Unidad I Historia de La Realidad Peruana y Latinoamericana Maestria Ica Agosto 11, 12 2017

FACULTAD DE PSICOLOGIA LEOPOLDO CHIAPPO GALLI
DIRECCION DE POSTGRADO
PROGRAMA DE MAESTRÍA EN PSICOLOGÍA CLÍNICA - ICA
CURSO: ASPECTOS PSICOSOCIALES DE LA

REALIDAD PERUANA Y LATINOAMERICANA
UNIDAD I
HISTORIA DE LA REALIDAD PERUANA Y
LATINOAMERICANA
DRA. ANA AGUILAR ANGELETTI

AGOSTO 11, 2017
UNIDAD I. HISTORIA DE LA REALIDAD PERUANA Y LATINOAMERICANA
1.1. Análisis conceptual.

1.2. Realidad Nacional.
1.3. Características psicológicas y sociales de la realidad peruana y
latinoamericana.
1.4. Estructura de la monografía – Normas APA.
1.5. Análisis de las publicaciones:
N° 1. Mariátegui, J.C. (1928) Siete Ensayos de
Interpretación de la Realidad Peruana.
N° 2. Belaúnde, V. A. (1991) La Realidad Nacional.
1. Analizar los conceptos de Identidad y Realidad Nacional, su

construcción e importancia.
OBJETIVOS
2. Reflexionar sobre el aporte histórico de la Psicología a la

Realidad Peruana y Latinoamericana.
3. Reflexionar sobre el aporte histórico de las Ciencias Sociales a
la Realidad Peruana y Latinoamericana.
4. Identificar los componentes de la Estructura de la Monografía.
5. Analizar y valorar las publicaciones programadas.
19/07/21 DRA ANA AGUILAR ANGELETTI 2

IDENTIDAD * (Del lat. identĭtas, -ātis).
1. f. Cualidad de idéntico.
2. f. Conjunto de rasgos propios de un individuo o de una
colectividad que los caracterizan frente a los demás.
1.1. Análisis conceptual
3. f. Conciencia que una persona tiene de ser ella misma y

distinta a las demás. ...
* REAL ACADEMIA ESPAÑOLA – 2017.
La noción de IDENTIDAD comienza en nuestra concepción y

entendimiento de nuestro carácter individual y colectivo …
de congeniar esa identidad la identidad social: el

y “nosotros”
personal: el “yo”

IDENTIDAD
CONSTRUIDA EN BASE A
VIVENCIAS DEL RELACIÓN DEL HOMBRE

HOMBRE EN SOCIEDAD CON SU ENTORNO
CONSTRUCCIÓN QUE BUSCA EL RECONOCIMIENTO DE SI MISMO EN

LOS OTROS, A FIN DE LOGRAR CONFORMAR UN “NOSOTROS”
Resulta de proceso social construido donde la existencia del otro es esencial
Cuando buscamos configurar un colectivo mayor,

la identidad colectiva se sustenta en componentes cognitivo-afectivos
que simbólicamente reflejan normas sociales comunes,
de manera que logren el “nosotros colectivo”.
realidad. *
1.f. Existencia real y efectiva de algo.
2. f. Verdad, lo que ocurre verdaderamente.
3. f. Lo que es efectivo/tiene valor práctico, en contraposición
1.2. Realidad Nacional.
con lo fantástico e ilusorio.
nacional. *
1. adj. Perteneciente o relativo a una nación.
2. adj. Natural de una nación, en contraposición a extranjero.
nación. *
1.f. Conjunto de habitantes de un país regido por el mismo
gobierno.
2. f. Territorio de ese país.
3. f. Conjunto de personas del mismo origen y que
generalmente hablan un mismo idioma y tienen una tradición
común.
* REAL ACADEMIA ESPAÑOLA – 2017.
19/07/21 DRA ANA AGUILAR ANGELETTI
IMPORTANCIA DE LA REALIDAD NACIONAL
Permite a los que formamos la nación, saber qué recursos

tenemos y la autocrítica analizando nuestro FODA.
Para proponer metas y objetivos conducentes a solucionar

las demandas del FODA y mejoren nuestra calidad de vida.
Identidad aún sin consolidar, debido a que somos países

pluriétnicos, de múltiple diversidad cultural;
lo que es contrario a configurar identidad homogenizadora,

sin reconocer la realidad formal.
Aceptar lo diverso, sin hegemonías.

Fortalecer cada Región/Departamento para articular la
identidad nacional: revaloración autónoma de la diversidad.

1.3. CARACTERÍSTICAS PSICOLÓGICAS Y SOCIALES
DE LA REALIDAD PERUANA Y LATINOAMERICANA.
* CARACTERÍSTICAS PSICOLÓGICAS
Estudiadas en tendencias de Investigación Psicológica en L A:

A. Psicometría
B. Investigación Transcultural
C. Investigación Psicosocial
D. Análisis Experimental del Cx

Psicología como ciencia, investigación psicológica, es
reciente.
Tardó mucho para ser disciplina científica, por:
- herencia cultural de 3 siglos de dominación ibérica,
- inclinación de intelectuales por las letras,
- cultivo de viejas tradiciones helénicas y latinas,
- movimientos literarios y eruditos.
Universidad colonial:
- exagerado amor por teoría y no por lo empírico,
- verdades reveladas y no por las de la razón,
-rechazo a Ciencias Naturales,
-poco espíritu de observación / sentido de la realidad.
Investigación Psicológica:
de corte científico, adquiere vigor en LA desde los 30 con arribo
de Ps. europeos=rol decisivo para desarrollar investigación en
LA.
Orientación más antigua de investigación
A
en Psicología en LA: estudios de medición y
RÍ
ET
M psicometría 1° lugar.
CO
I
PS
Con + vigor en 40/50, muy activa hasta los 60

A.
Actualmente: instrumentos -Adaptación/estandarización de

para evaluar/recoger datos de test,
investigación Psic. con fines - pruebas para conocimiento psic. de
diagnósticos/psicopedagógicos. escolares: actitudes, inteligencia,
personalidad, interés vocacional.
Adaptación de tests trajo problemas como:
- no control de elementos culturales extraños con relación a cultura

nativa
- no reflejan el real nivel de funcionamiento de la cx promedio.
¿Cómo hacer un perfil?

Situación a superar creando pruebas transculturales/pruebas
60: impulso en LA
RA N
TU CIÓ
L
UL A
SC TIG
Analiza proble. ψs por variables
AN ES
culturales determinantes de patrones

TR INV
de Cx que varían de cultura a cultura

B.
≠s Cx por efecto de cultura: comparando datos ROGELIO DÍAZ-GUERRERO

obtenidos al estudiarla en sujetos de ≠s naciones. 1918- 2014
- ψs LA dudan de validez de generalización de otros países, por

características idiosincráticas diferentes a las de L A.
- Plantean estructura/funcionamiento/características específicas de
personalidad de nuestros pueblos, para salir de dependencia: comparación
entre sujetos de varias culturas y continentes, con método riguroso.
- Primera aproximación teórico-científica sobre Cx del Psic. Díaz-Guerrero.
- Teoría socio-ambientalista, con sustento empírico=teoría histórico-biopsico-
sociocultural del Cx humano: estudia Cx en su ecosistema socio-cultural.
- Desarrollar ψs autóctonas reflejo de características ψs de c/pueblo.
Investigación transcultural compara norteamericanos/mexicanos para
elaborar ψ del mexicano.
Aportó a Teoría de Personalidad: características determinadas por
hábitat específico, sociocultural donde crece el individuo.
TEMAS EN RELACION A CULTURA:

- personalidad e identidad;
- dicotomía activo - pasivo;
- formación de conceptos, estilo cognitivo,
inteligencia;
- percepción del rol de la mujer;
- valores ocupacionales e intereses;
- medición de la ansiedad en LA…
Hallazgos que aportan un perfil específico del LA cuyos rasgos
variarían en su posición dentro de las distintas culturas.
Relación Cultura-Cx: el Cx tiene sus raíces fundamentales en la

sociocultura a la que pertenece, ésta es su marco/motor fundamental
Personalidad LA: producto de esa relación

Cuestiona teorías,
construcciones de ψ
Norteamericana/Europea
INVESTIGACIÓN Interés en determinar constantes

TRANSCULTURAL y diferencias en el Cx LA
Orientada a construir una ψ LA

basada en dimensiones del Cx
propias de la identidad de cada país

N
Durante 70 debaten significación social de
IÓ
AL C
hallazgos, crítica de modelos teóricos y métodos.
CI IGA
SO T
ψ S
VE
IN
C.
Lugar privilegiado en LA: diversos temas, alta tasa de

publicaciones comparada con otras áreas de la ψ.
ψ Social disciplina relevante: investiga problemas de realidad del país y a

favor de grupos L A menos favorecidos.
Con la Psicología Social L A se amplía la temática al estudio de la realidad,

identidad, nacionalismo, represión, entre otros, de carácter político.
Logra estrategias de intervención que contribuyan al desarrollo de

comunidades. Se acercó a problemas propios de la realidad LA.
Promueve Principio de Relevancia Social: bien recibido por comunidad de
especialistas. Investigación Psicosocial en LA desde la idea de relevancia
social se comprometió con la problemática regional y con matiz propio.

I AL IA
OC AR
S IT
ψ UN 70: nace como nuevo espacio
OM de la Inv. Psicosocial.
C
M. Montero la impulsó, revisó 931 trabajos de su temática en LA:
-ψ política, identidad nacional y social, nacionalismo, represión,
ideología, discurso y procesos políticos;
-objeto y rol de Psic. Social, investigación y método;
-necesidades y motivaciones sociales;
-cognición, valores, representación social, autoconcepto/atribución.
La paz, la democratización, la liberación de mayorías,

cambio de creencias ideologizadas y su rol en Psic,
conflicto social e ideología científica,
Otros temas
conciencia religiosa y política,

niños afectados por estados de emergencia,
desaparición de personas y crisis política,
movimientos urbanos,
representaciones sociales,
pérdida de legitimidad de gobiernos democráticos,
identidad étnica y racial,
nacionalismo e identidad social.
CX
E L Entre 60 y 70 se difunde en L A.
D
S IS
Á LI
N Ubica ψ como ciencia durante predominio de enfoque
A
D. dinámico, psicoanálisis, técnicas proyectivas en LA
Método experimental diseños de estudio de 1 sujeto.
Repertorio de principios y estrategias metodológicas.
• Tradicional: medir muchos sujetos para generalizar hallazgos.

•Metodología conductista: prueba de generalización es replicación -
está asegurada si resultados se confirman repetidamente.
• Reduce investigación a eventos observables empíricamente.

* CARACTERÍSTICAS SOCIALES
• Conceptualiza realidad clasificando datos y constatando vínculos.
• Fundamental: cuadros estadísticos, registro de variables,
INVESTIGACIÓN
descripción del dato

CUANTITATIVA
• Despierta interés de Sociología en estudio de realidad social.
TEMAS MAS FRECUENTES:

- sobre la mujer, procesos electorales, realidad sociodemográfica,
- ciudadanía, exclusión social, justicia de paz, modernización,
- cultura, actitudes políticas, sexualidad, drogadicción,
- trabajo infantil, vivienda, educación, religiosidad, violencia.
INVESTIGACIÓN
• Campo de saber y prácticas más difundido desde inicios de los

CUALITATIVA
80, en el área de la salud y educación en AL.

• No distribución homogénea en la región: concentrada sobre todo
en Argentina, Brasil, Chile, Ecuador, México y Venezuela.
Tres movimientos regionales: medicina social, movimientos de

base y estudios socio-culturales.

Origen: Europa Central a mediados del s XIX.
AL
CI
SO Cómo condiciones sociales/económicas impactan la
A salud/enfermedad y su importancia en la medicina.
I N
IC
ED Movimiento con contribuciones importantes a la
*M
Salud: prima lo social frente a otras tendencias.
Salud colectiva, epidemiología, socio-comunitaria.
• Gran arraigo en LA desde inicios del s. XX.

Escenario de condiciones ancestrales de pobreza/desnutrición/condición
inadecuada de vida de mayoría de la N en LA: revolución cubana y
nicaraguense, movimientos sociales/políticos regionales, Teología de
Liberación…
• Enfoque académico/político, referentes de análisis de condiciones de salud
de LA, búsqueda de alternativas a políticas gubernamentales.
• Influenciados por propuestas de cambio social: marxismo, neo-
marxismo/movimientos cercanos.
• Transformar condiciones de salud de N/políticas sanitarias como parte del
cambio social global.
• Enfoque crítico de Cs Ss: análisis de salud/enfermedad, condiciones de
salud de N, servicios de salud/sociedad conducen a una sociedad más sana.
S Ligados al sector de obreros, campesinos, indígenas en
TO AL: movimiento popular.
N
IE SE
IM A Investigación-acción participante.
V B
O E
*M D
Impulsados por diversas organizaciones ONGs.
Movimientos populares críticos:

Freire, propuesta de Ed. popular/concientizadora,
Aportes posteriores de Borda, Brandao, M. Bahró,
Movimientos políticos, sociales y religiosos.
• Proyectos amplios con comunidades: producción, consumo, educación.
• Interés: cambio social, solución de necesidades específicas.
•Problemas de salud/cambios a implementar no individuales, analizados

en el marco de condición material y social de la comunidad.

Proceden: mundo académico en LA implementado
S a partir de los 80.
S LE
I O A
D UR
TU T Preocupación central: vincular disciplinas que
L
ES CU relacionan dimensión microsocial (particular) con
* -
O dimensión macro-social (estructural).
CI
SO
Temas variados de investigación en el campo de la
salud, asignan importancia a datos empíricos
Temas estudiados en LA en el marco de preocupaciones relativas a procesos

macro-económicos y sociales: clase social, desigualdad social, pobreza,
acceso diferencial a recursos materiales y simbólicos:
género, masculinidad, violencia, Sida, salud reproductiva, salud de

adolescentes, prácticas anticonceptivas, embarazo no deseado, relaciones
sexuales prematrimoniales, aborto …

COINCIDENCIAS ENTRE LOS 3 MOVIMIENTOS: MEDICINA SOCIAL,
MOVIMIENTOS DE BASE Y ESTUDIOS SOCIO-CULTURALES
 interés/compromiso por conjuntos sociales desfavorecidos;
 afán por favorecer el cambio social,
en sus antecedentes y fuentes de inspiración, destacan el

marxismo, el neo-marxismo y la teoría social crítica.
- Enriquecieron discusión de salud y educación en L A.

APORTES:
- Estrategia crítica para impulsar cambios en salud; por énfasis

en conocer e incorporar perspectiva de actores sociales
involucrados cuya voz tradicionalmente había sido excluida.
- Especial atención a la EXCLUSIÓN SOCIAL.

Proceso: individuos/grupos total/parcialmente excluidos de
N
S IÓ participación plena en la sociedad donde viven.
LU AL
XC CI Obstáculos para participar en vida social, privados de
E SO
opciones fundamentales para el desarrollo humano.
1.PRIVACIÓN ECONÓMICA
a. Ingresos insuficientes CONCEPTO MULTIVARIABLE
b. Inseguridad en empleo
c. Desempleo, exclusión
d. Falta acceso a recursos 3. PRIVACIÓN POLÍTICA
a.Carencia de poder
2. PRIVACIÓN SOCIAL b.No participan en decisiones
a.Ruptura de lazo socio-familiar que afectan vida cotidiana
b.Marginación social c.Falta de participación política,
c.Alteración de Cx Social poca representatividad.
d.Deterioro de salud
A. ESTRUCTURAL: Choque estructuras
B. CONTEXTUAL/SOCIAL: Falta integración en

DIMENSIONES vida familiar, grupo de referencia/de pertenencia.
C. SUBJETIVA/PERSONAL: - Ruptura de comunicación.

- Debilidad de significación y erosión de autoconcepto.
POBREZA: necesidades básicas no pueden satisfacerse de modo prolongado
POBREZA ABSOLUTA POBREZA RELATIVA

Sin el mínimo objetivamente No tener lo mismo que los otros, estar
determinado para garantizar por debajo de la media del país.
la supervivencia.
… no tener acceso a recursos necesarios para ser capaz de realizar actividades

mínimas relacionadas con supervivencia, salud, reproducción, relaciones sociales,
conocimientos y participación social.
RELACIÓN POBREZA - EXCLUSIÓN SOCIAL

- Exclusión social como parte de pobreza.
- Pobreza como parte de exclusión social.
EXCLUSIÓN SOCIAL
COMO CARACTERÍSTICA INDIVIDUAL:
Se relaciona con condiciones de vida de personas/grupos en desventaja.
COMO FACTOR SOCIAL:
Cuando se produce discriminación desde la estructura sociocultural en la que
viven los ciudadanos.
GRUPOS DE RIESGO DE EXCLUSION SOCIAL
A.CON DISCAPACIDAD PSÍQUICA B. PERSONAS "SIN TECHO"

- Asistencia reducida. - Grupo social sin recursos económicos.
- Seguimiento escaso o nulo. - Sin hogar, ni apoyo social.
- Dificultad de acceso a recursos. - Con alcoholismo / otras adicciones.
- Bajos recursos económicos. - Alto índice de patologías mentales.
- Soledad y aislamiento. - Falta acceso a recursos sanitarios.
- Dificultad de seguir Tx. -Aislamiento/marginación/invisibilidad.
-Habilidades no aprovechadas x sistema -Albergues/comedores sociales para
solo cubrir necesidades básicas.
C. INMIGRANTES
D. ADULTO MAYOR
- Vulnerables en países receptores
Aún con poco apoyo social, aislado por:
- Condiciones precarias afectando su
- Problemas físicos e incapacidades
estado de salud.
- Carencia social y cultural
- Sin planificación de acciones para
- Rechazado por no ser productivo.
mejorar salud de colectivo.
E. DESEMPLEADOS DE LARGA DURACIÓN

El desempleo e inseguridad laboral tienen efectos perjudiciales para la salud.
OTROS GRUPOS EN RELACIÓN CON LA SALUD

· Drogodependientes. · Enfermos de SIDA. · Ejerciendo prostitución. · Ex presidiarios.

Pobreza asociada a desempleo, subempleo,
Cx NA
EN UA
desnutrición, carencias educativas, desprotección
A ER
CT P social y jurídica, déficits sanitarios y de salud.
PA AD
IM ID
Condiciones de inequidad que generan anomia y

AL
RE
exclusión social: desigualdad y marginación.
NEGATIVO IMPACTO EN:
- desarrollo humano,
- relaciones sociales,
- autoestima,
- identidad,
- autorealización,
- democracia,
- participación,
- transformación de L A
- salud mental y salud en general.

BIBLIOGRAFÍA
1.Alarcón, R.(1998) La Investigación Psicológica en América Latina. Un Enfoque Histórico.
Disponible en: http://sisbib.unmsm.edu.pe/BVRevistas/psicologia/Vol_IIN1_98/investg.htm
2.Alarcón, R. (2000). Historia de la psicología en el Perú. De la Colonia a la República. Lima:
Universidad Ricardo Palma.
3.Alarcón, R. (2002). Estudios sobre Psicología Latinoamericana. Lima: Universidad Ricardo Palma.
Editorial Universitaria.
4.Alarcón, R. (2010) El legado psicológico de Rogelio Díaz Guerrero. Disponible en:
http://www.revispsi.uerj.br/v10n2/artigos/pdf/v10n2a16.pdf
5.Alarcón, R.(2011) Ensayos sobre psicología contemporánea. Lima: Universidad Ricardo Palma.
6.Del Campo, G. Sociología de la Salud. (2015) Disponible en:
http://perso.wanadoo.es/aniorte_nic/apunt_sociolog_salud_4.htm
7.Floriani, D. (2015) Las ciencias sociales en América Latina: lo permanente y transitorio,
preguntas y desafíos de ayer y hoy. Disponible en: https://polis.revues.org/11149
8.Marín, G. La psicología social en Latinoamérica (dos tomos), 1975, 1981. N° especial de Revista
Latinoamericana de Psicología (1980) dedicado a ψ Social.
9.Marini, M. La sociología latinoamericana: origen y perspectivas. Disponible en: http://www.marini-
escritos.unam.mx/083_sociologia_latinoamericana.html
10.Mejía, J. (2000) La lnvestigación Cuantitativa en la Sociología Peruana. Disponible en:
http://www.cintademoebio.uchile.cl/index.php/CDM/article/viewFile/26374/27673
11.Mercado-Martínez, F. Investigación cualitativa en América Latina: Perspectivas críticas en salud
International Journal of Qualitative Methods 1 (1) Winter, 2002. Disponible en:
https://sites.ualberta.ca/~iiqm/backissues/1_1Final/pdf/mercadospanish.pdf
12.Montero, M. (2003) Teoría y práctica de la psicología comunitaria, la tensión entre comunidad y
sociedad. Ed. Paidós. Barcelona. Disponible en: http://www.psicosocial.net/grupo-accion-
comunitaria/centro-de-documentacion-gac/fundamentos-y-teoria-de-una-psicologia-liberadora/psicologia-
comunitaria/542-teoria-y-practica-de-la-psicologia-comunitaria-la-tension-entre-comunidad-y-sociedad-1o-
parte/file
13.Montero, M. Psicología política latinoamericana. Nº especial de Revista Latinoamericana de
Psicología, 1993 25, (1) dedicado a Psic. Política.
14.Rocha, J. Investigacion Cualitativa en las Ciencias Sociales. Revista Salud Pública y Nutrición.
Edición Especial No. 2-2003. Disponible en: http://www.respyn.uanl.mx/especiales/imss-
2003/conferencia_magistral.htm
UNIDAD I. HISTORIA DE LA REALIDAD PERUANA Y LATINOAMERICANA
ANÁLISIS CONCEPTUAL Identidad
REALIDAD NACIONAL Importancia - FODA
TENDENCIAS DE INVESTIGACIÓN PSICOLÓGICA EN LA:

• Psicometría,
CARACTERÍSTICAS
• Investigación Transcultural,
MAPA CONCEPTUAL
PSICOLÓGICAS
• Investigación Psicosocial, y,
• Análisis Experimental del Comportamiento
- INVESTIGACION
TRES MOVIMIENTOS:
CUANTITATIVA
CARACTERÍSTICAS -Medicina Social,
SOCIALES -Movimientos de Base, y,
- INVESTIGACION
-Estudios Socio-Culturales
CUALITATIVA
- Concepto Multivariable
- Dimensiones
EXCLUSION SOCIAL
- Pobreza y Ex Social
- Grupos de Riesgo
REALIDAD PERUANA IMPACTA EN Cx

OPCIONAL
CONSTRUYA SU PROPIO
MAPA CONCEPTUAL SOBRE ESTA
PRESENTACIÓN
MUCHAS GRACIAS !
AAA/aaa
A.M.D.G.

1.4. ESTRUCTURA DE LA MONOGRAFÍA – NORMAS APA.
TEMA A DESARROLLAR EN RELACION A LA REALIDAD NACIONAL Y DE

AMERICA LATINA.
PRIMERA VERSIÓN DEL DISEÑO DEL PLAN DE MONOGRAFÍA.
La estructura de la Monografía corresponde al índice preliminar

-con sub-temas principales a desarrollar- para organizar de modo
coherente la información.
La estructura básica de una monografía es la siguiente:

-Carátula.
-Índice de Contenido.
-Introducción.
-Desarrollo del Tema distribuido en subtemas.
-Conclusiones.
-Bibliografía.

CARÁTULA
FACULTAD DE PSICOLOGÍA LEOPOLDO CHIAPPO GALLI

DIRECCIÓN DE POSGRADO
PROGRAMA DE MAESTRÍA EN PSICOLOGÍA CLÍNICA
CURSO: ASPECTOS PSICOSOCIALES DE LA REALIDAD PERUANA Y LATINOAMERICANA
DOCENTE: DRA. ANA AGUILAR ANGELETTI
MONOGRAFÍA
TÍTULO: LOS OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE EN PERÚ Y AMÉRICA LATINA
AUTOR/A: XXXXX
2017

ÍNDICE DE CONTENIDO
TÍTULOS Y SUBTÍTULOS CON LAS PÁGINAS DONDE COMIENZAN
Introducción.
I.Objetivos de Desarrollo Sostenible.
1.1. Definición.
1.2. Antecedentes.
1.3. Los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible y sus metas.
II. Objetivos de Desarrollo Sostenible en Perú.

2.1. Logros de los Objetivos de Desarrollo del Milenio.
2.2. La agenda pendiente y su inclusión en los Objetivos de Desarrollo
Sostenible.
III. Objetivos de Desarrollo Sostenible en América Latina.

3.1. Logros de los Objetivos de Desarrollo del Milenio.
3.2. La agenda pendiente y su inclusión en los Objetivos de Desarrollo
Sostenible.
Conclusiones
Bibliografía
Anexos. (Opcional).
PRIMERA ACTIVIDAD
Con el listado de sub-títulos a desarrollar, hacer búsqueda de información que
brinde sustento teórico y/o aplicativo.
BIBLIOTECA
Base de Datos de Plataforma Virtual: http://www.upch.edu.pe/vrinve/dugic/

UPCH
-Descubridor Primo -Hinari -Pro Quest -Ebrary -Elibro -Annual Review -Scielo
-Ebsco Host -Revistas -Scopus -Up to Date -Isi Web of Knowledge
FUENTES PARA
BÚSQUEDA
- Centro de Estudios Latinoamericanos y del Caribe (CLACS).

http://www.hum.leiden.edu/clacs/informacion-espanol/informacion.html
- Google Scholar - https://scholar.google.com/
- Instituto de Estudios Peruanos. www.iep.org.pe/
OTRAS BÚSQUEDAS
- Open Access Academy - http://www.oaacademy.org/?gclid=CIe-kI-

ypNMCFdgTgQodf-gHiQ
- Open Access Journals - https://www.elsevier.com/about/open-science/open-
access/open-access-journals
- Real Academia Española. www.rae.es/
- Sistema de Información Científica. http://www.redalyc.org/home.oa
- Enlaces de Organismos Nacionales e Internacionales:
° Naciones Unidas. www.un.org/es/
° Organización Mundial de la Salud. www.who.int/es/
° El Grupo del Banco Mundial. www.bancomundial.org/
° Iberoamericana. http://journals.iai.spk-berlin.de/index.php/iberoamericana

SEGUNDA ACTIVIDAD
VERSIÓN INICIAL DE LA REDACCIÓN
-Seleccionar el contenido a utilizar.
-Ubicarlo en el índice de títulos y subtítulos.
-Clasificarlo de acuerdo a su relevancia.
-Resumirlo con nuestras propias palabras incluyendo nuestros

comentarios.
-Formular conclusiones que integren lo leído.
-Registrar la bibliografía consultada. Ver Normas APA actualizadas,

disponible en: http://normasapa.com/

NOTA:
El contenido que no es de nuestra autoría debe ser consignado como cita
directa de autor, de este modo evitamos plagiar otras publicaciones.
Es decir, si lo que seleccionamos es textual, debemos citarlo tal cual entre
comillas “ ” con exactitud, sin agregar ni quitar nada.
Ley Nº 28289 Ley de Lucha contra la Piratería. Julio 19 de 2004.
Artículo 219.- Plagio.
Será reprimido con pena privativa de libertad no menor de cuatro ni mayor de
ocho años y noventa a ciento ochenta días multa, el que con respecto a una obra,
la difunda como propia, en todo o en parte, copiándola o reproduciéndola
textualmente, o tratando de disimular la copia mediante ciertas alteraciones,
atribuyéndose o atribuyendo a otro, la autoría o titularidad ajena.”
Reglamento de Propiedad Intelectual de la Universidad Peruana

Cayetano Heredia. Aprobado en Consejo Universitario de 13 de junio de
2012.
10. SANCIONES.
Cualquier acto de violación de los Derechos de Propiedad Intelectual que sean
comprobados a investigadores, personal docente y no docente de la UPCH (tanto
a tiempo completo como a tiempo parcial), contratistas, empresas, instituciones,
estudiantes de pre y posgrado de la UPCH, docentes investigadores, estudiantes
visitantes, y otros con los que no haya relación directa con la UPCH, será
considerada falta grave, y sin perjuicio de las sanciones establecidas en la
legislación nacional de Propiedad Intelectual, les serán aplicadas las sanciones
establecidas en los reglamentos respectivos de docentes, estudiantes y
TERCERA ACTIVIDAD
VERSIÓN FINAL DE LA REDACCIÓN
Terminada la versión inicial de la redacción, revisar los siguientes aspectos:

1) Utilizar términos exactos no ambiguos
2) Revisar: gramática, puntuación, ortografía…
3) Procurar oraciones completas con sujeto y predicado, no frases aisladas
sin verbos. Procurar oraciones y párrafos cortos. Utilizar condicionales y
no frases contundentes. “Con los resultados expuestos estaríamos en
condiciones de afirmar”.
4) Evitar adjetivos, juicios de valor sin fundamento.
5) Evitar el lenguaje barroco. No se trata de una obra literaria, es una
monografía.
MUCHAS GRACIAS !
AAA/aaa
19/07/21 A.M.D.G. 34
DRA ANA AGUILAR ANGELETTI

Unidad I Historia de La Realidad Peruana y Latinoamericana Maestria Ica Agosto 11, 12 2017

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FACULTAD DE PSICOLOGIA LEOPOLDO CHIAPPO GALLI

CURSO: ASPECTOS PSICOSOCIALES DE LA

DRA. ANA AGUILAR ANGELETTI

1.1. Análisis conceptual.

1. Analizar los conceptos de Identidad y Realidad Nacional, su

2. Reflexionar sobre el aporte histórico de la Psicología a la

19/07/21 DRA ANA AGUILAR ANGELETTI 2

3. f. Conciencia que una persona tiene de ser ella misma y

La noción de IDENTIDAD comienza en nuestra concepción y

de congeniar esa identidad la identidad social: el

19/07/21 DRA ANA AGUILAR ANGELETTI 3

VIVENCIAS DEL RELACIÓN DEL HOMBRE

CONSTRUCCIÓN QUE BUSCA EL RECONOCIMIENTO DE SI MISMO EN

Resulta de proceso social construido donde la existencia del otro es esencial

Cuando buscamos configurar un colectivo mayor,

con lo fantástico e ilusorio.

Permite a los que formamos la nación, saber qué recursos

Para proponer metas y objetivos conducentes a solucionar

Identidad aún sin consolidar, debido a que somos países

lo que es contrario a configurar identidad homogenizadora,

Aceptar lo diverso, sin hegemonías.

19/07/21 DRA ANA AGUILAR ANGELETTI 6

Estudiadas en tendencias de Investigación Psicológica en L A:

19/07/21 DRA ANA AGUILAR ANGELETTI 7

Con + vigor en 40/50, muy activa hasta los 60

Actualmente: instrumentos -Adaptación/estandarización de

Adaptación de tests trajo problemas como:

- no control de elementos culturales extraños con relación a cultura

¿Cómo hacer un perfil?

culturales determinantes de patrones

de Cx que varían de cultura a cultura

≠s Cx por efecto de cultura: comparando datos ROGELIO DÍAZ-GUERRERO

- ψs LA dudan de validez de generalización de otros países, por

TEMAS EN RELACION A CULTURA:

Relación Cultura-Cx: el Cx tiene sus raíces fundamentales en la

Personalidad LA: producto de esa relación

INVESTIGACIÓN Interés en determinar constantes

Orientada a construir una ψ LA

19/07/21 DRA ANA AGUILAR ANGELETTI 12

Lugar privilegiado en LA: diversos temas, alta tasa de

ψ Social disciplina relevante: investiga problemas de realidad del país y a

Con la Psicología Social L A se amplía la temática al estudio de la realidad,

Logra estrategias de intervención que contribuyan al desarrollo de

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La paz, la democratización, la liberación de mayorías,

conciencia religiosa y política,

Método experimental diseños de estudio de 1 sujeto.

Repertorio de principios y estrategias metodológicas.

• Tradicional: medir muchos sujetos para generalizar hallazgos.

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descripción del dato

• Despierta interés de Sociología en estudio de realidad social.

TEMAS MAS FRECUENTES:

• Campo de saber y prácticas más difundido desde inicios de los

80, en el área de la salud y educación en AL.

Tres movimientos regionales: medicina social, movimientos de

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• Gran arraigo en LA desde inicios del s. XX.

Movimientos populares críticos:

• Proyectos amplios con comunidades: producción, consumo, educación.

• Interés: cambio social, solución de necesidades específicas.

•Problemas de salud/cambios a implementar no individuales, analizados

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