Desempeño precisado.

Nuestro producto:
 Evalúa el uso y eficacia de recursos verbales,  Participación oral.
no verbales y paraverbales durante la lectura.
 Revisa y evalúa la utilidad del uso de la tilde  Producción de textos
en palabras agudas, graves y esdrújulas como
recursos ortográficos para mejorar la
producción de su texto y garantizar su sentido
y participaciones.

Campo
temático
 Palabras
agudas,
graves y
esdrújulas.
¿Cuántas palabras pudiste escribir?

Ahora sepáralas en sílabas y luego lee

el texto que te presento a continuación
Las señales de tránsito sirven para evitar accidentes en las
calles y para la orientación de los viajeros. Nos indican qué
cosas podemos hacer, cuáles no y los cuidados que debemos
tener cuando estamos en la calle. Aprenderlos es fácil. Hay
que tomar la acción correcta.
El respeto a las señales de tránsito es una norma básica de
convivencia ciudadana.
Recuerda que debemos respetar los semáforos, la
indicaciones de los policías de tránsito y cruzar las pistas por
el crucero peatonal. Siempre evitar ganarle el paso a un
microbús. Ten en cuenta círculos, flechas, rectángulos de los
afiches de tránsito.
 Muy Agrupa las palabras resaltadas del texto leído, escribiéndolas según tu
criterio.
bien:

Terminaste,
¿Quieres
saber si
lo
hiciste Mira el siguiente
bien? video…
 SEGUNDA PARTE
¿Qué es el acento?

En nuestra lengua, todas las palabras tienen acento, es decir, la

mayor fuerza de voz que recae en una sílaba, pero no todas llevan
tilde. Por ejemplo:

CARPETA ESTRADO

Tiene acento, pero no tilde. Tiene acento, pero no tilde.

PRÉSTAMO BIBERÓN

Tiene tilde. Tiene tilde.

Por lo que tenemos el acento prosódico y ortográfico.

Ya recordamos
las clases de
acento.
Pero ahora nos
toca aprender…
A colocar el acento
ortográfico a las
palabras.

Ten en cuenta lo siguiente...

2º VOCALES vo cal
Fuertes: 1º o la 5º
¿Cómo se acentúan? an d e
AEO Cu ébil s e
1. División de sílabas. d a ,s
Débiles: I - n tú
2. Los diptongos. ace pe el
U
3. El hiato. rom ngo.
o
4. Agudas, llanas y esdrújulas. dipt - día
a
3º D Actú
IPTO 4º
F+D NGO
:
D+F Peine
:S
D+D uave
: Piu
ra
 Continuamos…
PALABRA FUERZA DE VOZ SE TILDAN NO SE TILDAN
Agudas En la última sílaba. Cuando terminan en vocal o en Cuando no terminan
n o s. en vocal o en n o s.

Atún, aní compás, etc. Hotel, toser, morder,

etc.
Graves En la penúltima Cuando terminan en cualquier Cuando terminan en
sílaba. consonante menos n o s. vocal o en n o s.

Árbol, cárcel, césped, etc. Mosca, cascos, tazas,

etc.
Esdrújulas En la antepenúltima Se tildan siempre.
sílaba. Matemática, cáscara, mágico, pétalo, mecánico, etc.

es tu dian te
Importante Penúltima
Última
sílaba
antepenúltima sílaba
Antes de la
sílaba
antepenúltima
sílaba
 Cama
Une cada palabra con la Hipopótamo
estructura que le corresponde
según su acentuación. Papel

Cáscara

Raqueta

Coméntaselo

Antena

Maquinaria

Caracol

Blusa

Semáforo

Camaleón
Practicamos un Escribe al lado de cada estructura si corresponde a una palabra aguda “A”, llana
“Ll” o esdrújula-sobreesdrújula “E”.
poquito más
Coloca las tildes que faltan en el siguiente texto.

Amanecio con una llovizna aspera que caia del cielo. Hacia mucho
frio y teniamos la nariz congelada. Ibamos hacia la parada de
autobus y recorde que habia olvidado mi pantalon de montaña. Mi
profesora de esqui también llevaba ropa para nosotros, asi que no
habia problema. Alvaro iba el ultimo porque fisicamente era mas
debil que los demas. Atras quedaba mi mama, que desde el balcon
me saludaba. Tenia la sensacion de que iban a ser unos dias
fantasticos.
Escribe 10 oraciones usando las palabras que a
continuación te presento.
Recuerda usar letras mayúsculas cuando sea necesario y
realizar la corrección ortográfica antes de publicar tu salud magnífico médicos
producto..
respeto solidaridad
alimentación
familia amor cuarentena
síntomas difícil día
ambiente mascarilla
 Puedes
comenzar

FIN