECTO YACHAY WASI
Grupo de Jóvenes universitarios peruanos que generaron un proyecto por la coyuntura de la pandemia, en donde
imparten clases de arte y cultura a zonas rurales del país, a través de plataformas virtuales como facebook e
Instagram, usando el Meet de Whatsapp, estando en constante crecimiento en su personales, llegando a tener
inclusive apoyo de profesionales de la salud mental dentro de su equipo.
Link de Instagram y Facebook:
https://www.facebook.com/YachayWasiOficial
https://www.instagram.com/yachay.wasi/
 EDUCADORES SIN FILTRO
Colectivo de alumnos Bellasartinos (sede Lima) egresados de la especialidad de Docencia, los cuales imparten
clases de manera virtual a través de programas en vivo vía Facebook, para niños y jóvenes. Link de Facebook:

https://www.facebook.com/Educadores-Sin-Filtro-111580730684489
 TALLER ARCHIPIÉLAGO
Página realizada por una pareja de esposos egresados de Bellas Artes (sede Lima) especialidad de grabado, dedicados
a realizar vídeos tutoriales y muestras de técnicas artísticas variadas a través de sus plataformas virtuales. Link de
Facebook e Instagram:

https://www.facebook.com/tallerarchipielago/
https://www.instagram.com/taller_archipielago/
ONG Sembrando Cultura con su espacio Conociendo mi Perú
ONG dedicada a fomentar el orgullo por la cultura peruana en niños y adolescentes de diversas ciudades del país a través de la enseñanza de rutas
culturales. Necesitamos de manos voluntarias que deseen sumarse a esta gran comunidad y generen un gran cambio en nuestro país.
Link de Instagram, Facebook y su página de PROA:

https://proa.pe/ong/sembrando-cultura/conociendo-mi-peru
https://www.instagram.com/sembrando.cultura/?fbclid=IwAR32js3z0aYjtrcTK7ilzg3Z1cFGZYu6NYfmlW3G6S7tw9GWEmaY8ckSjUE
https://www.facebook.com/Sembrando-Cultura-1682395578466304/about/?ref=page_internal
https://www.instagram.com/taller_archipielago/
ONG Sembrando Cultura con su espacio Conociendo mi Perú
ONG dedicada a fomentar el orgullo por la cultura peruana en niños y adolescentes de diversas ciudades del país a través de la enseñanza de rutas
culturales. Necesitamos de manos voluntarias que deseen sumarse a esta gran comunidad y generen un gran cambio en nuestro país.
Link de Instagram, Facebook y su página de PROA:

https://proa.pe/ong/sembrando-cultura/conociendo-mi-peru
https://www.instagram.com/sembrando.cultura/?fbclid=IwAR32js3z0aYjtrcTK7ilzg3Z1cFGZYu6NYfmlW3G6S7tw9GWEmaY8ckSjUE
https://www.facebook.com/Sembrando-Cultura-1682395578466304/about/?ref=page_internal
https://www.instagram.com/taller_archipielago/
Referentes Extranjeros
https://www.youtube.com/watch?v=LdVxBO-ry3E

https://www.youtube.com/watch?v=hPmGpwXzyH0

https://www.youtube.com/watch?v=zixVzc6R1Yg
 Tentativa de
Rubrica para
el desarrollo de
los
talleres/cursos