EL PROBLEMA

DE
INVESTIGACIÓN
 Plantear el problema
es afinar y estructurar más
formalmente la idea de
investigación
Un problema bien planteado está
parcialmente resuelto: a mayor
exactitud, mayor posibilidad de
una solución satisfactoria
Ackoff (1967)
 Elementos del planteamiento del problema
(Cuantitativo)

Señalan a lo que se
aspira y deben Indica el por qué.
expresarse con Demuestra que el
claridad, pues son OBJETIVOS
JUSTIFICACIÓ estudio es
N
las guías del necesario e
estudio importante
Disponibilidad de
Orientan hacia las PREGUNTA VIABILIDA recursos
respuestas que se S D financieros,
buscan , deben ser humanos,
concretas y precisas materiales, acceso
a lugar y muestra
 OBJETIVO
S

Describir el uso que los niños de las ciudad de Lima hacen

DESCRIPTIVO
de los medio de comunicación

DESCRIPTIVO
Describir las características psicológicas de mujeres víctimas
COMPARATIV
de violencia psicológica y víctimas de maltrato físico O

Determinar la relación entre locus de control y bienestar CORRELACIO

psicológico en estudiantes de psicología NAL

Elaborar y evaluar un programa de bienestar psicológico CUASI

dirigido a estudiantes del primer año de estudios de la EXPERIMENTA
Universidad Peruana Unión L

PRE
Evaluar la efectividad del programa Psicovip en estudiantes
EXPERIMENTA
del colegio Maranatha L
 JUSTIFICACI
ÓN

CRITERIOS
Utilidad
Conveniencia
metodológica

Relevancia
Valor teórico
social
Implicaciones
prácticas
 ejemplo

El presente estudio es relevante ya que nos permite conocer la

relación entre los factores del funcionamiento familiar sobre el
rendimiento académico de universitarios.
A nivel educativo, aporta conocimientos a los docentes quienes
tienen a su cargo la formación integral de los alumnos y que
indirectamente, se relacionan con las familias de ellos. Además, a
nivel educativo institucional, permite tomar decisiones para la
intervención en búsqueda de la mejora de la calidad académica.
En el ámbito familiar, es de relevancia la aproximación a los
procesos que se dan en los grupos familiares y cómo ello repercute
en el desarrollo de capacidades como el rendimiento académico.
Criterios para plantear el problema de
investigación (Kerlinger, 1975)

1. El problema debe expresar una

relación entre dos o más variables.

¿qué efecto?
2. El problema debe estar formulado ¿en qué condiciones ... ?
claramente y sin ambigüedad como ¿Cuál es la probabilidad de ... ?
pregunta ¿Cómo se relaciona…?
Por ejemplo, si alguien piensa
estudiar qué tan sublime es el alma
3. El planteamiento implica la
de los adolescentes, está planteando
posibilidad de prueba empírica.
un problema que no puede probarse
Es decir, de poder observarse en la
empíricamente pues "lo sublime" y
realidad.
"el alma" no es observable.
 EJEMPLO
Estudio Descriptivo

Tipo y diseño V

¿cuál es nivel de estrés que experimentan los

estudiantes del 5to año de la carrera de
psicología en Lima?
¿Quiénes?
¿Dónde?
 EJEMPLO
Estudio Descriptivo comparativo

Tipo y diseño V. D.

¿Cual es el nivel de hábitos de estudio del

genero femenino a nivel universitario dentro
del turno matutino y ?
¿Quiénes
?
 EJEMPLO
Estudio correlacional

Tipo y diseño
V. D
¿Existe relación significativa entre el
estilo parental y las habilidades sociales
del los estudiantes del tercer año de
V. I. psicología de la UPeU?
¿Quiénes?
¿Dónde?
 EJEMPLO
Estudio correlacional

Tipo y
diseño V. I.
¿Cuáles son las relaciones entre el
bienestar psicológico, la asertividad, y el
rendimiento académico en los V. D.
V. I.
estudiantes universitarios sanmarquinos?
¿Quiénes? ¿Dónde?
 Ejemplo
Estudio Cuasi Experimental
Tipo y
diseño
¿cuál es la efectividad del programa de
bienestar psicológico y sus implicancias en el
rendimiento académico V. D.
V. I.
en estudiantes del primer año de la Universidad
Peruana Unión?
¿Quiénes?
¿Dónde?
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

 Descripción general de la
problemática
 Descripción de la naturaleza de las
variables de estudio
 Descripción de la relación entre
las variables de estudio
 Importancia del estudio en la
población y lugar seleccionados
 Formulación del problema
 MATRIZ DE CONSISTENCIA

problema objetivo hipótesis variables Diseño y

método
Problema Objetivo Hipó tesis V. I.
General General General V. D.

Problemas Objetivo Hipó tesis

específicos específicos específicas
1. 1 1
2 2 2
3 3 3
4 4 4