TRIGONOMETRÍA

TEMA 1

SECTOR CIRCULAR -
NÚMERO DE VUELTAS
DESARROLLO DEL TEMA

I. CIRCUNFERENCIA Y CÍRCULO n: N.° de vueltas:

LR
n=
2r
Circunferencia LR: Longitud del recorrido

R Nota:
En el sector circular, la medida del ángulo central
siempre debe estar expresada en radianes; entonces,
es importante recordar:
Círculo
 rad <> 180° <> 200g

Longitud de la circunferencia: L = 2R

IV. ÁREA DE SECTOR CIRCULAR

Área de círculo: A = R2

R
S
II. LONGITUD DE ARCO
Sea  la medida de un ángulo trigonométrico. rad L
R
R
2
S= 12R2 S= 12LR S= L2
rad L L
R
 R
V. ÁREA DE TRAPECIO CIRCULAR
Fórmula básica

L = R L1
 L2 AT
0 <   2

d
III. NÚMERO DE VUELTAS QUE GIRA
UNA RUEDA SIN RESBALAR
J L 1+L 2 N
T
A=K O
L 2 d
P
r r L1–L2
=
d

0 <   2
LR

SAN MARCOS 1 TRIGONOMETRÍA TEMA 1

 SECTOR CIRCULAR - NÚMERO DE VUELTAS

VI. PROPIEDADES
a
III. S: S 3S
L = R   = 1rad 5S 7S
I. 1rad a Área

a
R
IV. S: Área  S L
K
 = B –n b KR
II.  b B
R KS
KL
n

PROBLEMAS RESUELTOS

Problema 1 De la figura AOB y COD son sectores Del gráfico mostrado AOB y COD son
M sectores circulares. Indique el perímetro
L L
T circulares, además 1 = 2 y el área del sector circular COD.
3 2
del sector circular DOC es 4u2. Calcule A) 27 u B) 26 u
el área del trapecio circular ADCB. C) 25 u D) 28 u
A O B A) 7 B) 14 C) 18 E) 24 u
De la figura, el área del sector circular D) 12 E) 10 PRE UNMSM 2013–II
AOT es igual al área del sector circular PRE-UNMSM 2012–II
MOB. Si OA =OB
2 , calcule la medida del Resolución: Resolución:
ángulo BOT.
L1 = 3k En el sector circular
A) 30° B) 36° C) 94° L1 2L
D) 38° E) 40° = =k
3 2 L2 = 2k AOF  (5) = (2)(5)
UNMSM 2012–II
Resolución: A
D 2 = 1
1
 = 2 rad
OB
Sea m ] B O T = ; OA = 2
 2OA = OB O  2k 3k
En el sector circular
Sea OA = r 
OB = 2r
C
Dato: B COD  EC = (1)(8) = 8 u
M
En el sector circular EOD 
T SCOD = (2k)2 = 4  k2 = 2
2
J1
°– r ED = K O(8) = 4 u
180 Incógnita L 2P
N
A r O r 2r B
 5(2) Graficando el sector COD
Dato: SAOT =S (3k)2 (2k)2 5k2
MOB SADCB = – = 2 = 2
1 (180°– )r2 = 1 ()(4r2) 2 2 C
SADCB = 5u2
2 2 8
Respuesta: 5u2
Resolviendo  = 36°
O 12
Respuesta: 36° Problema 3 C
8
Problema 2 A
A D
D 5u 5u
Perímetro = 28
O 2 F E
O L2 L1
Respuesta: 28 u
B
C
B D

TEMA 1 TRIGONOMETRÍA 2 SAN MARCOS

 TRIGONOMETRÍA
TEMA 2

RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE
ÁNGULOS AGUDOS
DESARROLLO DEL TEMA

I. CONCEPTOS PREVIOS Se cumple:

Triángulo ABC (Recto en B) A. Razones Recíprocas
C SenA . CscA = 1
CosA . SecA =
• a y c (longitud de los 1 TanA . CotA
catetos)
=1
a b Ejemplos:
• b (longitud de la • 1
Sen20° =
hipotenusa) Csc20°
• Cos50° . Sec50° = 1
B c A
• babc • Tanx . Coty = 1  x = y
• mA + mC = 90°
• a2 + c2 = b2 (Teorema de Pitágoras) B. Razones Complementarias (Co-razones)
De las definiciones, en (II) se observa:
II. DEFINICIÓN Sen A = Cos C
Con respecto a la mA Tan A = Cot C mA + mC = 90°
Sec A = Csc
• Sen A = Cateto opuesto = a C
Hipotenusa Ejemplos:
• Cos A = Cateto adyacente = c • Sen70° = Cos20°
• Sec(30° + x) = Csc(60° – x)
• bHipotenusa
Tan A = Cateto opuesto = a • Cos(90° – a) = Sena
Cateto
• Sec = Csc(90° – )
• b adyacente • Tan (x + 10°) = Cot3x  x + 10° + 3x = 90°
Cateto opuesto a 4x = 80°
• c Hipotenusa
Sec A = =b x = 20°
Cot A = Cateto
Cateto adyacente= c
adyacente En General:
•
Cateto opuesto a R.T () = CO – RT (90° – )
c

Csc A = Hipotenusa b
III. PROPIEDADES DE LAS= RAZONES TRI- C. El valor de una razón trigonométrica solo de- pende de
GONOMÉTRICAS la medida del ángulo de referencia
Dado un triángulo ABC (recto en B) Sabemos:

C Tan =
C.O.
C.A.
m b
a b a

Tan = ba = mn
B A n
c

SAN MARCOS 3 TRIGONOMETRÍA TEMA 2

 RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE ÁNGULOS AGUDOS

IV. TANGENTE Y COTANGENTE DEL ÁN- V. TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS

GULO MITAD NOTABLES
C A. Exactos
b
a
45°
k 2 1k
A c B
45°
A 1k
Tan 2 = Csc A – Cot A

A 60°
Cot 2 = Csc A + Cot A
2k
1k
Demostración:
C 30°

2 k 3
A/
b a B. Aproximados

D A/2 A B
b A c 53°
5k
3k
• Se prolonga el lado BA hasta el punto "D" tal que AD =
AC. 37°
• Formamos un triángulo isósceles uniendo "D" y "C" 4k
• Del triángulo DBC
JAN b+c b c
Cot K = a = a+ a
LP 2 74°
O 25 k
J N
Cot A = Csc A + Cot A 7k
L P
16°
24 k

Observación:
Triángulos pitagóricos mas usados.
VI. TABLA DE VALORES NOTABLES

13 41 30° 60° 45° 37° 53°

5 9

12 40 Sen 1/2 3/2 2/2 3/5 4/5

Cos 3/2 1/2 2/2 4/5 3/5

61 17
11 8
Tan 3/3 3 1 3/4 4/3
60 15
Cot 3 3/3 1 4/3 3/4

29 Sec 2 3/3 2 2 5/4 5/3

21

20 Csc 2 2 3/3 2 5/3 5/4

TEMA 2 TRIGONOMETRÍA 4 SAN MARCOS

 RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE ÁNGULOS AGUDOS

PROBLEMAS RESUELTOS

Problema 1 2– 3
3 Tg JK N = a b
– c ; por dato (a – c = k)
Halle el valor de: P = (2 + 3 ) (2 – LP2
2– 3
O
2– 3 J N k
P=1 P = 1 Tg K =b
2+ N J Sen60° – Sen30°N LP2
3 PKL Sen60° + Sen30°P
O
O
A) 0 B) 1 C) 2 Respuesta: 1
Respuesta: k
D) 3 E) 3 b
Problema 2 Problema 3
UNMSM 2014–I
En el triángulo BAC de la figura, En la figura, AD = 12cm, Halle BC

Resolución: AC = b cm y BC – AB = k cm donde B

Planteamiento J N
b  k, halle Tg K
LP2
Sabemos: C O 30° 105°
60° A D C
k 2k
A) 3 3 B) 3( 3+1)
30° 
A B
k 3 C) 2 3 D) 3–1

A) 2k B) kb C)
k E) 3( 3–1) UNMSM 2009–I
Procedimiento b
Sea: k
D) a E) 1
Resolución:
J Sen60° – Sen30°N 2– 3 UNMSM 2012–I
N Análisis de datos:
P=2+ B
3 PK
L Sen60° + Sen30°O Resolución: 6
P
2– 3
J Análisis de datos P
x
K 3–1
K 2 2 Sabemos: 6
63 45°
P= 2 + 3PJ L
N
30°
K 3 +1 Tg JK N = Csc – Cot 60°
K LP2 A 12 D C
L 2 2
O
J 2– 3
Operación del Problema
P= N 3–1 Se traza DP  AB
2 + 3 PKK C
K 3+1
L APD notable (30° y 60°)
a
b
Se racionaliza  AP = 6 3 y DP = 6
J J 2– 3 
A c B DPB notable 45°
K 3–1
P = 2 + 3 PKNK
K 3–1
K
 PB = 6
3+1 K 3– 1 Tg JK N = Csc – Cot
L LP2
L En el ABC
J 2 2– 3 O x
Del gráfico Sen30° =  3( 3 + 1)
K 3–1 63+6
P = 2 + 3 PL N 2
J N a c
Tg K = b– b
LP2 Respuesta : 3(
O 3+ 1)

SAN MARCOS 5 TRIGONOMETRÍA TEMA 2

 TRIGONOMETRÍA
TEMA 3

RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE
ÁNGULOS NOTABLES - ÁNGULOS DE
ELEVACIÓN Y DEPRESIÓN
DESARROLLO DEL TEMA

I. TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS II. RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE

NOTABLES ÁNGULOS NOTABLES

A. Exactos
30° 60° 45° 37° 53°

45° 60° Sen 1/2 3/2 2/2 3/5 4/5

2k
k 2 1k 1k
Cos 3/2 1/2 2/2 4/5 3/5
45° 30°
1k Tan 3/3 3 1 3/4 4/3
k 3

Cot 3 3/3 1 4/3 3/4

B. Aproximados

Sec 2 3/3 2 2 5/4 5/3

53°
5k 3k Csc 2 5/3 5/4
2 3/3 2

37°
4k
III. ÁNGULOS VERTICALES
Son aquellos ángulos ubicados en un plano vertical
74°
que, en la práctica, son formados por una línea visual
25 k
7k (o línea de mira) y una línea horizontal, como resultado
de haberse efectuado una observación. Estos resultados
se clasifican en: ángulos de elevación y ángulos de
16°
depresión. (ver gráficos).
24 k

aa
e e al l
íL ín n su ua
L i is
82° vV
k 6 2+ H
2

2 k Lí n e a r al
Lín e a H
6 –

5 i
h
hHoorizzoonnttal
8° 75° 15° h
7k 4k
 : Ángulo de elevación

SAN MARCOS 6 TRIGONOMETRÍA TEMA 3

 RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE ÁNGULOS NOTABLES -
ÁNGULOS DE ELEVACIÓN Y DEPRESIÓN

visuales; una hacia la parte alta y la otra hacia la parte baja.

LLíínneeaa r l
Luego "" es el ángulo formado por las dos visuales.
i
Hhoorizzoonnttaa
l LL
v V í ín n
siisu e ea a
ua
al l


 : Ángulo de depresión

Consideración: En el gráfico adjunto. "" es el ángulo bajo

el cual se divisa la torre. Note que deben trazarse las dos

PROBLEMAS RESUELTOS

Problema 1 Problema 2 Problema 3

En base a los datos de la figura calcular Resolver: Desde un punto en tierra se divisa lo
Tan. x + 3Tan45° = 2Sen37° + 1 alto de un poste con un ángulo de
B x – 3Tan45° 2Sen37° – 1 elevación de 37º. Si la altura del poste
60° 3n NIVEL INTERMEDIO es de 30 m.
A) 1,2 B) 2,4 C) 3,6 ¿A qué distancia del poste se encuentra
D D) 4,0 E) 5,8 el punto de observación?
n A) 10
Resolución: B) 20

A C) 30
C
Planteamiento: D) 40
3 3 Sabemos: E) 50
A) B) NIVEL DIFÍCIL
4 5 Resolución:
3 3 45° 2 Tan45° = 1
C) 6 D) 7 1 Planteamiento:
Sabemos:
3 1 45°
E) 8

Resolución: 5 Tan37° = 35 30m

Planteamiento: 53°
3
37°
• Completando los datos, el 37°
triángulo 4 x
ABC es equilátero. Por aritmética:
• Las alternativas del problema son
a+b m+n  a m 53° 5
números, entonces es conveniente 3
a–b= m–n b= n
asignar un valor a (n). 37°
Análisis de los datos: 4
• Por el punto (D) se traza la Análisis de los datos:
perpendicular DP (P en AC). Aplicando la teoría de proporciones: Análisis de los datos:
• El triángulo DPC es notable de 30º x 2Sen37° Considerando el triangulo notable de
y 60º. = 37° y 53°, tomamos Tg37° en el
• Sea n = 2. 3Tan45° 1 gráfico del problema.
• La longitud del lado del triángulo Reemplazando y operando convenien-
ABC es 8. temente: 30 3 30
En el triángulo rectángulo sombreado Tg37° = x  =
4 x x = 40m
x 3
3 18 = 2  x =  x = 3,6
(APD): Tan = 3(1) 5 5
7
Respuesta: D) 40m
Respuesta: 3 7 Respuesta: C) 3,6

SAN MARCOS 7 TRIGONOMETRÍA TEMA 3

 TRIGONOMETRÍA
TEMA 4

RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS
RECTÁNGULOS

DESARROLLO DEL TEMA

I. INTRODUCCIÓN Para “x”

Sabemos que todo triángulo tiene seis elementos x
y a = Tan  x = aTan
básicos, x
tres lados y tres ángulos. Para “y”
Además otros elementos auxiliares como alturas,  y
a a = Sec  y = aSec
medianas, bisectrices, etc.
Resolver un triángulo consiste fundamentalmente
en hallar los elementos básicos de este, para lo cual III. ÁREA DE REGIÓN TRIANGULAR
debemos conocer por lo menos tres de sus elementos
(necesariamente uno de ellos no angular).
II. TRES CASOS a
S S = a.b2 Sen
1.er Caso 
Conociendo la longitud de la hipotenusa y un ángulo
b
agudo.

Para “x”
Ejemplo:
x Calcule el área de la región triangular ABC, sabiendo
a a = Cos  x = aCos
y que AB = 5 cm, AC = 6 cm y el ángulo comprendido
Para “y” entre dichos lados es igual a 37°.
 y Resolución:
x a = Sen  y = aSen

S = 12. 5 . 6 Sen37°
2. Caso
do
5 J N
Conociendo un ángulo agudo y longitud de su cateto S = 12. 5 . 6 K3
L P5
opuesto.
37° S=9u 2
O

Para “x” 6

x
y a = Cot  x = aCot
a IV. LEY DE PROYECCIONES
Para “y”
En todo triángulo ABC; se cumple:
 y B
x a = Csc  y = aCsc
aCosB +
bC
c a bCosC
os + cCosB = a
3.er Caso
Conociendo un ángulo agudo y la longitud de su cateto A
aCosC + cCosA = b
A b =
adyacente. C
c

SAN MARCOS 8 TRIGONOMETRÍA TEMA 4

 RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS

Prueba:
Trazando una altura y aplicando uno de los casos mencionados anteriormente llegamos a:

c a

A C Se concluye:
A cCosA aCosC C
cCosA + aCosC = b
b

PROBLEMAS RESUELTOS

Problema 1 Problema 2 aSen = aCos + b  a(Sen – Cos)

De la figura S1 y S2: áreas. Calcular S1 . =b
De la figura AC = DE = a
S2  Sen – Cos = ab
D

Respuesta: (Sen – Cos)

S1
C
  Problema 3
 S2
 Dado un triángulo ABC y siendo "p" el
A) Sen B) Cos C) Sec2 A E B semi-perímetro determinar qué repre-
D) Csc2 E) Sen2 senta la siguiente expresión:
DC = b. Halla b/a.
A) (Sen – Cos) K = (a+b)CosC + (a+c)CosB +
Resolución: (b+c)CosA
A) 2p B) p C) p + a
B) (Csc – Sec)
Sabemos D) p – a E) p + b
C) (Tg – Ctg)
a  D) (Csc – Cos)
b Resolución:
S E) (Cos – Csc)
De acuerdo con la ley de proyecciones,
Análisis del problema: se sabe:
Dado el triángulo ABC:
S = ab Se sabe:
2 Sen aCosB + bCosA = c
m aCosC + cCosA = b
Asignamos variables en la figura: mSen bCosC + cCosB = a
 Planteamiento
S1 mCos
a
n Resolución: Aplicando la propiedad distributiva:
 S2 D K = aCosC + bCosC + aCosB + cCosB +

b bCosA + cCosA
a b
Aplicando fórmula: C Análisis de los datos
aSen
an Sen  Agrupando convencionalmente:
S a aCos
1 3 a K = (aCosC + cCosA) + (bCosC+cCosB)
S2 = = b 
bn Sen A E B +
3 1 4 4 4 4 2b4 4 4 4 3
De la figura: En el triángulo ABC, 14444244443
S1 1 4 4 4 4 2a4 4 4 4 3
BC c
= Sec2 a = Cos  BC = aCos (aCosB+bCosA)
S2 K=a+b+c p: perímetro
En el triángulo EBD,
Respuesta: Sec2 BD Respuesta: 2p
a = Sen  BD = aSen

SAN MARCOS 9 TRIGONOMETRÍA TEMA 4

 TRIGONOMETRÍA
TEMA 5

GEOMETRÍA ANALÍTICA -
ECUACIÓN DE LA RECTA I
DESARROLLO DEL TEMA

I. CONCEPTO III. DISTANCIA ENTRE DOS PUNTOS

Sistema formado por dos rectas numéricas que se inter- Sean las coordenadas de dos puntos cualesquiera P1
sectan en un punto de coordenadas (o;o), llamado (x1; y1) y P2 (x2; y2) del plano cartesiano la distancia "d"
origen de coordenadas y forman un ángulo recto. comprendida entre ellos se determinan por:
Al plano que lo determina se le llama "Plano Cartesiano"
en honor a René Descartes y está dividido en 4
regiones y
P2(x2; y2)
llamadas cuadrantes (C).
d
y
d = (x1 – x2)2 + (y1 – y2)2
+ P1(x1; y1)
+ Primer cuadrante x
Segundo cuadrante
+
+ +++ +
x' x IV. DIVISIÓN DE UN SEGMENTO EN UNA
– – – – –O Cuarto cuadrante RAZÓN INDICADA
–––––

Tercer cuadrante

y' A(x1; y1)

mk
Donde: P P=
nA + mB
n+m
nk
x 'x : Eje de los abscisas

B(x2; y 2)
y 'y : Eje de las ordenadas

O: Origen de coordenadas
II. UBICACIÓN DE UN PUNTO V. COORDENADAS DEL PUNTO MEDIO
A cada punto del plano cartesiano le corresponde un DE UN SEGMENTO
par Si M(x0;y0) es el punto medio del segmento que tiene por
ordenado (x ; y) llamados "Coordenadas cartesianas". extremos: P1 (x1; y1) y P2 (x2 ; y2). Entonces las
y Abscisa Ordenado coordenadas del punto M se determina así:

y
or

P2(x2; y2) x1 + x2
ct

x 0= 2
ve

M(x0; y 0)
o
di
ra

x y1 + y2
y 0= 2
O x P1(x 1; y 1)

SAN MARCOS 10 TRIGONOMETRÍA TEMA 5

 GEOMETRÍA ANALÍTICA - ECUACIÓN DE LA RECTA I

VI. COORDENADAS DEL BARICENTRO LA RECTA

DE UN TRIÁNGULO
Sean P1(x ;1 y1) , P (x I. ÁNGULO DE INCLINACIÓN Y PEN-
2 ; 2y ) y2 P (x 3; y 3) los
3 vértices de
un triángulo. El punto G (x0; y0) es el baricentro de DIENTE
dicho triángulo. Dada un recta L al ángulo (tomado en sentido anti- horario)
formado por la dirección positiva del eje de abscisas y
P3(x3, y3) la recta se denomina ángulo de inclinación y a la
tangente de dicho ángulo se le llama pendiente (m). El
y x1 + x2 + x 2
G(x0, y0) x 0= 3 ángulo de inclinación :0°   < 180°.

P1(x1, y1)
P2(x2, y2) y1 + y2 + y2 Y
y 0= 3
L

VII. PROPIEDAD DEL PARALELOGRAMO  x

O

B(x2; y2) C(x3; y3) La pendiente: m = Tan

La pendiente también se puede determinar conociendo

D(x4; y4) dos puntos por donde pasa la recta.
A(x1; y 1)
Sabemos que m = Tan, de la figura se deduce:
x1 + x3 = x2 + x4 y1 + y3 = y2 + y4

y2 – y1
M=x –x
VIII.ÁREA DE UNA REGIÓN TRIANGULAR 2 1

Sean P1(x1; y1) P2 (x2; y2) y P3 (x3; y3) los vértices de un

triángulo. Entonces el área S de una región triangular Y
en función de las coordenadas de los vértices esta dado B L
y2
1442443
por:
y y2 – y1
P1(x1; y1)
A 
y1 14444244443
 x2 – x1
X
x1 x2
S P3(x3; y3)
x

II. ECUACIÓN DE LA RECTA

P2(x2; y2)
A. Conociendo un punto de la recta y su pendiente

Y
x2 y1 x1 y1 L
x 1 y2
x3 y2 x2 y2 (x1; y1)
x y (+)
x3 y3 3 3
x 1y 3 x y
x1 y1 3 1
M M  X
O

Luego:
y – y1 = m(x – x1)
1
S = 2 |M – N| (Ecuación pun – pendiente)

SAN MARCOS 11 TRIGONOMETRÍA TEMA 5

 GEOMETRÍA ANALÍTICA - ECUACIÓN DE LA RECTA I

B. Conociendo los interceptos con los ejes coor- denadas De esta, se deduce que la pendiente:

Y A
m =– B ; B  0
L
D. Rectas paralelas y perpendiculares
b Dada dos rectas no verticales L1 y L2 son paralelas
si y sólo si tiene igual pendiente.
X
a O Y L 1

L2
x y
a + b=1

(Ecuación simétrica) O

C. Ecuación general de la recta m1 = m2

La ecuación general de una recta se representa así:
Dadas dos rectas no verticales L 1 y L 2 son
perpendiculares si y sólo sí el producto de sus
Ax + By + C = 0 A, B, C  R
pendientes es –1.

PROBLEMAS RESUELTOS

Problema 1 Problema 2
6–4
m = 11 – 0= 11
2
Determine as coordenadas del punto P. Calcular la pendiente de la recta L. Si
BC = 2AB.
B(7; 4) C
2n y Respuesta: 2/11

Problema 3
n P(x, y) B Determine el área de una región
L
D 1 triangular limitada por los ejes
A(1; 1) cartesianos y la recta.
37° L = 2x – 3y – 60 = 0
A) (3; 2) B) (2, 1) C) (5; 2) x
A(3; 0) A) 1002 B) 200 2 C) 3002 E)
D) (–3; 2) E) (2; 3)
A) 2/11 B) 3/4 C) D) 400 2
5002

Resolución: D) 2/7 E) 7/5 11

/2 Resolución:
Resolución: 2x – 3y – 60 = 0 Tabulando: Para x
2n B(7, 4) C
y = 0 Graficando:
P(x, y) 1 y
n
0
L1 30 x
A(1, 1) B (30, 0)
D(11; 6)

De la figura:
(0;
4)
4
5 10
6 20 S
37 8
°
53

2A + 1 . B = (2 + 1)P x S = 21 (30)(20)
O °
2(1; 1) + 1(7; 4) = 3 A(3; 0)
3P (0, –20) S = 3002
14243
14243 De la figura:
(2; 2) + (7; 4) OB = 4; OA = 3M; AB = 5 2(0) – 3y – 60 = 0
= 3P Desde el punto trazamos un
14243 14243 y = –20  (0; –20)
(9; perpendicular
Para y = 0
6) = al eje "x". 2x – 3(0) – 60 = 0
Respuesta: (3;2) La recta 1 pasa por los puntos B y D.
3P x = 30  (30; 0)
(3; Cálculo de
2) = pendiente.
P

TEMA 5 TRIGONOMETRÍA 12 SAN MARCOS

 TRIGONOMETRÍA
TEMA 6

ECUACIÓN DE LA RECTA II –
ECUACIÓN DE LA CIRCUNFERENCIA

DESARROLLO DEL TEMA

I. ECUACIÓN DE LA RECTA D. Distancia entre rectas paralelas

A. Rectas paralelas
|C1– C |2
d(L1, L 2) =
y A2 + B2
d
1 2

L1: Ax + By + C1 = 0
L1//L2 m1 = m2 L2: Ax + By + C2 = 0

1 2 E. Ángulo entre rectas

x 1

B. Rectas perpendiculares  m –m
Tan = 1 +
1 2
m1m2
y
L2
L1
II. CIRCUNFERENCIA
De la figura: y
L2 m1m2 = –1
1
Centro c(h, k)
Ecuación ordinaria

1 2 (x – h)2 + (y – k)2 = r2 (h, k)

x r
L2 Ecuación general
(x, y)
x2 + y2 + Dx + Ey + F = 0 x

C. Distancia de un punto a una recta A. Caso Particular I

Sea: h = 0 y K = 0  C(0, 0)
P1(x1, y1) Reemplazando en la ecuación ordinaria

(x – 0)2 + (y – 0)2 = r2  x2 + y2 = r2
La ecuación anterior de la circunferencia, se denomina
|Ax1+ By +
1 C| "forma canónica".
d(P1L) =
A2 + B2 B. Caso particular I I
En la ecuación: x2 + y2 = r2

Si: r = 1  x2 + y2 = 1
L A x + By + C = 0
Ecuación de la circunferencia trigonométrica

SAN MARCOS 13 TRIGONOMETRÍA TEMA 6

 ECUACIÓN DE LA RECTA II –
ECUACIÓN DE LA CIRCUNFERENCIA

PROBLEMAS RESUELTOS

Problema 1 son los centros de las circunferencias Problema 3

Las rectas: cuyas ecuaciones son: Los puntos A(–3, 2) y B(1, 6) son los
L1: 3x + 2y – 1 = 0 C1: x2 + y2 – 4y + 3 = 0 extremos del segmento AB. Determine la
yL2: mx + ny + 5 = 0 ecuación de la mediatriz de dicho
C2: x2 + y2 + 4x + 3 = 0
Sus perpendiculares y el punto (2, 4) segmento.
C3: x2 + y2 – 4x + 3 = 0
pertenece a la recta L2. Calcule (m + UNMSM –
UNMSM – 2013 2007
n).
A) –5/5 B) –5/8UNMSM – 2005 A) 1/2 B) 1/3 A) x + y – 3 = 0 B) x + y – 4 = 0
C) 5/3 D) 8/5 C) D) 2/3 C) y + x – 3 = 0 D) x + 2y – 3 = 0
E) –8/5 E) x + y – 1 = 0
Resolución:
1/5 E)
A(–3; 2) y B(1; 6)
3/4
Resolución: L1
Resolución:
m1 = – 32 m2 = – mn Expresando las ecuaciones en forma
B(1, 6)
Teoría m1m2 = –1 (perpendiculares) M
ordinaria
(–1, 4)
J– 3 C1: (x – 0)2 +(y – 2) = 1  Centro
L 2 LJ–n m = –1  3m = –2n ..... (I) (0,2) A(–3, 2)
Dado (2, 4) L2  reemplazando C2: (x+2) + (y – 0) = 1  Centro (–
2 2 M punto medio de AB.

m(2) + n(4) + 5 = 02m + 4n + 5 = 2,0) C3: (x –2) +(y+ 0) = 1 Centro

2 2

0 ..(II) Coordenadas
(2, 0) del baricentro: M JL–32+ 1, 2 +2 6  M(–1, 4)
Resolviendo: (I) y (II) L Cálculo de la pendiente AB.

5 15  m + n =– 5 8 G JL0 + (–2)
3 + 2, 2 + 30 + 0  G J0,2
J mAB = 6 – 2 =
1 – (–3) 1
n=–
m =4
8 L3 m1 = –1 M(–1, G(x, y)
Incógnita:
4)
Respuesta: –5/8 0+
2 Cálculo de (m1)
y–4
M.A. J0, 2 =
3
=
1 m1 =
x – (–1) = –1 y – 4 = – x – 1 x
Problema 2
Determine la media aritmética de las
L3 2
+y–3=0
3 Respuesta: 1/3
coordenadas del triángulo cuyos Respuesta: x + y – 3 = 0
vértices

TEMA 6 TRIGONOMETRÍA 14 SAN MARCOS

 TRIGONOMETRÍA
TEMA 7

RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE
ÁNGULOS EN POSICIÓN NORMAL

DESARROLLO DEL TEMA

I. ÁNGULO EN POSICIÓN NORMAL P(x, y) y r

Ángulo trigonométrico generado en un plano cartesiano r Seny r  Csc y

con vértice en el origen de coordenadas y cuyo lado
x L.I Cos xr  Sec x
inicial coincide con el eje positivo de las abscisas. El
y
lado final puede ubicarse en cualquier parte del plano Tan  Cot
x y
cartesiano, tal como se muestra en la figura.

y III. SIGNOS DE LAS RAZONES TRIGO-

NOMÉTRICAS EN LOS CUADRANTES
Lado
De acuerdo al cuadrante donde se ubica un ángulo en
final
posición normal, las razones trigonométricas sean posi-
x tivas o negativas. Ver el gráfico.
O L
Vértice a
d
o y
Ejemplos: i
n
y y i Segundo Primero
<0 >0 c Sen y Csc Todas son
IIC IIIC i (+)
 a positivas
x x l
x


y y
> 0 >0
0
 = 270°
 Tercero Cuarto
x x Tan y Cot Cos y Sec

(+) (+)

: ángulo cuadrantal : no está en posición

normal IV. ÁNGULO CUADRANTAL
Son ángulos en posición normal, en el que su lado final
coincide con cualquiera de los semiejes.
II. RAZONES TRIGONOMÉTRICAS
Forma:
Elementos:
x: abscisa
r  x2  y2
y: ordenada Ángulo cuadrantal = 90°n, n Z
r0
r: radio vector

SAN MARCOS 15 TRIGONOMETRÍA TEMA 7

 RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE ÁNGULOS EN POSICIÓN NORMAL

y
Nota:
Los ángulos cuadrantales básicos o elementales son:

L.F
y y x

L.F 90°
x L.I L.I
x Propiedades de ángulos coterminales
(0°)
Sen ,  y  ángulos coterminales.
y Se cumple:

180° Propiedad I
L.F L.I
x RT() = RT() = RT()
y Propiedad II
 –  = 360°K  –  = 360°
L.I m
L.I  –  = 360° n
x x k, m, n,  Z
270° 360° L.F
Ejemplo:
L.F y


V. RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE x
ÁNGULOS CUADRANTALES 
0° 90° 180° 270° 360°
R.T. () = RT()  –  = 360°
Sen 0 1 0 –1 0 
Cos 1 0 –1 0 1
Observaciones:
Tan 0 ND 0 ND 0 • a0 –a  0
Cot ND 0 ND 0 ND • a0 –a  0
Sec 1 ND –1 ND 1
Valor Absoluto
Csc ND 1 ND –1 ND
|a| = a ; a  0
|a| = –a; a  0
VI. ÁNGULOS COTERMINALES a2 = |a|
Dos ángulos se denominan coterminales si tienen como |a – b| = |b –
elementos comunes el lado inicial y el lado final. a|
|a|2 = |a2| = a2

PROBLEMAS RESUELTOS

Problema 1 Resolución: Calculamos r r = (–4)2 + (–3)2

Se tiene un ángulo  en posición Del enunciado se tiene:
r=5
normal. Si su lado final tiene al punto
r Tenemos: E = Sec . Cot
(–4, –3), calcule Sec . Cot. 
–4 JrJx
x E= K K
Lx
A) 3/5 B) –5/4 C) –3/5 Resoluciones: L
D) 5/3 E) –5/3 r y –5
J 5 J–4 E=
–3 E= K
L–4 K–3 3
P(–4, – L
UNMSM – 2006 – II 3) Respuesta: –5/3

TEMA 7 TRIGONOMETRÍA 16 SAN MARCOS

 RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE ÁNGULOS EN POSICIÓN NORMAL

Problema 2 0 <  +  +  < 270° Resolución:

Si , ,  son ángulos agudos, tales De lo cual:
que: |(1 – 3 Sec) | = 2...( )
Sen(4k + 5k + 6k) = 1 por dato 2
   y Sen( +  + ) = 1
4 = 5= 6 Sen(15k) = 1; 15 k = 90°
| 1 – 3 Sec |= 4
k = 6° 1 –3Sec = –4  1 – 3Sec = 4
Halle Tan  +2 
Piden: 5
UNMSM – 2009 – II  Sec = –1
TanJ4k + 6k = Tan(5k) = Sec =
3
3 K L
2 Tan30°
A) B) 1 C) 3 3 : cuadrantral
D) E) 3 J
 TanK  +  = 3
4 5 L 2 3 como |Tan| = –Tan  Tan  0
3 IIC 
Resolución:
5
Respuesta:
3 IVC
Recordar de ángulos cuadrantales: 5
Si Sen = 1 y 0    360° Problema 3 Solo es posible: Sec =
3
;   IVC
entonces  = 90°
Si | 1 – 3 Sec | = 2, Luego: Sen + Csc = – 54 + –4
5
Entonces:
   además | Tan |= –Tan 41
Sen + Csc = – 20
= = =k  = 4k,  = 5k, A) 9/20 B) –52/7 C) –9/20
4 5 6
 = 6k D) –41/20 E) 41/20 Respuesta: –41/20

SAN MARCOS 17 TRIGONOMETRÍA TEMA 7

 TRIGONOMETRÍA
TEMA 8

REDUCCIÓN AL PRIMER
CUADRANTE
DESARROLLO DEL TEMA

Reducir un ángulo al primer cuadrante consiste en relacionar II. SEGUNDO CASO

a las razones trigonométricas de un ángulo de cualquier Para ángulos positivos mayores que una vuelta. Para
magnitud con las razones trigonométricas de un ángulo reducir estos ángulos al primer cuadrante, se les debe
agudo (ángulo del primer cuadrante), obteniéndose una descomponer en función al número entero de vueltas
equivalencia. Se presentan los siguientes casos: que contenga este ángulo.
R.T. (360°K + ) = R.T.()
KZ 0 <  < 360°
I. PRIMER CASO R.T. (2k + ) = R.T.()
Para ángulos positivos menores que una vuelta.

A. Primera forma
Observación: (4K+1) 2
90°
(90°+) y
(2K–1) 2K
 La notación general
de ángulos KZ
x cuadrantales es:
(4K–1) 2

(270°+)
(270°–)
270°

R.T. (90° + ) = CO – R.T.() III. TERCER CASO

R.T. (270°  ) = CO – R.T.() Para ángulos negativos.
Se demuestra que las funciones coseno y secante cuyos
ángulos son negativos, éstos van a ser igual a los
B. Segunda forma ángulos positivos; las demás R.T., el signo sale fuera
del ángulo y afecta a toda la R.T.
(180°–) y
Sen(–) = –Sen
 Cos(–) = Cos
180°
  x 360° Tan(–) = –Tan
Cot(–) = –Cot
(180°+) (360°–) Sec(–) = Sec
Csc(–) = –Csc
R.T. (180°  ) = R.T.()
R.T. (360° – ) = R.T.()
IV. PROPIEDADES PARA ÁNGULOS RELA-
CIONADOS
Para ángulos negativos.
Se demuestra que las funciones coseno y secante cuyos
Nota:
ángulos son negativos, éstos van a ser igual a los
El signo () dependerá del cuadrante donde se ubica
el ángulos positivos; las demás R.T., el signo sale fuera
ángulo y también de la razón trigonométrica original. del ángulo y afecta a toda la R.T.

SAN MARCOS 18 TRIGONOMETRÍA TEMA 8

 REDUCCIÓN AL PRIMER CUADRANTE

Si:  +  = 180° < >  Si:  +  = 360° < >

Cos + Cos = 0 2
Tan + Tan = Sen + Sen = 0
0 Cot + Cot = Tan + Tan =
0 Sec + Sec = 0 Cot + Cot =
0 0 Csc + Csc =
Sen = Sen 0
Csc = Csc Cos = Cos
Sec = Sec
Nota:
Es importante tener Nota:
presente:
 > 0  – < 0 Sen(x–y) = –Sen(y–x)
 < 0  – > 0 Cos(x–y) = Cos(y–x)

PROBLEMAS RESUELTOS

Problema 1 Resolución: Resolución:

Simplificar: Debemos tener presente que solo se Aplicamos el teorema de Pitágoras para
pueden sumar medidas angulares, si calcular (x).
Tan(180  x) Sen(270  x)
estas tienen en el mismo sentido. 82 + x2 = (x + 2)2
A 
Cot(90  x) Cos(180  x)
– Operando adecuadamente:
A) 3 B) 2 C) 4 
D) 1 E) 6 64 + x2 = x2 + 4x + 4  4x = 60°
x = 15
Resolución: De la figura:
Aplicando las fórmulas de reducción al  + (–) = 180° Reemplazando:
primer cuadrante en cada término.  –  = 180°   = 180° + 
Tan(180° + x) = + Tanx Reemplazando K=Sen(180°+) 17
Cot(90° – x) = + Tanx 8 
+Sen+Cos(180°+) +Cos 
Sen(270° + x) = – Cosx
15
Cos(180° – x) = – Cosx Por fórmula de reducción al primer
cuadrante. De la figura:
K = (–Sen) + Sen + (–Cos) +  +  = 180°
Reemplazando:
Cos K = 0 Se cumple:
(Tanx) (Cosx)  A  2 Sec + Sec = 0
A  (Tanx) Respuesta: A) 0
Reemplazando:
(Cosx)

Respuesta: B) 2 Problema 3 17 –17

15 + Sec = 0  Sec = 15
De la figura, calcular:
Reemplazando en la incógnita:
Problema 2 M = 5 Sec + Sec53

 M  5   17   5   17  5   12
 x+2 15 3 3 3 3
8  M=–4
De la figura, calcular:
K = Sena + Sen + Cos + Cos x
A) 0 B) 1 C) 2 A) 5 B) 4 C) –4
Respuesta: C) –4
D) 4 E) 3 D) 2 E) 8

SAN MARCOS 19 TRIGONOMETRÍA TEMA 8

 TRIGONOMETRÍA
TEMA 9

CIRCUNFERENCIA
TRIGONOMÉTRICA
DESARROLLO DEL TEMA

I. CIRCUNFERENCIA III. ARCOS DIRIGIDOS EN POSICIÓN

Una circunferencia es el lugar geométrico de todos los NORMAL
puntos en el plano tales que equidistan con respecto a • Definición
un punto fijo llamado centro. Son aquellos arcos formados en la C.T. que se
La distancia constante se denomina radio. generan a partir del origen de arcos (posición
De la figura: y
inicial: A) y cuyo extremo (P) será la posición final
Centro c(h, K) de dicho arco. Diremos que un arco pertenece a un
determinado cuadrante, si su extremo pertenece a
Ecuación ordinaria (h, k)
r dicho cuadrante. Por ejemplo a y b son arcos
(x–h)2+(y–k)2 = r2 (x, y) normal.
dirigidos en posición y
– P: extremo del B
x 
arco “”,
II; P
A. Caso particular (I) rad A
es un arco positivo x
Sea: h = 0 y K = 0  C(0, 0) (sentido antihorario) rad
Reemplazando en la ecuación ordinaria – Q:
“”,extremo
IVC; del
 esarco
un arco 

(x–0)2 + (y–0)2 = r2  x2 + y2 = r 2 negativo (sentido Q

horario)
La ecuación anterior de la circunferencia, se
denomina
"forma canónica". IV. ARCO CUADRANTAL
B. Caso particular (II) Denominaremos de esta manera a aquellos arcos
En la ecuación: x + y = r
2 2 2 dirigidos en posición normal, cuyo extremo coincida con
alguno de los puntos de intersección de los ejes con la
Si: r = 1  x2 + y2 = 1
C.T. (A, B, A', B').
Esta es la ecuación de la circunferencia Por ejemplo:
trigonométrica.
y  y
II. CIRCUNFERENCIA TRIGONOMÉTRICA 2 C.T
.
Es aquel conjunto de infinitos puntos que pertenecen al
 rad
plano cartesiano cuya distancia al origen de 2 A A
coordenadas es igual a la unidad de dicho sistema. x
y –rad x
Donde: –
• O (0; 0): origen de B C.T
C.T.
coordenadas .
• A (1; 0): origen de arcos 1 V. REPRESENTACIÓN GEOMÉTRICA DE
• B (0; 1): origen de O
x LAS RAZONES TRIGONOMÉTRICAS
A' A
complementos EN LA C.T.
• A' (–1; 0): origen Las razones trigonométricas serán representadas a partir de
de suplementos B' LT segmentos dirigidos los cuales brindarán la siguiente
• LT: eje de x2 + y2 = 1 información:
tangentes

SAN MARCOS 20 TRIGONOMETRÍA TEMA 9

 CIRCUNFERENCIA TRIGONOMÉTRICA

1. La longitud del segmento, indicará la magnitud de la Variación Analítica

razón. I. Cuadrante
2. El sentido del segmento, indicará el signo de la Sen0 = 0
razón. Los signos de dichos segmentos se regirán Creciente
bajo el siguiente convenio de signos: Sen 2 =1
– Los segmentos rectilíneos horizontales hacia la
II. Cuadrante
derecha de X'X son positivos y hacia la izquierda

de XX' son negativos. Sen =1
– Los segmentos rectilíneos verticales hacia arriba 2 Decreciente
de Y'Y son positivos y hacia abajo de YY' son
Sen = 0
negativos.
III.
y Cuadrante decreciente
(–)  = 0
Sen
Sen 2 =–1
(+)
IV. Cuadrante

(+) (+) Sen

2 =–1
creciente
x Sen2 = 0
x'
(–)
(–) (+) (–)
Análogamente
I. Cuadrante
y' Cos 0 = 1
decreciente

Cos 2 =0
VI. DEFINICIONES
A. Seno II. Cuadrante
El seno de un arco en la C.T. se representa
mediante la ordenada del extremo del arco: Cos 2 =0 decreciente
Cos = –1
y
III. Cuadrante
 Cos = –
P (x1; y1) 1 creciente
sen Cos3 =0
2
A
x
IV. Cuadrante
3
O Cos 2 =0
Q(x2; y 2) creciente
C.T. sen Cos2 = 1

C. Tangente
Entonces: Sen = y 1
La tangente de un arco en la C.T. es la ordenada del
Sen = y 2
punto de intersección, entre el eje de tangente y la
prolongación del radio que contiene al extremo del
B. Coseno
arco:
El coseno de un arco en la C.T. es la abscisa del y
extremo del arco:
N(1; y1)
y 

C.T R(x1; y1) tan
. Cos
 O x
A
x C.T
O A .
Cos
S(x2, y2) M(1; y2)


Entonces: Tan = y1
Entonces: Cos = x1 ; Cos = x2 Tan = y2

SAN MARCOS 21 TRIGONOMETRÍA TEMA 9

 CIRCUNFERENCIA TRIGONOMÉTRICA

D. Cotangente Entonces: Sec = x1

La cotangente de un arco es la abscisa del punto de Sec = x2
intersección entre la recta tangente que pasa por el
origen de complementos y la prolongación del radio F. Cosecante
que pasa por el extremo del arco: La cosecante de un arco es la ordenada del punto
Eje de
de intersección entre la recta tangente que pasa
L M(x2; 1) N(x ; 1) Cotangentes
1 por el extremo del arco y el eje y.

y

x M(0, y1)
O A

 P

Csc
C.T
.
A x
O
Entonces: Ctg = x1 ; Ctg = x2


Csc
Variación Analítica Q
I. Cuadrante II. Cuadrante C.T
Tan0 = 0 .
N(0, y2)
x  2 Creciente
Tanx  
P y Q: puntos de tangencia

x
2
Entonces: Csc = y1
Tanx  –
Csc = y2
Creciente
Tan = 0 Variación Analítica


III. Cuadrante IV. Cuadrante • 1  Secx  Secx  –1, x  R – ' (2k+1) ,kz1
Tan = 0 2
Secx
3 Creciente
x –1
2

Tax  + 1
3

x 2
Tanx  – • 1  Cscx  Cscx  –1,Cscx
x  R – {k, k  Z}

Creciente
–1
Tan2 = 0

E. Secante 1
La secante de un arco es la abcisa del punto de
intersección entre la recta tangente que pasa por el •Es importante tenerlapresente
En forma práctica línea senoque:
es una vertical
extremo del arco y el eje x. en la C.T. y la línea coseno es una horizontal.
y
–1  SenImpar  1 0  SenPar  1
•
P –1  CosImpar  1 0  CosPar  1

N(x2, 0)
Sec M(x1; 0) Si nos indican el cuadrante, el intervalo será
O x
Sec ABIERTO.

Q  • En toda circunferencia trigonométrica el

C.T
. arco (expresado en unidades de longitud) es
numéricamente igual al ángulo que subtiende
P y Q: puntos de tangencia dicho arco, expresado en radianes.

TEMA 9 TRIGONOMETRÍA 22 SAN MARCOS

 CIRCUNFERENCIA TRIGONOMÉTRICA

PROBLEMAS RESUELTOS

Problema 1 Resolución: y
Hallar Fmax – Fmin, si: y (0, 1)
C.T.
P
F = 2sen – 3vers + 4cov
A) 18 B) 16 C) 15 O
x
D) 14 E) 12 A' 1 Q  (1, 0)
1 M A
x
UNMSM 2002–I
NIVEL
FÁCIL 
P
Resolución: SenCos SenCos
Se sabe que: –1  sen  1 A) – 4 B) – 8
0  vers  2
Analizando el gráfico: C) –
SenCos D) –
SenCos
0  cos  2 16 2
luego: Base: A´A = 2
E) –SenCos
Fmax = 2(1) – 3(0) + 4(2) = 10
Fmax = 2(–1) – 3(2) + 4(0) = –8 Altura: UNMSM 2001–I
NIVEL
Respuesta: A) 18 1 INTERMEDIO
Sabemos: (I) Resolución:
S = 2 bh

Problema 2
Sabemos: |a| = –a, a  0 1
Determine el área de la región
sombreada Para la altura IVC,
y 
x2 + y2 = 1 h 1
PM = |sen| = –sen 
Cos
Reemplazando en (I)
Del gráfico: h = cossen
1
x S = 2 (2)(–Sen)  S = – Sen Luego:

1 –2(Cos Sen)
 A=
Respuesta: C) –Sen 4 2 

A) Tan B) Sen C) –Sen A=–

SenCos
4
D) Sen E) –Sen Problema 3
En la figura mostrada, halle el área de
NIVEL INTERMEDIO la región triangular OQP.
Respuesta: A) – SenCos
4

SAN MARCOS 23 TRIGONOMETRÍA TEMA 9

 TRIGONOMETRÍA
TEMA 10

IDENTIDADES
TRIGONOMÉTRICAS SIMPLES
DESARROLLO DEL TEMA

Es una igualdad establecida entre expresiones que • Tanx = 1

involucran razones trigonométricas de una o más variables, Cotx
las cuales se verifican para todo valor admisible de dichas • Cotx = 1
variables. Tanx
Ejemplo:
C. Identidades por división
La igualdad: Sen2x + Cos2x = 1, se verifica para cualquier
valor real que le asignemos a la variable por consiguiente: Tanx = Senx
Sen2x + Cos2x = 1 Es una identidad  x  r Cosx
Cotx = Cosx
I. CLASIFICACIÓN DE LAS Senx
IDENTIDADES FUNDAMENTALES
A. Identidades pitagóricas D. Identidades auxiliares
1. Sen4x + Cos4x = 1 – 2Sen2xCos2x
1. Sen x + Cos x = 1  x  r
2 2
2. Sec4x + Tan4x = 1 + 2Sec2xTan2x
• Sen2x = 1 – Cos2x 3. Csc4x + Cot4x = 1 + 2Csc2xCot2x
• Cos2x = 1 – Sen2x
4. Sen6x + Cos6x = 1 – 3Sen2xCos2x
5. Sec6x – Tan6x = 1 + 3Sec2xTan2x
2. 1 + Tan x = Sec x  x  (k + 1) ;k  z
2 2

2 6. Csc6x – Cot6x = 1 + 3Csc2xCos2x

• Tan2x = Sec2x – 1
• 1 = Sec2x – Tan2x 7. Tanx + Cotx = SecxCscx
8. Tanx + Cotx = 1
SenxCosx
3. 1 + Cot x = Csc x  x  k; k  Z
2 2

• Cot2x = Csc2x – 1 9. (Senx + Cosx)2 = 1 + 2SenxCosx

• 1 = Csc2x – Cot2x 10. (1 + Senx + Cosx)2 = 2(1 + Senx)(1 + Cosx)

11. Senx = 1 Cosx

B. Identidades recíprocas 1  Cosx Senx

1. Senx Cscx = 1 12.

Cosx 1 Senx
• Senx = 1 1  Senx = Cosx
Cscx
13. Secx 1 = Secx Tanx
• Cscx = 1
Senx Tanx
14. Cscx 1 = Cscx
Cotx Cotx
2. Cosx Secx = 1
15. Sec2xCsc2x = Sec2x + Csc2x
• Cosx = 1
Secx
• Secx = 1
II. FUNCIONES AUXILIARES
Cosx Senoverso = Ver() = 1 – Cos
Cosenoverso = Cov() = 1 – Sen
3. Tanx Cosx = 1
Ex Secante = Ex Sec() = Sec – 1

SAN MARCOS 24 TRIGONOMETRÍA TEMA 10

 IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS SIMPLES

PROBLEMAS RESUELTOS

Problema 1 Problema 2
Si ()  III c, simplifique k = Sec – Cos =mn –nm  k = n2 – m2
Si Cos = m , donde |m|  |n| mn
n
A = Cot2 + Csc Csc2 (Csc2 + Calcule k = (Cot + Csc)(Tan – Respuesta: n2 – m2
Sec2) Sen)
B) 1/2 (Tan+ Cot)2
C) 3/2 2
A) n – 1
2
B) m – 1 mn
E) 1 Problema 3
m2 n2
Sabiendo Cos = m y 3Sen2 = t
A
C) m – 1 D) m – n Calcula K = 4m2 + 4/3t + 7
2 2 2
PRE-SAN MARCOS 2011
)
NIVEL FÁCIL mn mn A) 7 B) 8 C) 1
E) n2 – m2 D) 4 – E) 3
Resolución: mn UNMSM 2012 1
Sabemos Sec  + Csc  = Sec Csc 
2 2 2 2
NIVEL INTERMEDIO UNMSM

Tan + Cot = SecCsc 2013

Resolución: D NIVEL DIFÍCIL
Para el problema Resolución:
)
A = Cot2 + Csc Csc  (Sec  + Efectuando operaciones
2 2
Reemplazando los datos en ña
Csc2) k = (Cot + Csc)(Tan – Sen) –
incógnita k = 4Cos2 + 4/3(3Sen2)
Sec2Csc 2
 k = CotTan – CotSen +
A = Cot + Csc|Csc| = Cot  – Csc  +7 1
2 2 2

(–) CscTan /
Simplificando y factorizando
 A = –1 – SenCsc 2
k = 4(Cos 2
 + Sen2) + 7  k = 1
Simplificando identidades
Respuesta: –1 k = 1 – Cos Sen+ 1 Sen Sen – 1 Respuesta: 1
Sen Cos

SAN MARCOS 25 TRIGONOMETRÍA TEMA 10

 TRIGONOMETRÍA
TEMA 11

IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS
DE ARCOS COMPUESTOS

DESARROLLO DEL TEMA

I. IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS II. IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS

PARA LA SUMA DE DOS ARCOS
Estas igualdades se verifican para todos los valores
admisibles de sus variables y son las siguientes:
Sen(x + y) = SenxCosy + Cosx Seny
 x, y  R
Cos(x + y) = CosxCosxy – Senx Seny
 x, y  R
PARA LA DIFERENCIA DE DOS
ARCOS
Estas igualdades se verifican para todos los valores
admisibles de sus variables y son las siguientes:
Sen(x – y) = SenxCosy – Cosx Seny
 x, y  R
Cos(x – y) = CosxCosy + Senx Seny
 x, y  R

Tanx + Tany Tan(x – y) =

Tanx – Tany
Tan(x + y) = 1 – TanxTany 1 + TanxTany
 x, y, (x + y)  (2k + 1) /2; K  R  x, y, (x – y)  (2k + 1) /2; K  R

Ejemplo:
Ejemplo:
Calcule el valor de Tan8°
Calcule el valor de Sen75°

Resolución:
Resolución
Expresaremos nuestra variable 8° en función de ángulos
Expresamos nuestra variable que es "75°" en función de conocidos.
ángulos conocidos por ejemplo "45° + 30°", para
luego aplicar las identidades de la suma de ángulos • Tan8 = Tan(45 – 37) = 1Tan45 – Tan37
+ Tan45 ×
Tan37
• Sen75° = Sen(45° + 30°) = Sen45°Cos30° +
Sen30°Cos45°
1
1–3
Tan8 = 4=4
× 3 +21 × 22
Sen75° = 2 2 7
2 3
1 +4 4

Sen75 = 6 + 42 Tan8 = 17

SAN MARCOS 26 TRIGONOMETRÍA TEMA 11

 IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS DE ARCOS COMPUESTOS

III. DEMOSTRACIÓN DEL SENO Y

COSENO DE LA SUMA DE DOS Observación:
ÁNGULOS Si :  ±  = 45   4
Del siguiente gráfico: y
Tan ± Tan ± TanTan =
C.T 1
.
Q SenxSen R
y SenyCos
Seny x
x C.T Importante:
1 T
Sen .
M
sy f(x) = aSenx ± bCosx; x 
y Co SenxCosx 
 x x a2 + b2  f(x)  + a2 + b2
A' P Cos CosxCosy S A

En el gráfico se observa que   (y + x) son

suplementarios
 Sen = Sen(y + x)
V. PROPIEDADES PARA TRES ÁNGULOS
 Cos = –Cos(x + y)
Ademas QP = RS Estas propiedades se cumplen siempre que los tres
ángulos estén relacionados bajo una condición
Sen = SenxCosy + SenyCosx
Sen(x + y) = SenxCosy + SenyCosx

1. Siendo:
También: PS = QR
x + y + z =  ó k, k  Z
Cos + CosxCosy = SenxSeny
Cos = SenxSeny – CosxCosy
–Cos(x + y) – CosxCosy Tanx + Tany + Tanz = TanxTanyTanz

CotxCoty + CotxCotz + CotyCotz = 1

Cos(x + y) = CosxCosy – SenxSeny

x, y, z  (2n +1)2 ;n 


x, y, z  n, n 
IV. IDENTIDADES AUXILIARES 

2. Siendo:
Sen(x ± y)
CosxCosy = Tanx ± Tany
x + y + z =  ó (2k +1)  ;k 

2
Sen(x + y)Sen(x – y) = Sen2x – Sen2y 2
Sen(x + y)Sen(x – y) = Cos2y – Cos2x Cotx + Coty + Cotz = CotxCotyCotz

TanxTany + TanxTanz + TanyTanz = 1

Cos(x + y)Cos(x – y) = Cos2x – Sen2y

x, y, z  n;n 

x, y, z  (2n +1)2 ;n 
Tan(x  y) = Tanx  Tany  TanxTanyTan(x 
y) 

SAN MARCOS 27 TRIGONOMETRÍA TEMA 11

 IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS DE ARCOS COMPUESTOS

PROBLEMAS RESUELTOS

Problema 1 Problema 2 A) –5/ 3

Indique la expresión equivalente a 
Si:  +  = 4 , halle (1 – cot)(1 – B) –7 3/9
A) 2/3
cot)
E = Cos  –  – x + Cosx  x –   + Cosx, ] 0; 
 6   6 2 B) 3 2 C) –7/2 3
[
C) 3 2/2 D) –5 3/9
A) 3Cosx
D) 2 3
B) 2 3Cosx E) –4 3/9
E) 2
C) ( 3 + 3)Cosx
UNMSM 2014–II
UNMSM 2014–II
D) ( 3 + 1)Cosx
Resolución:
E) (2 + 3 )Cosx Resolución:
Inicialmente ubicamos la propiedad
UNMSM 2014–II Planteamiento
Resolución:  +  = 4 " Tan + Tan + Tan.Tan = 1 • Ángulos compuestos
En base a esta propiedad, se procederá • Se observa teoría de ángulo
Planteamiento
a indicar la forma de la incógnita. exterior del problema:
Operación
Sabemos:
Cos(x  y) =
Tan + Tan + Tan.Tan = 1 
Cosx.Cosy 
Tan = 2 3
Senx.Seny Dividiendo miembro a miembro por
Cos(–A – B) " Tan.Tan" 60° 
Desarrollando las formulas:
= Cos(A + B)
Cot + Cot + 1 = Cot.Cot
Ángulo exterior
E = Cos  .Cosx – Sen  Senx + Cosx.Cos   Trasponiendo
6 6
6 (Cot – Cot.Cot) – (Cot – 1) + 1 =  = (60° + a)
Senx.Sen 6 + Cosx Cot = Cot(60° + a)
–1 Factorizando:
Cot(1 – Cot) – (Cot – 1) = 2
 Desarrollando
E = 2Cos Cosx + Cosx
6 1 – ( 3)(2 3)
Respuesta: E Cot =
3+23
Problema 3
E = 3Cosx + Cosx
En la figura, Tan = 2 3 Cot = –59 3
E = ( 3 +1)Cosx


Respuesta: D 60°  Respuesta: D

TEMA 11 TRIGONOMETRÍA 28 SAN MARCOS

 TRIGONOMETRÍA
TEMA 12

IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS
PARA ARCO MÚLTIPLE I
DESARROLLO DEL TEMA

IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS PARA Sen2x = 1 – Cos2x

ARCO DOBLE  Cos2x = Cos2x – (1 – Cos2x)
El objeto de estas igualdades es expresar las razones Cos2x = 2Cos2x – 1
trigonométricas del ángulo doble en términos de las razones
trigonométricas del ángulo simple ; estas igualdades serán II. IDENTIDADES AUXILIARES
válidas para todos los valores admisibles de sus variables.
1 + Cos2x = 2Cos2x
I. IDENTIDADES FUNDAMENTALES
1 – Cos2x = 2Sen2x
Senx = 2SenxCosx

xr
Cotx – Tanx = 2Cot.2x

Cos2x = Cos2x – Sen2x

Cotx + Tanx = 2Csc2x
xr

III. ÁNGULO DOBLE EN FUNCIÓN DE

Tan2x = 2Tanx
1 – Tan2x TAN- GENTES
Cuando se quiera expresar las razones trigonométricas del
 x  {(2n + 1)  ; (2n + 1)  }; n  Z ángulo doble [RT(2x)] en función de la tangente del
4 2 ángulo simple (Tanx), convendría elaborar el triángulo
de las tangentes:
Observación:
Con la ayuda de la identidad sen2x + cos2x = 1, se
puede expresar el coseno del ángulo doble (cos2x), ya
sea en función del seno o coseno del ángulo simple 1 + Tan2x 2Tanx
( senx o cosx) para lo cual procederemos del modo
siguiente:
Sabemos que:
Cos2x = Cos2x – Sen2x = 1 1 – Tan2x
Pero:
Cos2x = 1 – Sen2x
 Sen2x = 2Tanx
1 + Tan2x
 Cos2x = (1 – Sen2x) –
Sen2x
2
 Cos2x = 1 – 2Sen2x  Cos2x = 1 –1 Tan x
+ Tan2x
Sabemos que:
Cos2x = Cos2x – Sen2x
 Tan2x = 2Tanx
1 – Tan2x
Pero:

SAN MARCOS 29 TRIGONOMETRÍA TEMA 12

 IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS PARA ARCO MÚLTIPLE I

IV. DEMOSTRACIÓN DE LAS IDENTIDA- IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS PARA

DES FUNDAMENTALES EL ÁRCO MITAD
• Demostración de Sen2x = 2SenxCosx
DEFINICIÓN
Sabemos que: El objeto de estas igualdades es expresar las razones
Sen( + ) = SenCos + SenCos
Haciendo  = x   = x tendremos: trigonométricas del ángulo mitad   ; 2 ;... x  en términos de
2 2
las razones trigonométricas del ángulo simple estas
Sen(x + x) = SenxCosx + SenxCosx
igualdades son válidas para todos los valores admisibles de
2 sus variables.
 Sen2x = 2Senx.Cosx I. IDENTIDADES FUNDAMENTALES
• Demostración de:
Cos2x = Cos2x – Sen2x
Sen  x  =  1 – Cosx
2
Sabemos que: 2
Cos(a + ) = CosCos – SenSen xr
Haciendo;  = x   = x; tendremos:
Cos(x + x) = CosxCosx + SenxSenx
Cos  x  =  1 + Cosx
2
2
2 xr

 Cos2x = Cos2x.Sen2x

Tan  x  =  1 1
– Cosx
+
• Demostración de: 2
Cosx
2Tanx 2  x  r – {2n – 1}; n 
Tan2x = 1 – Tan x Z
Sabemos que:
Tan + Tan Cot  x  =  11+– Cosx
Cosx
Tan( +  = 1 – TanTan 2

Haciendo;  = x   = x; tendremos:  x  r – {2n}; n 

Z
Tan(x + x) =
Tan + tanx
1 – Tanx.Tanx Observación:
2x El signo que aparece en los radicales depende del
 2Tanx 2 cuadrante en el cual se ubique el ángulo mitad  x y
Tan2x = 1 – Tan x del ordenador que lo afecte. 2

PROBLEMAS RESUELTOS

Problema 1 A) 1/12 B) 1/3 C) 2/9

Simplificar: A = 2Sen10Cos10 + Sen10
2Cos10 +1 D) 1/8 E) 3/4
UNMSM 2011-I
A = Sen20 + Sen10
2Cos10 +1 Factorizando
NIVEL
Sen10 (2Cos10 +1) INTERMEDIO
A) Sen5° A=
2Cos10 +1 Resolución:
B) Sen20°
C) Sen10° A = Sen10° Por degradación de arco doble
D) Sen15° 2Sen2 = 1 – Cos2
E) Sen25° Respuesta: C) Sen10°
UNMSM - 2000 Remplazando
NIVEL Cos4 + 1 – cos2 = 0
Resolución: FÁCIL Problema 2
Desarrollamos por arco doble Si: Cos4 + 2Sen2 = 0 y Cos2  0 2Cos22 – Cos2 = 0
Sen20° = 2Sen10°.Cos10° Calcule Cos2 Cos2(2Cos2 – 1) = 0; (Cos2  0 )

TEMA 12 TRIGONOMETRÍA 30 SAN MARCOS

 IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS PARA ARCO MÚLTIPLE I

Nos queda: C
2Cos2 – 1 = 0 A) 12CosSen3 cm2
Por arco doble:
2(2Cos2 – 1) – 
1
1= 0 B) 2Cos Sen cm
4 2
1 1 Sen2
2 2 – 3 = 0
4Cos 2
Cos  = 3/4 2
Respuesta: E) 3/4  2
Problema 3 C) 12Cos2Sen cm2
A 1
En el gráfico, el triángulo rectángulo M 1 Cos2 B
ABC es recto en B (  < 45°) y AM 2 2
= MC = 1/2 cm. D) 12Cos3Sen cm2
Calcular el área del triángulo ABC. S ABC = 1  1 Sen2  1 (1 + Cos2)
C 2 2 2
1
E) CosSen2 cm2
2 1 1 1
S ABC = 2Sen2  (2Cos2)
2 2
2
UNMSM 2010–II
NIVEL
INTERMEDIO SABC = 12SenCos3 cm2

 Resolución:
Por resolución en (MCB) Respuesta: E) 2 + 1
A M B

SAN MARCOS 31 TRIGONOMETRÍA TEMA 12

 TRIGONOMETRÍA
TEMA 13

IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS
PARA ANGULO MÚLTIPLE II
DESARROLLO DEL TEMA

I. FÓRMULA RACIONALIZADA DEL

Cot   = Senx
x 1 Cosx
ÁNGULO MITAD  2
+ Senx  Cot x =Cscx + Cotx
2

A. x =Cscx – Cotx II. IDENTIDADES AUXILIARES

Tan 2
Sabemos:
Demostración de:
• Cscx + Cotx = Cot x ........ (I)
2
Tan  x  =Cscx – Cotx • Cscx – Cotx = Tan x2 ........ (II)
2
Sabemos
2Cscx =Cot x + Tan x
que: (I)+(II) 
2
 x  Sen x
Tan    = 2 ; multiplicando por:
2 (I)–(II)  2Cotx =Cot 2x – Tan x
Cos x2 2
2Sen 2x (Numerador y denominador), tendremos: 2
Ejercicios de aplicación
Sen x 2Sen x 2Sen2 x • Csc40° + Cot40° = Cot20°
Tan  x= 2. 2= 2 = 1 – Cosx
2 x x x x Senx • Csc6 – Cot6 = Tan3
Cos 2Sen 2Sen Cos
2 2 2 • Cot20° + Tan20° = 2Csc40°
2 • Cot12 – Tan12 = 2Cot24
Senx

Tan  x  = Senx

1 – Cosx  x =Cscx – Cotx
Tan 2
2 Senx III. IDENTIDADES DEL ÁNGULO TRIPLE

A. Sen3x = 3Senx – 4Sen3x

B. Cot x =Cscx + Cotx
2
Demostración:
Demostración de: Sen3x = Sen(2x+x)
Sen3x = Sen2xCosx + Cos2Senx
Cot  x  =Cscx +
2 Sabemos por ángulo doble:
Cotx
Sabemos que:
Sen2x = 2SenxCosx
Cos
Cot    x
; multiplicando por:
Cos2x = 1 – 2Sen2x
2 Sen

Reemplazando:
2Cos x2(Numerador y denominador), tendremos:

Cos x 2Cos x 2Cos2 x 1+ Sen3x = (2Senx Cosx) Cosx + (1–2Sen2x) Senx

x 2. 2= 2 Sen3x = 2Senx Cos2x + Sen – 2Sen3x
Cot    = = Cosx
2 x 2Cos x x Cos x
Sen 2 2 2Sen
 2 Senx
Sabemos: Cos x = 1 – Sen x
2 2
2
Senx

SAN MARCOS 32 TRIGONOMETRÍA TEMA 13

 IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS PARA ANGULO MÚLTIPLE II

Reemplazando:
Sen3x = 2Senx (1 – 2Sen2x) + Senx – 2Sen3x 
Tan A +B + C =
TanA + TanB + TanC – TanATanBTanC
1–  TanATanB + TanATanC + TanBTanC

Sen3x = 2Senx – 2Sen3x + Senx – 2Sen3x Sea: Tan3x = Tan(x+x+x)
Sen3x = 3Senx – 4Sen3x Tanx + Tanx + Tanx –
Análogamente: Tan3x =
1 –TanxTanxTanx
 TanxTanx + TanxTanx + TanxTanx
Cos3x = 4Cos3x – 3Cosx Efectuando operaciones:

Tan3x =
3Tanx – Tan3x
B. Cos3x = Cosx(2Cosx2x–1) 1 – 3Tan2x
En general:
Demostración:
Sabemos: Cos3x = 4Cos3x – 3Cosx Sen3x = 3Senx – 4Sen3x
 2
 Sen3x = Senx(2Cos2x+1)
Cos3x =Cosx  2 x Sen3x = 4SenxSen(60°–

x) Sen(60°+x)
2 C o
  s  x – 3
 Cos3x = 4Cos3x – 3Cosx
1+Cos2x = 2Cos2x Doble
Recordando: Cos3x = Cosx(2Cos2x–1)
Cos3x = 4CosxCos(60°–
x) Cos(60°+x)
Observación:
3Tanx – Tan3x
Triángulo notable Tan3x =
1 – 3Tan2x
4 72°
5–1
  
Tan3x = TanxTan 60 – x Tan 60 + x 
18° Nota:
Cot3x = Cotx Cot(60°–x)
10 + 2 5 Cot(60°+x)

Observación:
Cos3x = Cosx[2(1+Cos2x)–3]
Triángulo notable
Cos3x = Cosx(2Cos2x–3)

4 54°
3Tanx – Tan3x 10 – 2 5
C. Tan3x =
1 – 3Tan2x 36°
Demostración: 5+1
Sabemos:

PROBLEMAS RESUELTOS

Problema 1 Por razones complementarias: Reemplazando en K

Si: x+y =  y además Cot x = 2+Secy 1 2 
2 2 Secy = Cscx K =6   + 5    K =5
Calcular: 2  5 
K = 6Tanx + 5 Cosx Reemplazando
Respuesta: 5
A) 1 B) 2 C) 3 2  CA
Cotx =
D) 4 E) 5 1  CO
Problema 2
NIVEL INTERMEDIO
Hacer más simple la expresión:
5 E = 4Cos2x – Cos3xSecx
Resolución: 1
A) 1 B) –1 C) 3
Aplicamos la x D) 4 E) 5
fórmula de 2
NIVEL INTERMEDIO
ángulo mitad
Cscx + Cotx =
2 + Secy

SAN MARCOS 33 TRIGONOMETRÍA TEMA 13

 IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS PARA ANGULO MÚLTIPLE II

Resolución: Problema 3 Reemplazando:


E = 4Cos2 x – 4Cos 3x – 3Cosx  1 
 Cosx 
Simplifcar:
.
B = Tanx Cos3x + 2Senx B =  Senx Cosx(2Cos2x – 1) + 2Senx
 C os x 
 el 2.° término
Factorizando en
A) Sen3x B) Cos3x C) Sen23x
Simplificar:
D) Cos23x E) Sen 3x2
E = 4Cos x – Cosx4Cos x –  1 
2 B = Senx (2Cosx 2x –1)+2 Senx
2 UNMSM 2008
 Cosx  Factorizando: (Senx)
3 NIVEL
E = 4Cos2x – 4Cos2x + 3 = 3 B = Senx (2Cos 2x – 1
DIFÍCIL
Resolución: + 2) B = Senx (2Cos 2x +
Sabemos: 1)
Respuesta: 3 Cos3x = Cosx (2Cos2x–1)
B = Sen3x
Respuesta: Sen3x

TEMA 13 TRIGONOMETRÍA 34 SAN MARCOS

 TRIGONOMETRÍA
TEMA 14

TRANSFORMACIONES
TRIGONOMÉTRICAS
DESARROLLO DEL TEMA

I. DE SUMA O DIFERENCIA A Sumando tendremos:

PRODUCTO Sen(x + y) + Sen(x– y) =
Se le suele llamar también factorización trigonométrica 2SenxCosy
y consiste en expresar mediante un producto una A x + y = B
Haciendo: A
determinada suma o diferencia. Para transformar a 
x–y=B
producto una expresión, esta deberá estar compuesta Se obtiene: x = A + B  y = A – B
por la suma o diferencia de dos senos o cosenos con 2
ángulos ordenados de mayor a menor. Los ángulos 2
resultantes en los factores del producto serán la  Sen(A) + Sen(B) = 2Sen  A2+ B  Cos  A2– B
semisuma y la semidiferencia de los ángulos iniciales.
A. Suma o diferencia de senos a producto Restando tendremos:

Sen(x + y) – Sen(x– y) =
SenA + SenB = 2Sen   2  Cos
A + B   A – B   2SenyCosx
  2 
A x + y = B
Haciendo:  A
 – B2  Cos
SenA – SenB = 2Sen  A   A+ B2  x– y = B
   
Se obtiene: x = A + B  y = A – B
2
B. Suma o diferencia de cosenos a producto
2
 Sen(A) – Sen(B) = 2Sen  A2– B  Cos  A 2+ B 
CosA + CosB = 2Cos  A + B  Cos  A – B 
 2
   2 

 B. Demostración de la transformación de cosenos Para
CosA – CosB = –2Sen  A + 2   A – B2 
B  Sen
   efectuar estas demostraciones partiremos del

coseno de la suma y diferencia de dos arcos
(identidades de ángulos compuestos).
II. DEMOSTRACIÓN DE LAS IDENTIDA-
Cos(x + y) = CosxCosy – SenxSeny
DES FUNDAMENTALES Sabemos que:  
Cos(x – y) = CosxCosy + SenxSeny
A. Demostración de la transformación de senos Sumando tendremos:
Para efectuar estás demostraciones partiremos del
Cos(x + y) + Cos(x– y) =
A B
seno de la suma y diferencia de dos arcos 2CosxCosy
(identidades de ángulos compuestos). x + y = A
Haciendo: 
x–y=B
Sen(x + y) = SenxCosy + SenyCosx A+ A–
Sabemos que: 
Se obtiene: x = y=
Sen(x – y) = SenxCosy – SenyCosx B B
2 2

SAN MARCOS 35 TRIGONOMETRÍA TEMA 14

 TRANSFORMACIONES TRIGONOMÉTRICAS

III. DE PRODUCTO A SUMA O

 B 2 Cos  A – B 2
 Cos(A) + Cos(B) = 2Cos  A + 
    DIFERENCIA
Se le suele llamar también desdoblamiento del producto
Restando tendremos:
y consiste en expresar mediante una suma o diferencia
Cos(x + y) – Cos(x– y) = – un determinado producto.
2SenxSeny Para efectuar el desdoblamiento se deberá tener el
A x + y = A B doble
Haciendo:  Los ángulos
producto resultantes
de senos en el desdoblamiento serán la
y/o cosenos.
x –y=B
suma y la diferencia de los ángulos iniciales.
Se obtiene: x = A + B  y = A – B
2
2SenACosB = Sen(A + B) + Sen(A –
2 B)
 Cos(A) – Cos(B) = –2Sen  A –
2 Sen  2 
B A+B
2CosACosB = Cos(A + B) + Cos(A –
B) 2SenASenB = Cos(A – B) – Cos(A
+ B)

PROBLEMAS RESUELTOS

Problema 1
2 2Cos28 10
Simplificar: A= A=2 2 N = 2 1   N =
Cos28  10  5
A=
Sen17°+Cos17° 
Sen31° Cos31°
Respuesta: 2 2
2 Respuesta: 10
A) B) 2 2 C) 2 5
2 Problema 2
D) 4 2 E) 2
4 Si Tan = 3; 0 <  < 2 Problema 3
Sen8 – Sen4 Calcule:
Resolución: calcule N = 2Sen Cos6 K = Cos40° + Cos80° + Cos160°
Por ángulos complementarios:
A) 1 B) –1
2 10 10 3 10
A) B) C) C) 0 D) 1/2
Sen17° = Cos73° 5 5 5
E) –1/2
2 5 5
D) E) UNMSM - 2008
Cos73°+Cos17° 5 5
A = Sen31°Cos31° UNMSM - 2014

Resolución: Resolución:
Transformando a producto:
Agrupando:
2Cos45° Cos28° Transformando a producto el
A= numerador. K = (Cos80°+Cos40°)+Cos160°
Sen31°Cos31° 2Cos6 Sen2 Sen2
N = 2Sen Cos6= Sen Transformando a producto y por
Por seno del reducción al primer cuadrante:
2 Reemplazando y
2  Cos28 doble
 2  aplicando artificio N = 2Sen Cos K = 2Cos60° Cos20°+ Cos(180°–20°)
= Sen
2  N = 2Cos .... Por fórmula y reemplazando valores:
Sen31 Cos31 en el denominador.

12
2 (I)
Dato:
K= 2 Cos20°+(–Cos20°)  K = 0
Operando convenientemente:
10


3
Tan = 31
A = 2 2Cos28 Por razones En (I) 
Sen62 complementarias Respuesta: 0
1

TEMA 14 TRIGONOMETRÍA 36 SAN MARCOS

 TRIGONOMETRÍA
TEMA 15

ECUACIONES TRIGONOMÉTRICAS

DESARROLLO DEL TEMA

I. DEFINICIÓN DE ECUACIÓN TRIGO- en este caso como el seno es positivo buscaremos en el

primer y segundo cuadrante los dos primeros arcos
NOMÉTRICA
positivos que cumplen la igualdad.
Son igualdades establecidas entre expresiones que involucran
razones trigonométricas de una o más variables y que se x =  – 4 
verifican para cierto número de valores de dichas variables. x=4
Para que una igualdad sea considerada como una
2 2
ecuación trigonométrica, la variable deberá estar 2 2
afectada de algún operador trigonométrico; tal como se  O
observará en los ejemplos siguientes: 2
1. Senx + 2Cos3x = 1
Sí es ecuación trigonométrica
2. 3Senx + Cos2x = 2
Sí es ecuación trigonométrica
3. SenxCos2x = Sen3x 2
Luego para que: Senx =
Sí es ecuación trigonométrica 2
4. x + Senx = 1 + Sen2x
Se observa que: x =  4;  –  4
No es ecuación trigonométrica
5. x + Sen3x = x2 + 1 
x= 4 ;43 Soluciones de la E.T.
No es ecuación trigonométrica
6. x + Cosx = x2 + Senx Ejemplo
No es ecuación trigonométrica Resuelva e indique las tres primeras soluciones positivas

II. SOLUCIÓN DE UNA ECUACIÓN TRIGO- de: Cos2x = 12

NOMÉTRICA Resolución:
Se llamará solución de una ecuación trigonométrica al Como el coseno es positivo lo ubicamos en el primer y
valor de la variable que verifica la igualdad y el cuarto cuadrante y buscaremos los tres primeros arcos
conjunto formado por todas las soluciones de la positivos que cumplen la igualdad.
ecuación trigonométrica se le llamará conjunto
solución de la ecuación. 2x = 3
Resolver una ecuación trigonométrica consiste en 1/2
determinar todas las soluciones de la ecuación; es decir
consiste en determinar su conjunto solución.
Ejemplo:
 O
Resuelva e indique las dos primeras soluciones positivas 2
de: Senx 2=
2
Resolución:
1/2
Como se conoce el valor del seno, se le ubica en la C.T.
y se busca los arcos en los cuadrantes 2x = 2 – 3
correspondientes;

SAN MARCOS 37 TRIGONOMETRÍA TEMA 15

 ECUACIONES TRIGONOMÉTRICAS

5 ; 7 ; 2 + 5 ; 2 + 7
La igualdad: Cos2x = 12se cumple cuando: 3x – 4 = 4 4 4 4

2x =  3; 2 –  ; 2 + 3  5 7 13 15
;
3x – 4 =
3 4 ; 4; 4 4
 ; 5 ; 7 3 7
3 3 3
 2x = 3x = 2 ; 2; 2 ; 4
 x =  ; 5 ; 7 Soluciones de la E.T.
6 6 6 x = 
2 ; 2
3 ; 7
6 ; 4
3
Ejemplo:
Resuelva e indique las cuatro primeras soluciones
positivas III. SOLUCIÓN GENERAL DE LA
de: Tan3x = –1 ECUACIÓN TRIGONOMÉTRICA
Resolución: Es la expresión en la cual se encuentran generalizadas todas
Para resolver esta igualdad se ubica el arco para el cual la las soluciones de una ecuación trigonométrica.
tangente es igual a 1 y se toma como referencia este Estas expresiones están dadas mediante la regla de
valor para encontrar los arcos donde la tangente es igual formación existente entre las soluciones de la ecuación
a –1. trigonométrica y son obtenidas usualmente a partir de
3 Tan3x = 1 las formas generales establecidas en la circunferencia
4 trigonométrica (K  Z).

2K + 2
 O
2
2K +  2K

7
Tan3x = –1 3
4
2K + 2
La igualdad: Tan3x = –1 se cumple cuando el ángulo: 
cuadr. = K 2
3x = 3 ; 7 ; 2 + 3 ; 2 + 7
4 4 4
4
 3x = 3 ; 7 ; 11 ; 15
4 4 4 4
(2K + 1) 2
x=  ; 7 ; 11; 5 Soluciones de la E.T.
4 12 12 4

Ejemplo: K
Resuelva e indique las cuatro primeras soluciones
Ejemplo
positivas 2
de: Sen 3x –  4
=– Resuelva la ecuación e indique su solución general;
2
siendo: 2Sen2x = 0
Resolución:
Resolución:
En la C.T. ubicamos para qué arco del seno
22 y luego En la C.T. ubicamos dónde el seno es cero, a partir de
es
tomaremos este valor como referencia para encontrar
los lo cual generalizaremos la solución de la ecuación:
arcos donde el seno es – 2 .
2

4
2 2x 2x
2
 O
2
2 2

2 2
5 7 K
4 4  Sen2x = 0

La igualdad: Sen 3x – 4= –  2x = K

22 se cumplirá cuando el
ángulo:
 x = K2K  Z

TEMA 15 TRIGONOMETRÍA 38 SAN MARCOS

 ECUACIONES TRIGONOMÉTRICAS

Ejemplo: IV. ECUACIONES TRIGONOMÉTRICAS

Resuelva la ecuación e indique su solución general; ELEMENTALES
Son aquellas igualdades en las cuales se conoce el valor de
siendo: Sen 2x – 3= –1
una razón trigonométrica de una determinada variable y
Resolución: son de la forma:
En la C.T. ubicamos dónde el coseno es –1, a partir de R.T(x + ) = n
lo cual se generalizará la solución de la ecuación.

x: variable o incognita
Donde: : coeficiente angular
n: valor de la R.T. (nR)

2K +  2K 1. Senx = 2/3

–1 Ecuación trigonométrica elemental
2. Cos2x = 3/4
Ecuación trigonométrica elemental

3. Tan 3x –  =4–2
 Sen 2x – 3= –1 Ecuación trigonométrica elemental
4. Senx + Cos2x = 1
 2x – 3 = 2K + 
Ecuación trigonométrica no elemental
2x = 2K + 4
3 5. Sen2x = 1 + Tanx
Ecuación trigonométrica no elemental

 x = K + 23K  Z 6. SenxCosx = Tanx

Ecuación trigonométrica no elemental
Solución general

Ejemplo: V. EXPRESIONES GENERALES PARA LOS

ARCOS
Resuelva e indique la solución general de: Sen2x = 3 2
Cuando se conoce el de una razón trigonométrica
Resolución: (ecuación elemental), el arco o ángulo que cumple con
En la C.T. ubicamos dónde el seno es igual a 3 y2 la igualdad se puede generalizar a partir de las formas
generalizamos los arcos que cumplen con la igualdad. generales establecidas en la C.T., siendo estas las
siguientes:

2 /3
3 1. Si se conoce el seno

3 3 Si: Sen = a  VP() = ArcSen(a)

2K
2 2  G = K + (–1)K.VP() K  Z

2. Si se conoce el coseno
Si: Cos = a  VP() = ArcCos(a)
 Sen2x = 3
 G = 2K  VP() K  Z
2
 2x =  3
; 23
3. Si se conoce la tangente
En general:
Si: Tan  = a  VP() = ArcTan(a)
 2x = 2K +  ; 2K + 2
3  G = K + VP() K  Z
3
 x = K +  ; K +  KZ
6
3

SAN MARCOS 39 TRIGONOMETRÍA TEMA 15

 ECUACIONES TRIGONOMÉTRICAS

PROBLEMAS RESUELTOS

Problema 1 2x = 2 –  = 13  x = 13 3x = 360° – 60°  x = 100°

Resolver: 2Cos2x – 3 = 0 6 6
Incognita
12
Indicar las 3 primeras soluciones. 40° + 100° = 140°
 C.S. =  ;12
11;12
13 12

A)  ; 11
12 12 ; 13
12 Respuesta: 140°
Respuesta:  11 13
 ;  ; 3 12 ; 12 ; 12
B) 62 7 Problema 3
Problema 2 Resolver: Sen2x = Cosx
C) ;; 
5 6 12 Resolver: Tan3x + 3 = 0, indicar la P
D) 0;  ; 13 ara x  [0, 2], indicar el número de
12 12 A) 1 de las B)2 primeras
suma 2 C)soluciones
3
E) 4 ;  ;  A) 100° B) 120° C) 140° D) 4 E) 5
soluciones.
11 2 3 NIVEL INTERMEDIO D) 160° E) 80° NIVEL DIFÍCIL p
NIVEL INTERMEDIO ositivas.
Resolución: Resolución:
2Cos2x – 3 = 0 Resolución:
IIC Por el seno del ángulo doble
Tan3x = – 3 IVC 2Senx.Cosx = Cosx
 IC
 Cos2x = 3 2  IVC Para resolver se ubica en la C.T. el arco No conviene eliminar miembro
para el cual la tangente es igual a 3 y a miembro, porque
y
se toma como referencia este valor estaríamos eliminando un

para encontrar los arcos donde la conjunto solución, entonces:
6
tangente es (– 3).
y 2SenxCosx – Cosx = 0
 Cosx(2Senx – 1) = 0
x
2 x = 2
Cosx = 0
x2+y2=1 2– 6 x = 3
2
x
IC
2Senx – 1 = 0  Senx = 12 IVC
De la C.T.
x2+y 2=1
2x =   x =  x = 6
6
Tan3x = 3  Tan60° = 3
2x = 2  11  x = 11
12 – = x = 5
6
6 6 De la C.T.
12 3x = 180° – 60°  x = 40° Respuesta: Número de soluciones
=4

jhsf

TEMA 15 TRIGONOMETRÍA 40 SAN MARCOS

 TRIGONOMETRÍA
TEMA 16

RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS
OBLICUÁNGULOS
DESARROLLO DEL TEMA

I. CONCEPTOS PREVIOS a = 2RSenA

1. Todo triángulo que no es rectángulo, es denominado De donde: b = 2RSenB
triángulo oblicuángulo. c = 2RSenC
2. Resolver un triángulo oblicuángulo consiste en
determinar los elementos principales de esta figura B. Ley de cosenos
(lados y ángulos), partiendo de algunos de ellos que En todo triángulo oblicuángulo se cumple que el
deben ser conocidos (uno de ellos debe ser un cuadrado de la medida de un lado es igual a la suma
lado). de los cuadrados de las medidas de los otros dos
3. Dependiendo de los datos que se tenga en el lados menos el doble producto de estos
triángulo, se pueden aplicar diferentes teoremas multiplicado por el coseno del ángulo comprendido
para poder resolver esta figura; siendo los teoremas entre ellos.
fundamentales los siguientes:
– Teorema del seno
– Teorema del coseno
– Teorema de las tangentes
– Teorema de las proyecciones.
A. Ley de senos
En todo triángulo oblicuángulo se cumple que las
medidas de sus lados son directamente
proporcionales a los senos de sus respectivos
ángulos opuestos, siendo la constante de
proporcionalidad el diámetro de la circunferencia
circunscrita al triángulo.
 a2 = b2 + c2 – 2bcCosA
 b2 = a2 + c2 – 2acCosB
 c2 = a2 + b2 – 2abCosC

De donde se tendrá:

b2 + c2 – a 2
CosA =
2bc

CosB =
a 2 + c 2 – b2
 a b c
= =SenB
= 2R SenC
2ac
SenA
CosC =
a2 + b2 – c2
2ab
R: Circunradio

SAN MARCOS 41 TRIGONOMETRÍA TEMA 16

 RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS OBLICUÁNGULOS

C. Ley de las tangentes III. DEMOSTRACIÓN DE LA LEY DE SENO

En todo triángulo oblicuángulo se cumple que la
diferencia de las medidas de dos de sus lados es a la
suma de estas medidas, como la tangente de la
semidiferencia es a la tangente de la semisuma de
los respectivos ángulos opuestos a los lados
considerados.

• Trazamos el diámetro CD, entonces: CD = 2R.

• Al unir el punto D con los vértices A y B se obtienen
los triángulos rectángulos CAD y CBD donde se
observa: m CDB = m A  m CDA = m B

• CBD:
Tan A –2B a
 a–b 2R
= SenA  a
= 2R
SenA
a+b=
Tan
A+B
2 • CAD:
a
2R
= SenB  b
= 2R
SenA
Tan B – C
 b–c
=
2 • En forma análoga se deduce que c
= 2R ;
SenC
finalmente se puede establecer que:
b+c 2
Tan
B+C a b c
SenA= = = 2RSenC
SenB
Tan A – C
a

a– +
c c
=
2 A+C IV. DEMOSTRACIÓN DE LA LEY DE
Tan 2
COSENO
D. Ley de las proyecciones
En todo triángulo oblicuángulo se cumple que la
medida de un lado es igual a la suma de las
medidas de los otros dos lados multiplicados cada
uno de ellos por el coseno del ángulo opuesto al
otro.

c a

A C
b

 a = b.CosC + c.CosB • Trazamos la altura CH, determinándose los

triángulos
 b = a.CosC + c.CosA
rectángulos CHA y CHB.
 c = a.CosB + b.CosA
• CHA: (Resolución de
triángulos) AH = bCosA  CH =
bSenA

TEMA 16 TRIGONOMETRÍA 42 SAN MARCOS

 RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS OBLICUÁNGULOS

• Aplicando resolución de triángulos rectángulos en

• CHB: (Teorema de Pitágoras) los triángulos determinados se tendrá:
a = (bSenA) + (c – bCosA)
2 2 2
CH = bCosC  HB = cCosB
a2 = b2Sen2A + c2 + b2Cos2A – 2bcCosA
• En el triángulo ABC, se observa que:
a2 = b2(Sen2A + Cos2A) + c2 – 2bc.CosA
1 BC = CH + HB

a2 = b2 + c2 – 2bc.CosA  a = bCosC + cCosB

V. DEMOSTRACIÓN DE LA LEY DE LAS VII. ÁREA DE LA REGIÓN TRIANGULAR

TANGENTES El área de la región triangular es igual al semiproducto
• Sabemos por el teorema del seno que: de las medidas de dos de sus lados multiplicado por el
seno del ángulo comprendido entre dichos lados.
a = 2RSenA  b = 2RSenB
• Dividiendo se tendrá: B

a = 2RSenA  a = SenA b
2RSenB b c a
• SenB
Aplicando proporciones: S
a – b SenA – SenB
a + b = SenA + SenB A C
b

2Sen A – B Cos A + B
 a–b 2 2  S = bc SenA = ac SenB = ab SenC
a + b = 2Sen A + B Cos A – B 2 2
2 2
Demostración:
2
 aa–+b =
b Tan
A–B
2
.Cot A + B
2

Tan A – B
a

a– +
bb
=
2 A+B
Tan 2

VI. DEMOSTRACIÓN DE LA LEY DE LAS

PROYECCIONES
A • Trazamos la altura BH, determinándose los triángulos
rectángulos BHA y BHC.

• BHA: (Resolución de Triángulos)

b c
BH = cSenA

• ABC: (Por Geometría)

C H B
bCosC cCosB
a (AC)(BH) (b)(c.SenA)
S= =
• Para calcular el lado a, trazamos la altura AH. 2 2

• Se determinan los triángulos rectángulos AHC y  S = bc 2SenA

AHB, en los cuales los lados b y c son sus
hipotenusas.

SAN MARCOS 43 TRIGONOMETRÍA TEMA 16

 RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS OBLICUÁNGULOS

PROBLEMAS RESUELTOS

Problema 1 Problema 2 A) arcSen3 3 B) arcTan 3

De la figura calcular: Cos2 De la figura, calcular "x". C) arcTan3 D) arcSen3 3
E) arcTan3 3

Resolución:
a
b
B
2
3 D
m
A) 19 B) 21 C) 15 3
A) a – b B) a + b
30°
a+b D) 17 E) 13 30° 120°–
C) ab D) A B C
2a
a–b Por ley de senos en el ABD:
E) Resolución:
2b m 2 2SenB
Por ley de cosenos: = m= ...
SenB Sen30° (1) Sen30°
Resolución: x2 = 32 + 52 – 2(3)(5)Cos60°
También en el ADC:
Por ley de senos 1
 x = 34 – 2(15)
2 m 3
a b 2
= =
Sen3 Sen Sen(120° – B)
x2 = 19 Sen30°
Sabemos: x = 19 3Sen(60° + B)
m= ...(2)
Sen3 = Sen(2Cos2 + 1) Sen30°
Respuesta: 19
Reemplazando:
(1) = (2)
a
Problema 3  2SenB = 3Sen(60° + B)
b 2SenB = 3 3 CosB + 1 SenB
De la figura ABC. Hallar el ángulo "B"
= 2
Sen(2Cos2 + 1 Sen B 2
2
 a = 2Cos2 + 1 D 4SenB = 3 3 CosB + 3SenB
b  SenB = 3 3 CosB  TanB = 3 3
3
 Cos2 = a–b
a–b 30°  B = arcTan3 3
Respuesta:
2b 30° Respuesta: arcTan3 3
2b A C

TEMA 16 TRIGONOMETRÍA 44 SAN MARCOS