INDUCCIÓN A PROCESOS

PEDAGÓGICOS

PRESENTADO POR:
CARLOS JULIO ARÉVALO MUÑOZ
 IMPACTO DEL MODELO PEDAGÓGICO,
ESTRUCTURA PEDAGÓGICA Y
HERRAMIENTAS DE TRABAJO DEL INSTRUCTOR
SENA
 MODELO PEDAGÓGICO

• El modelo pedagógico institucional del SENA, MPI,

tiene como objetivo el diseño, divulgación y puesta
en práctica de una estructura conceptual,
metodológica y operativa de carácter sistémico
que, desde la perspectiva pedagógica, posibilite
incrementar los niveles de pertinencia, efectividad,
calidad, coherencia y unidad técnica de todos los
procesos institucionales, en particular del proceso
de formación profesional integral FPI.
El servicio nacional de aprendizaje, sena, es un
establecimiento público del orden nacional con
personería jurídica, patrimonio propio e
independiente, y autonomía administrativa,
adscrito al ministerio de trabajo y seguridad
social.
 La metodología de enseñanza sena se
enmarca en la formación por competencias, el
trabajo colaborativo, el aprendizaje por
proyectos y el uso de técnicas didácticas que
estimulen el pensamiento para la resolución
de problemas; logrando esto a través de la
utilización ambientes abiertos y
pluritecnológicos, que recreen los contextos
productivos y vinculen al aprendiz con la
realidad.
 Un modelo pedagógico es una forma de concebir la practica de los
procesos formativos en una institución de educación superior, comprende
los procesos relativos a las cuestiones pedagógicas de como se aprende
y como se enseña.
 CONTEXTO PEDAGÓGICO

• El proceso de conocimiento en el sena es el medio propicio

para la confluencia entre teoría y práctica, para poner en
acción la confluencia de varias disciplinas en función de la
resolución de para incentivar el trabajo en equipo.
ESTRUCTURA PEDAGÓGICA: la evaluación de competencias
pedagógicas se basa en tres campos que son:

• curriculum: contenido, diseño de actividades y contexto.

• didáctica: docente, estudiante, saber, enseñar.

• evaluación: integral, participativa y reflexiva.

 ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS
estrategias pedagógicas son todas las actividades que el docente diseña para facilitar el
proceso de aprendizaje de los estudiantes teniendo en cuenta los resultados de aprendizaje
que se desean alcanzar. las estrategias metodológicas son los medios o maneras que utiliza el
formador para llegar a los estudiantes, sirviéndole de apoyo para el desarrollo de los
contenidos.
la estrategia pedagógica es lo que el estudiante va a lograr (conocimiento) y la metodológica
es lo que el estudiante va a alcanzar ese conocimiento dentro de las estrategias pedagógicas
que se utilizan en la formación por competencias laborales encontramos las pedagogías
activas que es la corriente pedagógica de mayor influencia en el campo de la educación
contemporánea en esta pedagogía el aprendizaje se centra en las necesidades del estudiante,
a través de experiencias y vivencias, que le permiten la construcción de conocimiento. en ésta
se propicia el trabajo en equipo, colaborativo. este propósito es de mantener actualizadas las
estructuras curriculares y los programas de formación profesional en el sena.
Para lograr este objetivo el sena ha elegido
tres estrategias didácticas fundamentales,
el aprendizaje basado en proyectos, el
aprendizaje autónomo y el aprendizaje
colaborativo, que se complementan unas a
otras y en la vivencia, dentro de los
ambientes de aprendizaje, se dan juntas y
se acompañan de algunas técnicas
didácticas activas que permiten la
flexibilidad en la vivencia dentro del
ambiente de aprendizaje.
 HERRAMIENTAS DE TRABAJO

Estrategias pedagógicas son todas las

actividades que el docente diseña para
facilitar el proceso de aprendizaje de
los estudiantes teniendo en cuenta los
resultados de aprendizaje que se
desean alcanzar.
• De acuerdo con cada una de las competencias a desarrollar y los resultados de
aprendizaje definidos en el programa, se identifican los materiales de formación
glosario: el glosario es una herramienta que recopila los diferentes términos utilizados
por el servicio nacional de aprendizaje Sena y los explica de manera que sean
entendibles y de fácil apropiación para los diferentes usuarios.
 Aprendizaje virtual: proceso de aprendizaje soportado sobre las tecnologías de la
información y la comunicación, tic, requiriendo esfuerzos de autoaprendizaje y
autoevaluación. el aprendizaje virtual no se limita a la adquisición de competencias en el
uso de las tic, abarca también el uso de diversos formatos y métodos digitales: programas
informáticos, internet, cd-rom, aprendizaje en línea, y otros medios electrónicos e
interactivos.

Aula virtual: entorno telemático en el cual el aprendiz tiene acceso a la red (intranet o
internet) para desarrollar un proceso de aprendizaje. permite la consulta de la
documentación de estudio, el desarrollo de actividades de aprendizaje y la utilización de
herramientas de interacción como foros de discusión y correo electrónico, entre otros.
GRACIAS…