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Este documento presenta una línea de tiempo que resume los antecedentes históricos de los pueblos indígenas y afrohondureños, así como el desarrollo de la educación intercultural bilingüe en Honduras desde el siglo XV hasta el presente. Se destacan hitos como la conquista española, la formación de nuevas sociedades multiétnicas, y el surgimiento de programas educativos dirigidos a diferentes pueblos a partir de la década de 1950, con ampliación de cobertura en las siguientes décadas hasta
Este documento presenta una línea de tiempo que resume los antecedentes históricos de los pueblos indígenas y afrohondureños, así como el desarrollo de la educación intercultural bilingüe en Honduras desde el siglo XV hasta el presente. Se destacan hitos como la conquista española, la formación de nuevas sociedades multiétnicas, y el surgimiento de programas educativos dirigidos a diferentes pueblos a partir de la década de 1950, con ampliación de cobertura en las siguientes décadas hasta
Este documento presenta una línea de tiempo que resume los antecedentes históricos de los pueblos indígenas y afrohondureños, así como el desarrollo de la educación intercultural bilingüe en Honduras desde el siglo XV hasta el presente. Se destacan hitos como la conquista española, la formación de nuevas sociedades multiétnicas, y el surgimiento de programas educativos dirigidos a diferentes pueblos a partir de la década de 1950, con ampliación de cobertura en las siguientes décadas hasta
Antecedentes históricos de los Pueblos Indígenas y Afrohondureños y de
la Educación Intercultural Bilingüe (EIB) Antecedentes históricos de los Pueblos Indígenas y Afrohondureños, y
1400-1490 1502 1514 1540-1616 1700 1801
La región Periodo de las colonias Uniones sexuales Se Se levanto un censo de
experimentó descubrimiento y españolas se extramatrimonial conformaron la provincia por el grandes cambios conquista. . realizaron es con mujeres otros pueblos Obispo Fray Fernando demográficos, matrimonios indígenas. Esto se autoctonos, a Cardiñanos, el cual sociales, mixtos debió también a lo largo de la arrojo un nuevo tipo de económicos y que las mujeres zona costera sociedad se habia lingüísticos. castellanas del litoral conformado: - 4% son siempre fueron Caribe: Los africanos, 6% son escasas en Garifunas y los blancos o españoles y América. negros de el 30% son indigenas. habla inglesa. Educación Intercultural Bilingüe (EIB)
1951 1985 1990 1993 1994
La idea de La pastoral garífuna de la La respuesta de los Firma de convenio
Interculturalidad: Convenio FIHT, Parroquia de Sangrelaya, pueblos indígenas y entre la Secretaria de Es una categoría empujada por el sacerdote UNAH, SE y negros de Honduras, Educación y la meramente descriptiva, jesuita Faustino Camblor, Antropología e inicia en 1990 con la Confederación de que alude a la existencia comenzaron a formular Organización del Historia sobre de relaciones “entre” documentos, cantos en Pueblos Autóctonos Proyecto de culturas, o entre actores Comité de Educación garífuna para la misa, de Honduras Educación Bilingüe sociales o individuos Bilingüe Intercultural pequeños diccionarios y (CONPAH). culturalmente diversos libros catequesis para la Moskitia Intercultural Hondureña, CEBIMH Tawahka (PEBIT). entre sí. Educación Intercultural Bilingüe (EIB)
2014 en Adelante
Construcción de una Cobertura de 542 jóvenes Cumplimiento a la
1996 propuesta denominada demanda presentada por la indígenas y afro Coordinación con el “Cátedra de Estudios hondureños matriculados Asociación Miskita de Instituto Nacional de Multiculturales” que en el Programa de Buzos Lisiados de Investigación y Se amplio la cobertura del describe 15 nuevas Honduras (AMBLIH) al Capacitación Educativa programa a otras Formación de Docentes (INICE), en la asignaturas desde el Estado de Honduras, ante poblaciones, desarrollando con orientación en organización del contexto indígena y la Corte Interamericana de actividades a beneficio de Educación Intercultural DIPLOMADO EN Afrohondureños y que los Derechos Humanos,, INTERCULTURALIDA los Tawahka, Pesh, Isleños, Bilingüe, con la oportuna deberán ser consideradas en mediante la asignación de D Y GESTION Chorti Lencas y Tolupan certificación de algunas los planes de estudio de las un fondo para la dotación EDUCATIVA, que se como un compromiso del Escuelas Normales del desarrollo a inicio del Gobierno para con los diferentes universidades del de becas sociales para país país. niños y niñas hijos de 2015 demás pueblos étnicamente diferenciados. Buzos Lisiados