TALLER DE DESARROLLO COGNITIVO

TÍTULO DE LA EXPOSICIÓN
A PRESENTAR

Subtítulo de la exposición

PROCESOS COGNITIVOS SUPERIORES

Materia expuesta o Ramo

Rutina de pensamiento
Rutina de pensamiento
PROCESOS COGNITIVOS COMPLEJOS

PENSAMIENTO
Un flujo de ideas, símbolos y asociaciones
dirigidas hacia un objetivo, y que se expresan
a través del lenguaje o a través de la acción.
El pensamiento ha sido movido por un
problema e intenta conducir a conclusiones
eficaces en relación a tal problema.
El pensamiento no duplica la realidad, sino
que la representa.
Es una actividad encubierta, que implica un
conjunto de operaciones y la manipulación
mental de símbolos en vez de actuar
directamente sobre la realidad.
INTELIGENCIA
La inteligencia es un
constructo basado en
mediciones, que señala el
nivel general de desempeño
cognitivo del sujeto.
En general las definiciones de
inteligencia incluyen la
participación de lo heredado,
lo ambiental, lo práctico y lo
abstracto.
 LA CAPACIDAD DE
ADAPTARSE AL MEDIO Y
RESOLVER PROBLEMAS
PARA SOBREVIVIR.
 LENGUAJE
El lenguaje y el pensamiento cumplen un rol
importante en el funcionamiento cognitivo.
Lenguaje es la facultad humana de
comunicarse y representar la realidad
mediante signos.
Hay lenguajes verbales (exclusivamente
humano) y no verbales (kinésica).
El lenguaje como vehículo del
pensamiento, además de estar al servicio
del pensamiento, sirve para organizar,
categorizar, fijar, codificar y recuperar la
información.
Todo lenguaje es expresión de
pensamientos y todo pensamiento se
expresa a través del lenguaje.
APRENDIZAJE

Es un cambio relativamente
estable en el comportamiento,
que refleja una adquisición de
conocimientos y habilidades a
través de la experiencia y que
puede incluir el estudio, la
observación y la práctica. Los
cambios en el comportamiento
son observables y por lo tanto
medibles.
En todo caso, no todo aprendizaje
es observable, se presenta
también de forma latente.