EXAMEN DE LA FUNCIÓN DE

IDENTIDAD A LA PRUEBA
RORSCHACH

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 DEFINICIÓN

! La prueba Rorschach puede captar a través de las

respuestas libres de un sujeto dado, su sentido de
diferenciación, la calidad y la eficacia de los limites
corporales internos y externos, el grado de
autonomía personal, etc.
! Se apoya en múltiples investigaciones las que
enmarcadas en diferentes posturas teóricas han
aumentado la utilización eficaz de los datos
Rorschach.
Para Jaspers:
! Conciencia, corporalidad, yo, limite: Son conceptos
claves bajo los cuales desarrolla, el Yo se hace
consciente de si mismo a través del sentimiento de
su actividad, del sentimiento de su unidad, del
sentimiento de su identidad y por ultimo del
sentimiento de su oposición a lo externo y a los otros.
Head y Shilder:
! Postulan un ³esquema corporal´ que incluye y organiza los
referentes espaciales.
! Partiendo de impresiones espaciales, quinestésicas, táctiles y
ópticas procuran la base para concientizar el estado del
cuerpo.
! La memoria de anteriores sensaciones y movimientos definen
el lugar y la posición que ocupa el esquema corporal en el
espacio.
! El esquema corporal es un modelo organizado en el cual la
conciencia del estado corporal mas la sensación corporal, mas
el movimiento y mas la repetición de todos los elementos
anteriores ordenan el espacio propio y el espacio ajeno.
! En relación a la imagen corporal, Freud sostiene que
ellas es un agregado o deposito de las imágenes
interiorizadas de las primeras figuras claves y de las
auto representaciones, al punto que al desaparecer
una figura importante no solo se genera una emoción
psicológica de duelo, sino que también se determina
un sentimiento de perdida corporal.
 Para la Psicología del Yo
! Evolución progresiva de la imagen del si mismo a través del
contacto con los otros.
! De esta capacidad y necesidad de vinculo o relación objetal
surge la experiencia del si mismo, siendo dialécticamente
inseparables identidad y relación objetal, puesto que lo propio
se constituye por lo ajeno y viceversa.
! El si mismo se construye en forma gradual, inconsciente y
espontanea diferenciándose progresivamente a través y
conjuntamente con las relaciones objetales.
! Se describen niveles de organización del si mismo, desde los
mas rudimentarios y poco diferenciados hasta los mas
maduros e integrados.
 Al Test de Ro

! La identidad que se pretende evaluar al Rorschach,

se relaciona con los anteriores puntos y la definimos
operacionalmente como: ³el conjunto de operaciones
mentales y corporales que una persona obtiene a
través de la experiencia que cohesionan y valoran el
sentido de propiedad y pertenencia de los actos
psíquico-corporales separando lo ajeno de lo propio,
tanto a nivel de representaciones simbólicas
personales como a nivel de representaciones
simbólicas de los otros y del mundo, fundamento de
la conducta y del vínculo con la realidad´.
 La función de Identidad

! Para el Examen de Identidad al Rorschach se propone la

evaluación de la ³Función de Identidad´.
! Ella incluye una amplia gama de operaciones que un
sujeto realiza sin costo aparente y de forma natural.
1) Todas las funciones perceptuales que conectan al
sujeto con su medio externo e interno.
2) Todas las representaciones con que define y valora a si
mismo y a los otros, tanto en lo psicológico como en lo
corporal.
3) Todos los procesos de memoria que mantienen su
continuidad en el tiempo.
4) La determinación genérica.
5) El sentido de propiedad psíquico ycorporal.
! Estas funciones en contacto con la experiencia y
sometidas al proceso madurativo propio y al proceso
de adaptación y aprendizaje, van perfilando e
incrementando el sentido de cohesión interna, el
sentimiento de unidad frente al cambio, el juicio
valórico de si mismo y de los otros,
! Las cinco grandes áreas de la Función de Identidad
pueden alterarse en forma grave, eraa 
eve.
! La evaluación del grado de la alteración de la
Función de Identidad puede inferirse del
ordenamiento en niveles de los signos Rorschach que
se proponen para dicho examen.
 NIVEL I: GRAVE

Ò.- Transgresióneiitesespaciaes: Ruptura

de la lógica espacial. Incapacidad del sujeto para
localizar coherentemente la respuesta en el pleno
bidemensional de la lamina, obteniéndose respuestas
precisas, pero con combinaciones imposibles o
absurdas entre el arriba y el abajo, lo anterior y
posterior, interior exterior, etc.
! Ejemplos:
³Un hombre, sus brazos, el corazón, las piernas...´
³Fuego arriba, el brasero abajo´.
V.- niónay r sii sis: Respuesta que
describen la fusión o interdependencia simbiótica de
dos organismos u objetos. También vistos ³pegados´
o interpenetrados.
Ejemplos:
! ³Dos mujeres compartiendo el mismo pelo´.
! ³Siameses´.
m.- Meta rf sis: La respuesta posee una
manifiesta connotación de transformación, cambio
de un estado a otro, de evolución.
Ejemplos:
! ³La metamorfosis que experimentan algunos
insectos´.
! ³Es un animal, poco desarrollado. Que va perdiendo
sus formas para llegar y ser un ser mas fuerte´.
„.-
espuestasespecuares: Respuestas en que el
concepto emitido en la mitad de la lamina se refleja
en el otro lado, ya sea por el efecto del agua o
espejos.
5.-
espuestaseaigüeasexua: En las
respuestas de contenido humano, el sujeto
manifiesta una clara dificultad para decidir el sexo a
que pertenecen, pudiendo, en la misma lamina,
señalar ambos.
´.- InfantiesI: Respuestas que aluden a conceptos,
necesidades, relaciones o actividades propias de las
etapas fetales, o al parto.
Ejemplos:
! ³Fetos´.
! ³Mujer embarazada´.
! ³Niño recién nacido, todavía mojado´.
Ë.- raesagresivas: a) La respuesta alude
directamente o por analogía a contenidos agresivos
realizados por medio de acciones tales como comer,
morder, masticar, succionar, digerir, etc.; b)
Respuestas de ³vampiros´ o animales de connotación
agresiva en que se enfatiza la presencia de ³dientes´.
ù.-
espuestaseteri raas: Incluye las
respuestas de color deteriorado y aquellas que, sin
tener al color como determinante, posean un claro
contenido de corrupción, pudredumbre,
putrefacción, suciedad o descomposición.
Ejemplos:
! ³Herida infectada´
! ³Murciélago, tiene partes descompuestas´
 NIVEL II: MODERADO

.- ngustiaestructiva:

a) Destructiva: la respuesta se refiere a conceptos de

desintegración, despedazamiento, derrumbe. El
fuego como agente de destrucción;
b) De muerte: conceptos vinculados a la temática de la
muerte. ³Crímenes´ o ³accidentes´. Personas o
animales vistos muertos.
Ò .- ngustiapersecut ria:
a) Persecutoria: connotación de acecho, ocultamiento,
de ser perseguido, observado, daño potencial;
b) Opresora: aluden a encierro, opresión física
ejercidos sobre algún objeto o persona. A dificultad
de movimiento, de respirar, etc.
ÒÒ.- ngustiaeseparación: La respuesta alude a
la dificultad o temor para separarse, vistas en objetos
u organismos. Énfasis en la soledad o separación.
V.-
espuestasevací : La respuesta requiere la
perdida de partes, en objetos u organismos, con
énfasis en los temas de lo ³vaciado´ o ³hueco´.
Ejemplo:
! ³Ha perdido los pulmones, tiene el hueco´.
Òm.-
espuestasesuperficieana: Respuestas
cuyo contenido alude a la acentuada laxitud,
permeabilidad o inconsistencia de los límites o
superficies de organismos u objetos. Puede o no
presentar determinantes de textura (c).
Ejemplos:
! ³Nubes´.
! ³Una ameba´.
҄.-
espuestases ra: El sujeto describe en
su respuesta la sombra de algún objeto o ser vivo que
no aparece en la lamina.
Ò5.-
espuestasesietríaesigua: Respuesta
en la que se menciona la desigualdad entre
elementos de la lamina que presentan relación de
simetría.
Ejemplo:
! ³Este lado no es igual al otro...´.
Ò´.- usenciaec nteni uan ena
ainaIII: El sujeto no entrega respuestas de
contenido humano, H o Hd, en la lamina III.

ÒË.- usenciaeM: El sujeto no entrega respuestas

de movimiento humano en todo el protocolo.
 NIVEL III: LEVE ALTERACIÓN

Òù.- t uenta : Porcentaje de respuestas

anatómicas mayor al 20% del total de respuestas.
Ò.- (
 uenta : Numero de (H) mayor o igual
al de H.
V .-
espuestaser pa: La respuesta se refiere
directamente o destaca, la presencia de prendas de
vestir o adornos.
VÒ.-
 uenta : Número de Hd mayor o igual
al de H.
VV.-
espuestaseefect : El sujeto refiere
explícitamente algún ³defecto´ en el precepto entregado,
carencia de atributos o atributos vistos deformes o
exagerados.
Ejemplo:
! ³Cara deformada, con una nariz muy larga´.

Vm.-
espuestasesuperficieura: Respuestas que

poseen como elemento central conceptos tales como
organismos, metales u otros elementos cuya superficie o
limite es duro, áspero, rígido o resistente. Puede o no
presentar determinante de textura (c).
V„.-
espuestainfantiII: Respuestas que aluden a
conceptos, necesidades, relaciones o actividades
propias de la infancia. (³Dos osos en el circo´, ³Cara
de guagua´.
ƒ IVI
ƒƒ IVII
ƒƒƒIVIII
 `unciónsic ógica
Ò.- Senti epr pieaypertenencia.
eiitacióne ajen .
SIGNOS RORSCHACH
ƒTransgresióne siitesespaciaes
ƒniónMay r
ƒ
espuestasespecuares
ƒ
espuestaseta rf sis
ƒƒ
espuestasevací
ƒƒ
espuestases ra
ƒƒƒ
espuestaser pa
! En estos signos se evalúan fundamentalmente, los
niveles en que se delimita lo propio-ajeno y lo
interno-externo.
! El nivel mas indiferenciado (*) corresponde a severas
distorsiones en la configuración del si mismo
corporal y psicológico conjuntamente con severas
alteraciones en la notificación del mundo externo.
(Específicamente, aparece claramente en la
Transgresión de limites y en las Uniones mayores).
! Los signos ³Respuestas especulares´ y
³Metamorfosis´ también informan acerca del
concepto de propiedad y pertenencia.
! La primera reconoce un otro en la medida en que es
reflejo de lo propio y por lo tanto ubica niveles de
individualización de tipo fronterizo.
! La segunda, en cambio, informa vivencias de
profunda transformación tanto a nivel de conciencia
e imagen personal y corporal que eventualmente
pueden manifestarse en vivencias de extrañeza,
perplejidad y despersonalización psicótica.
! En los signos Rorschach del segundo nivel (**), vale
decir, Respuestas de sombra y Respuestas de vacío,
la delimitación de lo interno-externo adopta otro
matiz.
! No se pone en juego la propiedad o pertenencia de
hechos mentales y corporales, pero se alude a
sentimientos de no estar completo o de poseer una
identidad difusa.
! Lo ajeno puede ser el complemento que vacía o que
borra.
! El signo ³Ropa´ enfatiza la dificultad menor para establecer
limites.
! La debilidad del limite personal psicológico o corporal), es
compensada por atributos externos (adornos, ropa, etc.) los
cuales consiguen reforzar la división entre lo propio y lo ajeno.
! Lo propio adquiere relevancia en tanto ornamentado, lo ajeno
es predominantemente el referente que mira. Lo propio,
conjuntamente con estar ornamentado y dispuesto a la
mirada ajena, también adquiere un matiz de ocultamiento o
de abrigo y cobijo.
! Esta categoría, por lo dicho, puede darse en estructuras
histéricas, en trastornos de identidad sexual, en
autorreferentes inseguros y también en su aspecto
exhibicionista en estructuras narcisistas en que abundan las
coronas, cetros o joyas.
 V.- Iagenc rp ra.eterinación
genérica.
SIGNOS RORSCHACH
ƒTransgresióne siitesespaciaes
ƒ igüeasexua
ƒ
espuestasespecuares
ƒƒ
espuestaes ras
ƒƒ
espuestasesuperficieana
ƒƒƒ tauenta
ƒƒƒ
 auenta
ƒƒƒ
 auenta
ƒƒƒ
espuestasesuperficieura
! Las ³Transgresiones de limites espaciales´ y las
³Respuestas de ambigüedad sexual´ manifiestan en
este contexto una imagen corporal construida con
características poco claras, incluso contradictoria,
base para la formación de un esquema corporal y
espacial confuso.
! Frecuentemente, por ello, aparecen en Transexuales
y Homosexuales.
! Las ³Respuestas especulares´ reafirman la imagen
corporal a partir del reflejo que otros dan,
permitiendo generar relaciones de objeto muy
demandantes y exigentes; al situar la autoestima
afuera, ella es especialmente lábil y vulnerable.
! Las respuestas de ³sombras´ y de ³superficie blanda´
informan acerca de sentimientos de debilidad y
apertura a la intromisión del ambiente tanto en el
trato corporal como psicológico. Alude a dificultades
de la autoafirmación y a vulnerabilidad al medio.
! Las respuestas ³anatómicas´ y de ³contenido
humano parcial´ elevadas, tienen en común el estar
centradas en partes del cuerpo.
! La observación parcial de la corporalidad conduce a
la construcción de un esquema corporal incompleto,
o bien con deficiencias de integración.
! Por ultimo las respuestas de ³superficie dura´
informan de un esquema corporal rígido, poco
abierto al contacto y al intercambio.
! Es preciso señalar que todos los signos Rorschach
descritos adquieren especial relevancia si se
registran en las Laminas III, IV, VI, y VII en la
evaluación de la determinación genérica y corporal.
 Inc rp racióneexperienciasafectivas
c npers nascaves.

ƒInfantiI
ƒ raesagresivas
ƒƒ ngustiaeseparación
ƒƒ ngustiaestructiva
ƒƒ ngustiaparan ie
ƒƒ
espuestaevací
ƒƒ usenciae
en.III
ƒƒ usenciaeM
ƒƒƒ(
auenta
! Los signos Rorschach propuestos para la evaluación
de la función incorporativa de las experiencias
afectivas son conducentes a planear una peculiar
organización yoica y super yoica como también el
tipo de vinculo o relación objetal que se deriva de
ellas.
! las respuestas infantiles de Nivel I y las Orales
agresivas, informan acerca de la presencia de
necesidades primarias de un nivel yoico muy
inmaduro y poco diferenciado, que tiende a la
vinculación envidiosa y voraz con objetos confusos
(amados y odiados).
! Las respuestas angustiosas de tipo destructivo dan
cuanta de representaciones de experiencias con
figuras claves altamente peligrosas en que se enfatiza
el poder destructivo potencial de los impulsos
propios y ajenos y por tanto corresponden a fantasías
de desintegración y muerte que amenazan desde el
interior al Yo.
! Las respuestas angustiosas de tipo paranoide
enfatizan la incorporación de experiencias afectivas
poco gratificadores y poco contenedores, los que, por
el contrario, han quedado grabados como hostiles y
dañinos.
! Pueden también informar acerca de alta necesidad
de proyección de impulsos agresivos, los que puestos
en el mundo externo, amenazan al Yo desde afuera.
! Las angustias de separación están ubicadas en un
contexto en que el funcionamiento autónomo, seguro
e independiente, se ve obstaculizado por vivencias de
fragilidad personal, necesidad dependiente de otros,
incapacidad para emitir juicios o desarrollar
sentimientos propios.
! A la base se encuentran incorporaciones de modelos
intrusivos , altamente ansiosos, igualmente
dependientes y envidiosos del crecimiento y del
desarrollo autónomo.
! Las respuestas de ³vacío´ incluyen vivencias en que
las figuras claves han aniquilado aspectos
personales, los cuales vinculados con cargas
agresivas propias y ajenas determinan un esquema
de si mismo incompleto. Temores castratorios o
persecutorios cobran relevancia en la experiencia de
ser dañado. La fantasía de poseer un hueco-herida
corporal o psicológico habla también de vaciamiento
defensivo de modelos y pobreza de objetos internos.
! La ausencia de contenido humano en la Lamina III
insiste en la dificultad para percibir interacciones
complementarias y puede obedecer a temores fóbicos
ante el contacto humano.
! La ausencia de respuestas de movimiento humano alude
a la dificultad de utilizar la actividad corporal,
fundamento importante para la conciencia corporal, y a
un refugio en lo estático, dado que la conquista del
espacio a través de la conquista del movimiento propio
no se ha desarrollado bien esta detenida.
! Las experiencias con personas claves generan temor y no
hay representaciones humanas en interacción.
! El bloque social, la falta de conductas empáticas, la
incapacidad para situarse en distintos puntos de vista
dentro del contexto interpersonal, pueden proponerse
como manifestaciones de esa carencia.
! El elevado porcentaje de respuestas de contenido
humano irreal propone la mantención de
idealizaciones (Hadas, Ángeles) o bien
descalificaciones (Brujos, Magos) de los modelos
claves. En este sentido, persisten fantasías irreales y
mágicas en que el mundo se puebla con seres de
ficción entorpeciendo la delimitación de lo real. Hay
refugio en la fantasía, junto a rechazo y dificultad
para centrarse en los seres humanos como tales.
 Internaizacióneasexperienciasen
representaci nesesiis ye s
tr s.

ƒ
espuestaeteri raa.
ƒInfantiI
ƒ raesagresivas
ƒƒ
espuestasevací
ƒƒ
espuestaes ras
ƒƒ
espuestaesietríaesigua
ƒƒ
espuestaesuperficieana
ƒƒƒ
espuestaeefect
ƒƒƒ
espuestaesuperficieura
ƒƒƒ
espuestainfantiII
! En este punto, los signos propuestos informan de las
características que definen y valoran, tanto en lo
psicológico como en lo corporal, la identidad
personal y ajena.
! El punto mas grave y deficitario esta dado por las
respuestas deterioradas.
! Ellas sugieren representaciones dañadas, putrefactas,
muertas, tanto en la percepción propia como en la
percepción del mundo, no en vano los Esquizofrénicos
entregan respuestas de este tipo tales como ³pulmones
cancerosos´ o ³heridas gangrenosas´, dando cuenta de
sentimientos de basura, desecho personal y pesimismo
radical en encontrar sectores del mundo limpio y dignos
de ser habitados.
! Las vivencias delirantes del cuerpo pueden estar a la
base de tales respuestas.
! Las respuestas Infantiles I y las Orales agresivas aluden a
representaciones del si mismo primitivas.
! El control yoico de los impulsos, se hace a través de defensas
también primitivas y el aparato perceptual inmaduro notifica
confusamente acerca de estados de privación-placer.
! Cualquier frustración, por mínima que ella sea, genera
intensa rabia y la postergación o mentalización de los
impulsos, justamente por la fuerza con que ellos son
experienciados invalida su control. La frustración no conduce
a la cohesión y a la progresiva notificación objetiva del estado
del cuerpo.
! El Yo funciona en estado de continua catástrofe o inminente
peligro y se percibe dañino, voraz y destructivo.
! En las respuestas de Vacío y Sombra hay
representaciones de una Identidad incompleta o difusa.
! En la Simetría desigual, el intento por defender lo bueno
de lo malo lleva a sectorizar aspectos propios y ajenos
que resguarden esas características. Es una experiencia
siempre novedosa el que frente a dos aspectos de las
laminas exactamente iguales, algunas personas insistan
en definirlas de diferente manera. El grado de distorsión
de lo real es evidente y su resultado puede estar
comandado por las representaciones dicotómicas del
mundo y de si mismo.
! Las respuestas de Superficie blanda dan cuenta de
representaciones débiles y poco seguras. Las
respuestas de Defecto pueden sugerir tendencias
criticas, énfasis por evaluar aspectos carenciales del
mundo y de si mismo, así como también alertan
hacia representaciones defectuosas en lo físico y no
aceptación del esquema corporal, ya sea por juicios
sociales o culturales.
! Las respuestas de Superficie dura dan cuenta de
representaciones rígidas, inflexibles, poco
adaptables, absolutas. Lo relativo a lo causal se
pierde y la seguridad inflexible de los juicios o
sentimientos se mantiene como coraza o fortaleza
defensiva. Fanáticos, inseguros, dan generalmente
este tipo de respuestas.
! Las respuestas Infantiles II dan cuenta de
representaciones inmaduras e infantiles.
Sign s
rscac
! Solo Signos Nivel III

iagnóstic
! Leve alteración de la Función de Identidad

@uar @ínic
! Estructura fronteriza de nivel alto
! Estructura neurótica
SIGNOS RO
! Signos Nivel II y III

DIAGNOSTICO
! Moderada alteración de la Función de Identidad

CUADRO CLINICO
! Estructura fronteriza de nivel medio
! Personalidad psicosomática
! Homosexuales
! Transexuales
SIGNOS RO
! Signos Nivel II y I

DIAGNOSTICO
! Grave alteración de la Función de Identidad

CUADRO CLINICO
! Estructura fronteriza de nivel bajo
! Esquizofrenia