Ley de Educación

N°14101 N°15739 N°18437

(1973) ( 1985) ( 2008)

  Derecho humano fundamental:
art. 1º LE
 Servicio público fundamental:
art. 2 LE

Orientada a la búsqueda de una vida

armónica e integrada: art. 3 LE
DEFINICIÓN  Los Derechos Humanos aparecen
Y FINES como marco ineludible para la
educación y los educadores: art. 4º
LE – art. 26.2 D.DD.HH

 Sujetos de la educación: art. 5º LE

 PRINCIPIOS DE LA EDUCACIÓN

L. 18.437

UNIVERSALIDAD Art. 6 (1)

OBLIGATORIEDAD Art. 7

RESPETO A LA
DIVERSIDAD E Art. 8
INCLUSIÓN

PARTICIPACIÓN Art. 9

LIBERTAD DE
ENSEÑANZA Art. 10

LIBERTAD DE
CÁTEDRA Art. 11
 PRINCIPIOS DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA ESTATAL

Art. 16
GRATUIDAD

Art. 17
LAICIDAD

IGUALDAD O
Art. 18
EQUIDAD
 Educación
Formal

SISTEMA Educación No
NACIONAL DE Formal
EDUCACION
Educación de
Primera
Infancia
Art. 20 al 28
 Sistema Nacional
de Educación
Art 42-43

COMISION NACIONAL DE EDUCACION

Comisión Directores Máxima Presidente del Representantes
Coordinadora Generales Autoridad Directorio del de la Ed.
del Sistema de los del Instituto Inst. Nac. del Privada Inicial,
Nacional de Consejos Universitario Niño y Primaria, Media
Educación de de Adolescente del y Técnico
Pública Educación Educación Uruguay Profesional

Representante Representante Representante de Trabajadores, Trabajadores

de la Ed. de la Ed. de la Educación, Estudiantes, Empresarios y
Universitaria Universitaria Organizaciones No Gubernamentales
Pública Privada vinculadas a la Educación
 Congreso Nacional de Educación

Integración: Plural y amplia que refleje las

distintas perspectivas de la ciudadanía en el
Sistema Nacional de Educación

Cometido: Ámbito nacional de debate del Sistema

Nacional de Educación
Tendrá carácter asesor y consultivo en
los temas de aplicación de la ley.
Será convocado por la Comisión Coordinadora
del Sistema Nacional de Educación Pública
Art. 44-45
 Educación terciaria pública

Comisión Coordinadora del

M
Sistema Nacional de Educación
Pública (8 miembros) UdelaR

E Consejo Nac. de Ed. No

Formal.

ANEP
C Consejo Coordinador de Educación en
Primera Infancia

CDC

Instituto
INEE Instituto
Universitario CEIP
Comisión Coordinadora Universitariode
de
Educación
Educación
Departamental  de la
Educación A CEMB
reglamentar en un futuro por
el Poder Ejecutivo.
CEMS
M. del Institutos de
Interior y Defensa Educación Terciaria
Educación  policial y militar CETP
 SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA –
Ley 18.437

EDUCACIÓN TERCIARIA PÚBLICA

Comisión Coordinadora del
Sistema Nacional de
Educación Pública (8
miembros)
UdelaR
Consejo Nacional de
Educación No Formal
ANEP
Consejo Coordinador de
Educación en Primera
Infancia
C.D.C.
INSTITUTO
UNIVERSITARIO
INEE DE EDUCACIÓN •CEIP
Comisión Coordinadora
Departamental de la •CEMB
Educación
•CEMS
INSTITUTOS
TERCIARIOS DE •CETP
MDN M Int. EDUCACIÓN
 Comisión Coordinadora del

M
Sistema Nacional de Educación
Pública (8 miembros)

E Consejo Nac. de Ed. No

Formal.

C Consejo Coordinador de Ed en primera

infancia

INEE
Comisión Coordinadora
Departamental  de la
Educación A
reglamentar en un futuro por
el Poder Ejecutivo.

M. del
Interior y Defensa Educación  policial y militar
 Comisión Coordinadora del Sistema
Nacional de la Educación Pública

Integración:
Ministro o Subsecretario de Educación y Cultura
Director de Educación del MEC
Rector o Vice-Rector de la UDELAR
Integrantes del Consejo Directorio Central de la
UDELAR (dos)
Presidente u otro integrante de la ANEP
Integrantes del Consejo Directivo Central de la
ANEP (dos)
Representantes de las nuevas instituciones
autónomas que se crean
Consejo Nacional de Educación no Formal
Integración:
Comisión Directiva integrada por tres representantes
designados respectivamente por la ANEP, UDELAR y
MEC.

Comité Asesor y Consultivo del Consejo

Nacional de Educación no Formal
Integración:
Comisión Directiva que lo presidirá
Un representante del: MTSS, MIDES, M de Turismo y
Deporte, INJU, INAU,
Dos representantes de los educadores y
dos representantes de las instituciones de Ed. No Formal
Privada
Consejo Coordinador de la Educación
de la Primera Infancia
Integración:
Un representante del:
MEC ( lo presidirá)
Consejo de Ed. Inicial y Primaria de la ANEP
INAU
MSP
los educadores en primera infancia
los centros de educación infantil privados
COMISIONES DEPARTAMENTALES DE
EDUCACIÓN
LA COMISIÓN COORDINADORA DEL SISTEMA
NACIONAL DE EDUCACIÓN PUBLICA
REGLAMENTARA SU FUNCIONAMIENTO

UBICADAS EN CADA DEPARTAMENTO

Integradas por representantes:
Uno por cada Consejo de Educación de la ANEP
Del Instituto Universitario de Educación
Del Instituto Terciario Superior
Del Consejo Nacional de Educación no Formal
Del Consejo Coordinador de Ed. en la Primera
Infancia
 Instituto Nacional de Evaluación
Educativa

Integración: “Comisión Directiva de siete

miembros” uno designado por el MEC que lo
presidirá, tres designados por el CDC de
ANEP, dos representantes de la UDELAR, y un
representante de la Educación Privada Inicial,
Primaria y Media habilitada

Cometido: evaluar la calidad educativa en el

Uruguay en sus niveles inicial, primario y
medio
 ANEP ANEP

CONSEJO DIRECTIVO CONSEJO DIRECTIVO

CENTRAL CENTRAL

Órganos desconcentrados Órganos desconcentrados

 Consejo de Consejo de Educación Inicial

Educación Primaria y Primaria
 Consejo de Consejo de Educación Media
Educación Básica
Secundaria Consejo de Educación Media
 Consejo de Superior
Educación Técnico– Consejo de Educación
Profesional Técnico–Profesional
Educación terciaria pública

UdelaR

Instituto
Universitario de
Educación

Institutos de
Educación Terciaria
 Educación
Formal

Educación No
Formal
SISTEMA
NACIONAL DE Educación de
EDUCACION Primera
Infancia

Sistema Nacional
de Educación
Terciaria Pública
(SNETP)
 Educación terciaria pública

Comisión Coordinadora del

M
Sistema Nacional de Educación
Pública (8 miembros)
UdelaR
E Consejo Nac. de Ed. No
Formal.

ANEP
C
Consejo Coordinador de Educación en
Primera Infancia

CDC

Instituto
INEE Universitario de CEIP
Comisión Coordinadora
Educación
Departamental  de la
Educación A CEMB
reglamentar en un futuro por
el Poder Ejecutivo. CEMS
M. del Institutos de
Interior y Defensa Educación Terciaria
Educación  policial y militar CETP
 Educación terciaria pública

Comisión Coordinadora del

M
Sistema Nacional de Educación
Pública (8 miembros)
UdelaR
E Consejo Nac. de Ed. No
Formal.

ANEP
C
Consejo Coordinador de Educación en
Primera Infancia

CDC

Instituto
INEE Universitario de CEIP
Comisión Coordinadora
Educación
Departamental  de la
Educación A CEMB
reglamentar en un futuro por
el Poder Ejecutivo. CEMS
M. del Institutos de
Interior y Defensa Educación Terciaria
Educación  policial y militar CETP
  AUTONOMÍA: art. 46
La educación estará regida por Consejos
Directivos Autónomos-

PRINCIPIOS DEL  COORDINACIÓN: art. 47

SISTEMA Estos organismos deberán coordinar entre
NACIONAL DE sí y con los demás organismos del sistema.
EDUCACIÓN
PÚBLICA

 PARTICIPACIÓN: art. 48
Se promoverá el cogobierno y la participa-
ción en los diferentes ámbitos y niveles
educativos.
 La enseñanza pública estará regida por Consejos
Directivos Autónomos.

 Que tales Consejos serán designados o electos

según lo determine la ley.

 Tendrán los cometidos y atribuciones que

determine la ley sancionada por mayoría absoluta
de componentes de cada Cámara.

 Son dichos Consejos los que establecerán el

Estatuto de sus funcionarios, sobre las bases de
los artículos 58 a 61 de la Constitución.
 Enseñanza terciaria universitaria

FORMACIÓN
DOCENTE
Art. 31 Maestros

Maestros Técnicos

Profesores
Comprende
Profesores Ed. Fis.

Educadores Sociales

Otros
 Art. 84 Ley 18.437

Art. 85 Ley 18.437:

Crea la Comisión de
IUDE Implantación, de cuatro
miembros:
1 por el MEC
1 por INAU
1 por ANEP
1 por UDELAR
 COMISIÓN DE IMPLANTACIÓN: a) Antes del 30 de
abril de 2010: propuesta de estructura académica y
curricular, características del personal, patrimonio,
presupuesto, instalación, marco legal, fines,
organización y mecanismos de dirección.
 b) Proponer a la ANEP y a la UDELAR programas
conjuntos para la formación de docentes de todos
los niveles de la enseñanza pública.

 COMISIÓN COORDINADORA DEL SNEP: Decide los

plazos de puesta en marcha del IUDE.

 PODER EJECUTIVO: A partir de la propuesta: 120

días para elevar al Poder Legislativo, el Proyecto
de Ley Orgánica.
 IUDE

ÓRGANO DE CONDUCCIÓN

REPRE REPRE
ORDEN ORDEN
ORDEN SENTAN SENTAN
ESTUDIAN EGRESA
DOCENTE TES DE TES DE
TIL DOS
ANEP UDELAR

ELECTOS
 H)

Se faculta al CODICEN de la ANEP a adoptar las

decisiones necesarias para asegurar la
continuidad de la Formación Docente.

DISPOSICIONES I)
TRANSITORIAS
Aprobado el informe de la Comisión de
Implantación por los Consejos Directivos de la
ANEP y de la UDELAR, y hasta tanto no se
apruebe la Ley Orgánica: el IUDE funcionará
como órgano desconcentrado de la ANEP, de
carácter privativo, con las atribuciones
establecidas en dicho informe
 LEY LEY
Nº 18.473 ORGÁNICA

12/12/08 ¿?

ORGANO
IUDE DESCONCENTRADO
DE ANEP
 GOBIERNO
CENTRAL

DESCENTRALIZACIÓN DESCENTRALIZACIÓN
TERRITORIAL ADMINISTRATIVA O
FUNCIONAL
Gobiernos
Departamentales Mínima o de primer grado:
Órganos Desconcentrados

De segundo grado o tutelar:

Servicios Descentralizados
IUDE  Máxima o autonómica:
Entes Autónomos
 El carácter de órgano desconcentrado de carácter
privativo es transitorio, no es permanente.
 La concepción terciaria universitaria autónoma
implica la creación de un nuevo Ente Autónomo.
 La naturaleza jurídica del IUDE es Instituto
Universitario, no Universidad.
 El Consejo Directivo del IUDE se integra con
representantes de ANEP y de UDELAR, que
también son Entes Autónomos.
 La situación del IUDE, en caso que el Proyecto de
Ley Orgánica no fuere aprobado, será de órgano
desconcentrado de carácter privativo dentro de la
ANEP.