LA MOTRICIDAD

GRUESA EN LOS
NIÑOS DE 3 AÑOS

KEYLA RUTH PATAZCA CUMPA

 INTRODUCCIÓN
• El presente trabajo de investigación trata sobre la Motricidad gruesa mediante la estimulación en niños/as
de dos a tres años se ha optado por este tema por que existe la necesidad de capacitar a las señoras
madres comunitarias debido a que no cuentan con una guía didáctica para lograr un desarrollo integral.
• La población debe conocer la importancia de los primeros años de vida en el desarrollo del ser humano a
fin de presentarle una atención adecuada a los niños/as exponiéndole paulatinamente a su medio cultural
formando parte activa en la comunidad que pertenece, ayudándole a crecer intelectual y efectivamente
mediante la utilización de un manual de ejercicios de motricidad gruesa.
• Durante este proceso se ha considerado aspectos teóricos desde conceptos, funciones, métodos, técnicas ,
estrategias y recursos que se utilizan en el proceso de enseñanza Aprendizaje. Para aplicar el manual de
ejercicios adecuadamente se ha creído conveniente una recolección de datos utilizando la técnica de la
encuesta, Tomando en cuenta las necesidades de las madres comunitarias y las exigencias de la comunidad
y sociedad, es primordial que las encardas del cuidado de los niños estén capacitadas de todo lo referente
al tema expuesto ya que esto beneficia a los niños y niñas de dos a tres años, siendo participes en forma
directa en su aprendizaje por cuanto es una manera de estimular y motivar con el fin de lograr la correcta
motricidad gruesa.
 LA MOTRICIDAD GRUESA EN LOS NIÑOS DE 3 AÑOS
• La motricidad gruesa incluye los movimientos de los músculos que afectan al desarrollo de acciones como
caminar, correr o saltar. La fase de la motricidad gruesa se da en diferentes etapas del crecimiento y todas
son esenciales, pero la etapa del 1 a los 5 años se destacan especialmente, pues el niño empieza primero a
hacer cosas como caminar por su propia cuenta, agacharse, subir, bajar escaleras. Después todas esas
habilidades se fortalecen y empiezan a desarrollar otras como correr, saltar, tener equilibrio y por ende
mayor autonomía.
• Como incluye movimientos musculares de piernas, brazos, cabeza, abdomen, espalda, y además se centra
en la habilidad del niño para moverse, desplazarse y conocer el mundo que lo rodea con todos sus
sentidos, la motricidad gruesa es un proceso fundamental para procesar y guardar información del
entorno y además un proceso que permite expresar destrezas no solo físicas, sino cognitivas. Observar el
proceso de desarrollo de la motricidad gruesa y trabajar las actividades indicadas es esencial para
entender además de las capacidades, las dificultades sobre todo, los progresos.
 CONCLUSIONES
• Podemos concluir que la motricidad gruesa
comprende lo relacionado con el desarrollo
cronológico del niño.

• Podemos decir que la motricidad es fundamental por

la intima vinculación que existen entre el cuerpo, la
emoción, la actividad cognitiva.

• Podemos concluir que la actividad motriz permite que

el niño descubra el mundo y a sí mismo a través del
movimiento.