CLASE 38: TÉCNICA

DE LECTURA, EL
RESUMEN
 ¿Qué es resumir?
◦ Resumir un texto significa rescatar la información
más importante y para ello vamos a seguir tres pasos

PASO 1: PASO 2: PASO 3:

Selecciona lo Generaliza la Construye e
importante y información integra la
omite lo accesorio (ORDENA Y información
(SUBRAYA) ENGLOBA) (REALIZA TU
RESUMEN)
◦ LA CONTAMINACIÓN DE LAS AGUAS MARINAS
◦ Los ríos transportan al mar muchos de los contaminantes
agrícolas, urbanos e industriales que recogen a lo largo de su
recorrido. También es frecuente encontrar en las aguas
marinas basuras flotantes y plásticos de las embarcaciones
turísticas y deportivas. En principio los mares tienen la
capacidad de diluir y dispersar las sustancias contaminantes
que reciben, pero en la actualidad la cantidad de vertidos ha
aumentado tanto, que el mar ya no es capaz de asumirlos.
Poco a poco comienza a notarse algunos efectos negativos de
esta contaminación, especialmente patente en mares cerrados
o casi cerrados como el Mediterráneo.
◦ Además en el transporte marítimo, sobretodo el de productos
petrolíferos, suelen producirse accidentes que aportan al mar
enormes cantidades de petróleo o de otros productos. Aunque
el porcentaje de accidentes que puedan ocurrir sea mínimo,
la cantidad de barcos que surcan los océanos es muy grande.
Paso 1: Selecciona lo importante y omite
lo accesorio
◦ Para resumir lo primero es buscar qué es importante en el texto, lo central
y suprimir lo accesorio. Este paso está relacionado con la determinación
de las ideas principales, es decir, hay que preguntarse ¿Qué es lo central
en cada párrafo?

Los ríos transportan al mar muchos de los contaminantes agrícolas,

urbanos e industriales que recogen a lo largo de su recorrido.
También es frecuente encontrar en las aguas marinas basuras
flotantes y plásticos de las embarcaciones turísticas y deportivas.
Paso 2. Generaliza la información
◦ La generalización consiste en englobar o agrupar la información en un
concepto o frase inclusiva de esta forma se reduce la información
dada en el texto
Los ríos transportan al mar muchos de los contaminantes agrícolas, urbanos
e industriales que recogen a lo largo de su recorrido. También es frecuente
encontrar en las aguas marinas basuras flotantes y plásticos de las
embarcaciones turísticas y deportivas.

El párrafo anterior se puede generalizar en las siguientes frases “Los ríos

transportan al mar la mayoría de los contaminantes. En el mar es frecuente
encontrar basuras flotantes y plásticos.”
Paso 3: Construye e integra la
información
◦ Un resumen es un texto nuevo que se elabora con información
contenida en el texto. En esta fase se trata de dar cohesión a la
información seleccionada en los pasos anteriores. Eliminar
reiteraciones innecesarias, agregar una secuencia en las ideas, etc.

El mar tiene la capacidad de disolver los contaminantes,

pero actualmente la contaminación es mayor a esa
capacidad.
El mar presenta una gran cantidad de contaminación
aportada por los ríos y por los barcos, actualmente la
cantidad de contaminación es tal que el mar ha perdido su
capacidad de diluirlas o dispersarlas
Resumir significa expresar con tus propias
palabras la información más importante de un
texto, con el objetivo de reflejar su contenido
fundamental.
Ten en cuenta estos consejos para elaborar un buen resumen de
un texto:
A) Lee el texto completo y reconoce cuál es su tema, es decir,
de qué habla.
B) Relee el texto y subraya o transcribe la información
PASO 1. Selecciona lo
relevante de cada párrafo. Generalmente, en cada párrafo
importante y omite lo accesorio
encontrarás una idea principal que desarrolla un aspecto del
tema.
C) Omite los detalles que no resultan esenciales para
comprender el texto. PASO 2. Generaliza la
D) Revisa tus apuntes y encierra en óvalos las ideas, conceptos información, agrúpala en
o hechos que no pueden faltar en el resumen del texto. conceptos o ideas
PASO 3. construye e integra la
información
E) Escribe el resumen con tus palabras, recogiendo el tema y
las ideas fundamentales sobre él.
¡Hagamos un resumen!

PRACTIQUEMOS

Anda a la página 90
de tu libro de
lenguaje allí
encontrarás un
artículo sobre la
amistad.
Léelo con atención
los dos primeros
párrafos y luego
realiza un resumen
siguiendo los pasos
expuestos en la
diapositiva anterior.
Giró (2011) mencionó que para los adolescentes la amistad está
basada en la construcción de grupos de pares o amigos, quienes a) ¿De qué
se convierten en un elemento esencial para el desarrollo de las habla el texto?
competencias sociales, fundamentales para el crecimiento
personal y el desarrollo de la autoestima. A través de los grupos
de amigos, los adolescentes buscan construir y reconstruir su b) ¿Qué ideas son
identidad, un sentido de pertenencia, la posibilidad de compartir importantes y
estilos de vida y la presencia de empatía emocional. debieran ser
La amistad se considera una relación que se construye a lo largo subrayadas
del tiempo y que puede llegar a ser perdurable; se basa en
aspectos como la confianza, la comunicación, la intimidad, el c) ¿Qué
afecto y el conocimiento mutuo, donde se comparten
podríamos omitir
constantemente sueños y esperanzas, y se planifican y realizan
en este resumen?
distintas actividades de mutuo interés.
◦ La amistad se da dentro de un grupo de pares o
amigos, a través de ella se desarrollan competencias
sociales.
◦ En los grupos de pares los adolescentes afianzan su
identidad, comparten estilos de vida y se sienten
comprendidos
◦ La amistad se construye a través del tiempo y se
trata de comunicarse, compartir y realizar
actividades juntos.