LICEO JUAN BAUTISTA PASTENE

Educación de lenguaje y comunicación 7° Básico

Lenguaje y Comunicación
Objetivo :
– Reconocer y diferenciar las características de
textos de tipo literario y no literario.

Curso: 7 año A y B
Profesora: Magali Farías Peña
Textos literarios y no
literarios.
 Tipos de texto
Literarios No literarios
• Cuentos • Recetas
• Leyendas • Publicidad
• Fábulas • Carta formal
• Novelas • Noticias
• Mitos • Biografías
• Poemas, canciones • Textos históricos, etc.
• Obras de teatro
 Textos literarios
Son aquellos textos producto de la imaginación y
creatividad del autor. Su objetivo es provocar
sensaciones o emociones y tienen un origen ficticio.
Cuentos
Leyendas
Fábulas
Novelas
Mitos
Poemas
Obras de teatro
 Textos no literarios
Es aquel que tiene como finalidad u objetivo
principal EL DE INFORMAR, ENSEÑAR O
INSTRUIR AL LECTOR SOBRE UN TEMA
CONCRETO. En otras palabras, tiene carácter
informativo y didáctico.
Recetas
Publicidad
Noticias
Biografías
Textos históricos
 Actividad 1: Reconoce el tipo de texto empleado en los
siguientes casos:

1. Receta para hacer un rico queque.______________

2. La noticia del último partido de fútbol.__________
3. Un poema para la madre._____________
4. Libro Papelucho historiador.____________
5. Aviso de pérdida de una mascota._________
6. La leyenda del Caleuche.______________
7. Lectura sobre costumbres del pueblo
mapuche._________________
8. El mito de las serpientes Ten Ten Vilú y Cai Cai
Vilú.__________________
9. Aviso de venta de zapatillas .____________
10.Lectura de novela Harry Potter._________
 Actividad 2
Redacta un aviso para comunicar la búsqueda de
un gatito perdido.
 Actividad 3
• Escribe un breve cuento acerca de fantasmas.
( mínimo 5 y máximo 10 líneas).

Ideas para comenzar ( selecciona una para tu cuento)

-Andrés se encontraba solo en su habitación cuando…
-Camila no era miedosa , pero esa figura en su
ventana…
-Una noche muy oscura Daniel se despertó y…
-Karen se había perdido en el bosque, de pronto…
 Actividad 4
• Redacta una receta, en donde se observen las
instrucciones a seguir.
 Para finalizar
• ¿QUÉ aprendimos?

• ¿CÓMO lo aprendimos?

• ¿PARA QUÉ lo aprendimos?