MÉXICO PERÚ

SEMANA 25 “APRENDE EN CASA II”

LUNES 01 DE MARZO – MIERCOLES 03 DE MARZO

CHINA
JORDANIA

Quedarte en casa no te impide

conocer el mundo.
Cuidate, tu salud es primero!
Días Horario Trabajo con fichas por
Asignaturas
Lunes 8:30 a.m.-1:30 p.m. Español- Geografía
Martes 8:30 a.m.-1:30 p.m. Historia-Ciencias
Naturales
Miércoles 8:30 a.m.-1:30 p.m. Formación Cívica y
Ética -
Matemáticas
Jueves 8:30 a.m.-1:30 p.m. Trabajo de temarios
Viernes 8:30 a.m. -1:30 p.m Trabajo de temarios
 Titulo de la actividad: La Aliteració n en los poemas
Las actividades que voy a trabajar son…
Asignatura: Español
LUNES 01-MARZO-2021
Introducción a la actividad: En los poemas los poetas usualmente
Aprendizaje esperado: Lo que utilizan la repetició n de una vocal o consonante para crear algunos
aprenderé…
Identifica los temas de un efectos de sonido, a este tipo de recurso literario se le conoce como
poema y reconoce los Aliteración.
sentimientos involucrados, así
como algunos de los recursos Ejemplo: “En el silencio solo se escuchaba un susurro de abejas
literarios de la poesía. que sonaba” (Garcílaso de la vega)
La continua repetición del sonido de la “S” se parece a como
Los materiales que necesito …
Cuaderno, libro de Españ ol, lá piz, suenan los susurros.
lapiceros, colores, goma,
1. De acuerdo a lo anterior, analiza el siguiente verso y contesta:
sacapuntas y una calculadora.
“El ruido con rueda la ronca tempestad” (José Zorrilla)
Mi producto a enviar será… • ¿Qué sonidos se repiten en el verso anterior?
La introducción a la actividad • ¿Qué te imaginas cuando lo escuchas?
en la libreta, junto con el
ejemplo y la actividad 1 con las
preguntas .
Asignatura: GEOGRAFÍA
LUNES 01-MARZO-2021
Titulo de la actividad: Principales países productores de granos.
Las actividades que voy a trabajar son…
Aprendizaje esperado: Lo que
aprenderé… 1.- Consulta en la página 91 del Atlas de Geografía del mundo de las gráficas
Distingue espacios
agrícolas, ganaderos, referentes a los principales países productores de granos básicos.
forestales y pesqueros en En tu libreta calca un planisferio y localiza los países de cada gráfica y dibuja
los continentes en relación
con los recursos naturales.
el símbolo que les corresponda al tipo de grano que produzcan.
En un extremo registra la simbología que utilizaste. (Acuérdate que estos
Los materiales que necesito… símbolos se les conocen como ACOTACIONES)
Cuaderno, libro de Geografía,
lá piz, lapiceros, colores, goma, 2.- Contesta las siguientes preguntas.
sacapuntas.
• ¿Qué país es el principal productor de granos en el mundo? ¿En qué continente
se localiza?
Mi producto a enviar será… El • ¿Qué continente destaca en la producció n de arroz?
mapa y las preguntas
contestadas en el cuaderno.
• ¿Dó nde se cultiva una mayor cantidad de maíz?

• ¿Qué continente es el principal productor de trigo?

• ¿México destaca en la producció n de algú n grano?, ¿De cuál?

Asignatura: Ciencias
naturales
MARTES 02-MARZO-2021
Aprendizaje esperado: Lo que
aprenderé…
Propone y participa en algunas
acciones para el cuidado de la
diversidad biológica del lugar donde
vive, a partir de reconocer algunas
causas de su pérdida.
Titulo de la actividad: Especies endémicas de mi país.
Las actividades que voy a trabajar son…
Introducción a la actividad: Las especies endémicas de México son aquellas
que solo habitan en nuestro país, algunas de ellas su distribución se
encuentra en un territorio determinado como islas, montañas, ríos, lagos o
lagunas, otras a cenotes o cuevas. ...
Entre anfibios y reptiles, más del 45% delas especies son endémicas.
1. En tu libreta realiza un cuadro en donde integres 5 especies endémicas de
México en peligro de extinció n y escribe acciones colectivas que se deberían
implementar para protegerlas segú n su habitad.

Especie En dónde Causas de su Acciones

Mi producto a enviar será… habitan? Perdida. para
Introducción a la actividad y el protegerlas
cuadro contestado en la
libreta. 1.
2.
3.
4.
5.
Asignatura: HISTORIA
MARTES 02-MARZO-2021
Aprendizaje esperado: Lo que
aprenderé…
Reconoce las causas de la
Revolución Mexicana, los momentos
del desarrollo de la lucha armada y
las propuestas de los caudillos
revolucionarios
Mi producto a enviar será…
Contestar el siguiente
recuadro en la libreta.
Titulo de la actividad: CAUSAS Y CONSECUENCIAS DEL PLAN DE AYALA.
las actividades que voy a trabajar son…
1.-Apóyate de tu libro de texto en las páginas 97-99 y completa en tu cuaderno el texto de las
causas y consecuencias del Plan de Ayala. Para hacerlo, vuelve a leer “El desarrollo del
movimiento armado”, selecciona la respuesta correcta que esta en azul y escríbela en la línea.
/Francisco I. Madero. /San Luis. Agrarias. /Terratenientes./ Emiliano Zapata./
CAUSAS.
El incumplimiento del Plan de______________, promulgado en 1910, el cual se comprometía a devolverle las
tierras usurpadas y arrebatadas, por los
grandes___________ de la época, a los campesinos.
La lucha ideológica del pueblo mexicano por los derechos de igualdad, justicia y libertad, sumado a la
revolución en contra de las dictaduras de la
época.
CONSECUENCIAS.
El desconocimiento de_________________________________ como presidente del gobierno mexicano y su
posterior caída.
Se inició la instauración de políticas________________________________________ en la región, a favor del
campesinado.
La ejecución de____________________________________________________ por parte de Carranza, quien lo
traicionó.
 Asignatura: FORMACIÓN CIVICA
Y ÉTICA
MIERCOLES 03-Marzo-2021

Aprendizaje esperado: Lo que Titulo de la actividad: Valoro la igualdad entre mujeres y

aprenderé… hombres.
Reconoce las causas de La violencia
de género y sus consecuencias,
Las actividades que voy a trabajar son…
realiza propuestas para construir una
sociedad con igualdad sustantiva.
1.- Visualiza el siguiente video y reflexiona lo que ahí se muestra.
https://www.youtube.com/watch?v=2d7K7nP-2Ro
Los materiales que
necesito …
Cuaderno, libro de
Formació n Cívica y É tica, 1.-Según lo que has reflexionado y aprendido sobre la igualdad entre hombres y
lá piz, lapiceros, colores, mujeres, escribe un texto breve sobre cómo se beneficia la sociedad si mujeres y
goma, sacapuntas. hombres gozaran de las mismas oportunidades; recuperando los aspectos en los
que debemos seguir avanzando para que esto sea posible.
Mi producto a enviar
será… El video y el texto
de reflexión.
MATEMÁTICAS
MIERCOLES 03-MARZO-
2021 Titulo de la actividad: Describiendo rutas
Aprendizaje esperado: Lo que
aprenderé… Las actividades que voy a trabajar son…
Descripción oral o escrita
Introducción a la actividad: Durante este desafío vas determina qué
de rutas para ir de un
lugar a otro. referencias es importante incluir en un croquis para indicar la forma de
ir de un lugar a otro en la comunidad donde viven.

1.- Lee con atención las actividad

Los materiales que necesito …
Cuaderno, libro de matemá ticas
lá piz, lapiceros, colores, goma,
sacapuntas.
de los desafíos # 46 y # 47,“¿Cómo llego? ” y “Dime ¿cómo
Llegar?” que se encuentra en tu libro de texto en las páginas 90 y
91.

Mi producto a enviar será…

Los desafíos del libro
contestados.
Asignatura: MATEMÁTICAS
JUEVES-25- FEBRERO-2021
Titulo de la actividad:
Aprendizaje esperado: Lo que Las actividades que voy a trabajar son…
aprenderé…
Introducción a la actividad:

Los materiales que necesito …

Cuaderno, libro de matemá ticas
lá piz, lapiceros, colores, goma,
sacapuntas.

Mi producto a enviar será…

Actividades del libro
contestadas.
 1. Fechas del periodo de evaluación: Lunes 8 de Marzo y Martes 9 de Marzo.
Los horarios establecidos; de 2pm a 6pm.

2. Las actividades de las fichas de trabajo se concluirán el día Miércoles (3 de Marzo)

de la próxima semana a las 6:30pm. Y se enviaran al agrupo los temarios de las asignaturas a estudiar para que
puedan trabajarlos desde el jueves (4 de marzo) viernes (5 de marzo) sábado y domingo.
Periodo de
evaluación. 3. El día 10 se deja libre por alguna inconveniencia que se requiera checar o haya surgido de manera imprevista.

4. Las asignaturas a evaluar por día será:

• Lunes 8 de marzo:
Geografía / Historia / Formación cívica y ética.

• Martes 9 de marzo:
Matemáticas/ Español / Ciencias naturales.

Artes se evalúa con producto final entregado: Video (en donde sus hijos tenían que escoger un dialogo de un
personaje y actuarlo.) Si no tienen esa actividad enviarla antes del 8 de marzo.

5. La evaluación será por orden de lista mediante videollamada por WhatsApp o en determinado caso de no contar
con suficiente internet, llamada normal. Se les estará informando en el grupo en el momento en que se termina la
videollamada con un alumno y quien sigue, para que se encuentren al pendiente.
 ¿Cómo vamos a evaluar?
Estimados padres de familia:
 Enviar el PRODUCTO FINAL DE CADA ASIGNATURA que realizaron sus niñ os(a),
en el día correspondiente.
 Se continuara con el programa de aprende en casa II.
 Así mismo; los días viernes se enviara un registro de productos finales enviados
durante la semana correspondiente.
 Se estará llevando a cabo videollamadas a través de Zoom o WhatsApp con los
alumnos(a).
 La atenció n para dudas u observaciones referente a las actividades, será de 8:30 a.m.
a 6:30 p.m., después de ese horario solo se recibirá n evidencias sin observaciones.
 NOTA: Es importante enviar las fotos de las actividades de sus niñ os(a) para tener
evidencias para su carpeta, así mismo entregarlas en físico al regresar a clases.
 Así mismo, también se estará evaluando presentación de trabajo (fecha completa y
títulos de la actividad), redacció n, ortografía, limpieza y que integren su aprendizaje
esperado al inicio de la actividad.
¿Alguna pregunta?
 NOMBRE DEL ALUMNO

1 Wendolyn Bello Hernández

Lista de Alumnos:
2 Alan Alexei de Jesus Perez
3 Ángel Fabian Delgadillo Delgadillo
4 MarÍa Sofía Delgadillo Escamilla
5 Neli Isamar Diaz Garcia
6 Aarón Enciso Zavala
7 Mitzi Flores Hernandez
8 Daniela Garcia Diaz
9 Juan Diego Hernandez Monter
10 Diego Yamir Hernandez Ramirez
11 Diana Islas del Gadillo
12 Estrella Bellen Islas Franco
13 Mixtli Aazini Islas Hernandez
14 Cesar Leonel Jimenez Sanchez
15 Ana Cristina Miranda Hernandez
16 Leonardo Sanchez Aviles
17 Edgar Sandoval Hernandez
18 Sergio Leovardo Vazquez Montan~o
19 Daniel Vera del Gadillo
20 Marylu Vivanco Vera
Asignatura: ESPAÑOL Titulo de la actividad:
VIERNES-26-FEBRERO 2021 Las actividades que voy a trabajar son…
Aprendizaje esperado: Lo que Introducción a la actividad:
aprenderé…

Los materiales que necesito …

Cuaderno, libro de Españ ol lá piz,
lapiceros, colores, goma,
sacapuntas.

Mi producto a enviar será…

Las preguntas contestadas en
la libreta.
Asignatura: Artes
VIERNES-26- FEBRERO-
2021
Aprendizaje esperado: Lo que
aprenderé… Titulo de la actividad:
Identifica el aporte de la música a la Las actividades que voy a trabajar son…
representación de un personaje.

Los materiales que necesito …

Cuaderno de Artes, lá piz,
lapiceros, colores, goma,
sacapuntas.

Mi producto a enviar será…

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