UNIDAD

NIVELACIÓN
CMO (5º)

PROFESORA: María Isabel Serrano Peña.

CURSO: 6º básico

FECHA: Lunes 15 de marzo 2021

Objetivo de la clase:
 Recordar y ejercitar los contenidos vistos durante el
año anterior, considerando para ello la activación de
conocimientos previos.

? ¿Cómo e
stá mi
memoria
Ejercité ?
mosla!!
 EJERCICIOS
Figuras
retóricas

 Lee las siguientes viñetas de la historieta e intenta reproducir en voz alta los sonidos
que aparecen en ellas.
 Completa el siguiente
recuadro:

SONIDO ¿QUÉ INTENATA REPRODUCIR? ¿DE QUÉ OTRA MANERA HUBIERAS

REPRODUCIDO ESTE SONIDO?
TAK TAK Golpes del bastón Tan tan

ROARR Sonido de estómago, tiene hambre rrrrrrrrrr

p l ic a q u é le pasa a
Ex
a pe r so n a c uando
un
it e e s to s sonidos
em
ONOMATOPEYA
¡ACHÍS!  Es una palabra que imita
los sonidos presentes en
1.-estornudo, resfriado la realidad…(como suena
un grito, una caída,
ladridos, otros).
¡HIP!  Se acompañan de signos
2.- sonido de hipo de exclamación.
 ¿Qué
onomatopeya
podrías
inventar para
los siguientes
verbos?

SUSURRAR
shshshshshshshshshsh
MAULLAR
Miau miau
ZUMBAR
tststststststs
CLIQUEAR
Click click…
Lee el siguiente poema y luego COPLAS
realiza las actividades. p.138 DE BUEN
AMOR
Encierra la
alternativa
que
consideres
correcta.

¿Cuántas estrofas tiene el poema? ¿Cuál es el propósito del hablante

a. 9 lírico en este poema?
b. 10 a. Declarar amor
c. 41 b. Narrar cómo es el campo
d. 43 c. Describir cómo es el amor
d. Describir cómo es la naturaleza
Según el poema ¿cuándo crece el ¿Por qué el naranjito se desprende
amor? de sus flores?
a. Todo el año a. Porque es otoño y se caen las
b. En el verano flores.
c. En el invierno b. Porque está triste y quiere botar
d. Solo en primavera sus flores.
c. Porque quiere dejarlas en los
pies de la enamorada.
¿De quién está enamorado el hablante ¿Qué sentido tiene comparar la amistad con la
lírico? flor en el bosque o la arena en el mar?
a. De la naturaleza a. La flor y la arena son eternas como la
b. De una mujer rubia amistad.
c. De una mujer morena b. El bosque y el mar son paisajes ideales para
d. De una paloma blanca que surja la amistad.
c. La amistad nace naturalmente, semejante a
loa flor en el bosque y la arena en el mar.
d. La amistad siempre ha estado presente
igual que la flor en el bosque y la arena en
el mar.
¿Por qué motivo canta el hablante lírico? ¿Cuál de las siguientes palabras reemplaza el
a. Para volar sentido del vocablo en el contexto “desprende”?
b. Para aprender a. Despojar, porque quiere ofrecerlas al
c. Para disfrutar el amanecer amor.
d. Para ver los pájaros crecer b. Desatar, porque quiere separar a los
amantes.
c. Desencadenar, porque desea liberar del amor
al hablante.
 ¿Qué versos corresponden a una
personificación?
a. Me gusta la leche / me gusta el
café
b. Una paloma blanca / que del cielo
bajó
c. Mi corazón nació libre / y
alegre para bailar
d. Como la flor en el bosque / como
la arena en el mar
 ¿Cuál es el tipo de rima presente en el
poema? - ¿cómo la identificaste?
Tipo de rima asonante, se identifica
Analizando cada una de las estrofas.
¿Qué versos corresponden a una
comparación?
a. Mi corazón nació libre / y alegre
para bailar.
b. Las palomitas del campo /
nacieron para volar.
c. La nieve crece en el invierno /
las flores en el verano.
d. Como la arena en el mar /
nació en nuestros corazones.
 Completa según corresponda.

En el verso “cuando te acercas a él” Corresponde a una persona, tipo de

la palabra ÉL se tilda porque: palabra pronombre personal.
En el verso “como la flor en el No se refiere a una persona y
bosque” la palabra EL no se tilda acompaña a un sustantivo común.
porque: Tipo de palabra “el” artículo
definido.
 Transforma el sentido de los siguientes versos, utilizando antónimos.

“Me gusta la leche Odio la leche

Me gusta el café Odio el café
Pero más me gustan Pero menos me gustan
Los ojos de usted” Los ojos usted
“Mi corazón nació libre Mi corazón murió preso
Y alegre para bailar”. Y triste para bailar
  Completa las oraciones, utilizando la palabra correcta según el contexto.

COCER HACIA SEDE

COSER

ASIA CEDE

a. Mi mamá va a cocer zapallo y zanahoria, también va a coser los pantalones de mi papá que
se rompieron.

b. Mi padre debe ir hacia El norte de Chile. Sin embargo, desearía ir a Asia.

c. Ana quiere estudiar en la otra sede Del colegio, pero su mamá no cede a su pedido.