8.
- Estrategia
Estrategia es un plan para dirigir un asunto. La estrategia
está orientada a alcanzar un objetivo siguiendo una pauta
de actuación.
9.- Capital Humano (Desarrollo de la Persona)
El capital humano es un término usado en ciertas teorías
económicas del crecimiento para designar a un hipotético
factor de producción dependiente no sólo de la cantidad,
sino también de la calidad
El Desarrollo Personal, conocido también como superación
personal, crecimiento personal, cambio personal o
desarrollo humano, es un proceso de transformación
mediante el cual una
VII.- CONCLUCIONES
La Gestión del Conocimiento no es un concepto basado en
la tecnología. Que no
La implantación de un sistema de Gestión por
Competencias es necesaria para la posterior implantación
de la Gestión del Conocimiento. No se trata de un requisito
entre otros, sino resulta imprescindible para cualquier
aplicación no reduccionista de esta herramienta,
VI.- RECOMENDACIONES
La implantación de herramientas y sistemas de gestión del
conocimiento puede aportar a las empresas información
clave que le ayude de forma efectiva a tomar mejores
decisiones que impulsen su crecimiento y competitividad.
VIII.- BIOGRAFIA
Ikujiro Nonaka nació en Tokio en 1935. En 1958 Nonaka
recibió su licenciatura en ciencias políticas de la
Universidad de Waseda. Después de la graduación
Nonaka aceptó un trabajo en Fuji Electric, donde inició un
programa de gestión. Este plan de estudios se desarrolló
en la década de 1960 junto con la escuela de negocios de
la Universidad de Keio y se ofreció a las empresas de todo
Japón. En 1967, Nonaka se trasladó a los Estados Unidos
donde en 1968 obtuvo un MBA y en 1972 un doctorado en
Administración de Empresas en la Universidad de
California en Berkeley.Este japonés propuso el modelo
SECI, una de las teorías más influyentes sobre la gestión
del conocimiento.
ESCUELA DE CAPACITACIÓN Y
PERFECCIONAMIENTO DE LA
FUERZA AÉREA DEL PERÚ
PROGRAMA TECNICO
DOCTRINARIO
ADMINISTRATIVO
NIVEL: INTERMEDIO
AULA: A/B
Este japonés propuso el modelo SECI, una de las teorías ASIGNATURA:
más influyentes sobre la gestión del conocimiento. Su
GESTION DEL CONOCIMIENTO
objetivo es demostrar que la interacción entre el
conocimiento tácito y explícito. "El primero es un
conocimiento subjetivo y basado en la experiencia, TEMA: ELEMENTOS DEL CONOCIMIENTO
mientras que el segundo es más analítico". ¿Y cuál se
debería tener más desarrollado para gestionar una DOCENTE: DRA. BUENO CALONGE DE MAGUHN,
empresa? "Se necesitan ambos. La clave es convertir el TERESA ROSARIO.
tácito en explícito".
INTEGRANTES: ----------------
Según Nonaka la mayoría de compañías utilizan el modelo ------------------------;
SECI. "Es un proceso muy sencillo: partes de un
conocimiento individual que tienes que trasmitir a tu
equipo, a la organización y por último a la sociedad. La AÑO- 2017
empresa es parte de la comunidad y tiene que ser
solidaria".
I.- INTRODUCCION
Para Nonaka en los negocios hay demasiado análisis y un
El presente trabajo, parte de la problemática de analizar el
temor compartido: "enfrentar la realidad". Sus afirmaciones
comportamiento de los diversos elementos de gestión del
filosóficas también se pueden aplicar a los políticos: "No
conocimiento, para ello se establece un estudio de tipo
hay que hablar ni pensar tanto, y actuar más".
descriptivo, a partir de los estudios teóricos y prácticos
desarrollados sobre el tema y la aplicación de diversas
acciones y actividades a fin de lograr su mejor
comportamiento y su contribución al desarrollo económico-
social de un país.
II.- EL CONTEXTO CONCEPTUAL DEL CONOCIMIENTO
Es un proceso que ayuda a las organizaciones a
identificar, seleccionar, organizar, diseminar y transferir la
información importante y experiencia que es parte de la
memoria de la organización.
III.- TIPOS DE ELEMENTOS DEL CONOCIMIENTO
Los tipos de elementos del conocimiento son:
- Susceptibles
- No susceptibles
- DESAFIOS DEL TERCER MILENIO
VI.- ELEMENTOS SUSCEPTIBLES
1.- Datos
Los datos constituyen la expresión conceptual de
elementos más o menos aislados de la realidad,
construidos a partir de cómo es percibida ésta por un
individuo o conjunto de individuos.
2.- Información
Quizás pueda parecer un esfuerzo innecesario el intento
de establecer diferencias conceptuales entre datos e
información, dada su proximidad semántica y el hecho de
que los datos constituyen la materia prima indispensable
de la información.
 La categorización
 La contextualización
 El análisis
 La síntesis
V.- ELEMENTOS NO SUSCEPTIBLES
1.- Inteligencia.
A efectos prácticos podemos considerar la inteligencia
como la capacidad de plantear y resolver problemas de
forma no rutinaria.
2.- Conocimiento.
El conocimiento es información aplicable y considerada
como cierta. Puede ser considerado como el resultado de
la actuación de la inteligencia sobre la información en un
contexto determinado y con un propósito.
 Experiencia capitalizada: Constituye el resultado
de aquello que se ha ido acumulando a través del
tiempo como producto de la experiencia.
 Anticipación práctica. Es decir, previsión de
efectos a partir de la experiencia. La experiencia
permite
 Consciencia de la complejidad: El conocimiento
implica la certeza de que difícilmente se está en
posesión de lo cierto de manera absoluta.
 Heurísticos: Es decir, reglas empíricas y criterios
que actúan como guías para la actuación de los
expertos.
TRANSFERENCIA EN LA GESTIÓN DEL
CONOCIMIENTO
3.- Aprendizaje
El aprendizaje constituye el proceso a través del cual se
adquieren conocimientos, entendidos estos en su sentido
más amplio: conceptos, habilidades, actitudes
(predisposiciones a hacer).
4.- Liderazgo
El líder fija los objetivos y se asegura que el subordinado
sea capaz de alcanzarlos (motivación, habilidad,
esfuerzo...) apoyado en un sistema de incentivos que
busca su satisfacción y brindando retroalimentación
enfocada a elogiar el rendimiento o mejorarlo
5.- Proceso
En el campo empresarial y económico, el proceso es una
secuencia de actividades humanas, que transforman un
conjunto específico de insumos en uno de rendimientos.
Se pueden encontrar al proceso productivo, en donde el
resultado es un producto o servicio; y al proceso de
negocio, en éste se llevan y concluyen tareas de manera
lógica como trasferir mercancías, efectuar negociaciones,
etc.
6.- Tecnología
Es el conjunto de avances tecnológicos que nos
proporcionan la informática, las telecomunicaciones, que
comprenden los desarrollos relacionados con los
ordenadores, Internet, la telefonía, entre otras.
MARCO REFERENCIAL DEL CONOCIMIENTO
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7.- Cultura Organizacional
Es un patrón complejo de creencias, expectativas, ideas,
valores, actitudes, y conductas compartidas por los
integrantes de una organización.