Estrategias para hacer

una tesis
Con estudiantes de primaria y
secundaria
Equipo de especialistas de Ancash 2021
 t a s !
i q u e
Ne t
Propósito:

 Comprender los procesos para la

elaboración de una tesis de investigación.

 Construir en equipo una matriz de

consistencia a partir de un problema
identificado.
 ¿Cómo será la
estructura de una tesis
de investigación?
¿Cómo será la estructura de la tesis?
 Los 3 primeros pasos

LUGAR MUESTRA PROBLEMA

 Ejemplo

I.E 89301 Abuso de la

Estudiantes
tecnología
 Planteamiento del problema
REALIDAD PROBLEMÁTICA

¿Cuál es la
¿Cuál es la ¿Cuál es el
consecuen-
causa? problema? cia?

¿Cuál es tu
aporte?
 Ejemplo

Familias Los Afectan las

disfuncio- estudiantes relaciones
nales abusan de la interperso-
tecnología nales

Autofunda-ción
de normas para
aprovechar lo
bueno y limitar
el daño

DISEÑA ESTRATEGIAS PARA HACER INDAGACIÓN
PROBLEMA
¿Existe relación entre las
familias disfuncionales y el
abuso de la tecnología en
estudiantes de la IE 89301?
MATRIZ DE CONSISTENCIA
OBJETIVOS HIPÓTESIS VARIABLES
Determinar si existe
relación entre las
Existe relación entre
familias disfuncionales y
las familias Abuso de la tecnología
el abuso de la
tecnología en
disfuncionales y el Familias disfuncionales
abuso de la tecnología
estudiantes de la IE
89301?
 PROBLEMA OBJETIVOS HIPÓTESIS VARIABLES
Determinar si existe
relación entre las Existe relación entre
¿Existe relación entre las las familias
familias disfuncionales y
familias disfuncionales y el disfuncionales y el Abuso de la tecnología
el abuso de la
abuso de la tecnología en abuso de la tecnología Familias disfuncionales
tecnología en
estudiantes de la IE 89301? en estudiantes de la IE
estudiantes de la IE
89301 89301

Identificar los tipos de

las familias
disfuncionales en
estudiantes de la IE
89301

Identificar los niveles de

abuso de la tecnología
en estudiantes de la IE
89301

Determinar la relación
que existe entre los
tipos de familias
disfuncionales y el nivel
de abuso de la
tecnología en
estudiantes de la IE
89301
¿Y cómo hago mi título?
 El título

CAUSA

PROBLEMA EFECTO
PERSONA LUGAR
APORTE

“Abuso de la tecnología y familias disfuncionales en

estudiantes de la IE 89301
 ¿Cómo presento mis Antecedentes?

BÚSQUEDA
DE ESTUDIOS
RECURRIR A
GOOGLE
ACADÉMICO, O
ALICIA CONCYTEC
BUSCARSE UNO
POR UNO, ES
DECIR LAS
VARIABLES POR SE TOMA EL
SEPARADO NOMBRE DEL
AUTOR, RESUMEN
Y CONCLUSIONES
MARCO TEÓRICO
 S
F U NC IONALE d i s f uncional
IS ilia
F AM ILIAS D ticas de la fam
1. racterís cional ncional
1.1. Ca u n a s d is f u
ar disf s famili
1.2. Hog s típicos de la d e d i s función
s go síntoma
s
1.3. Ra o re s y
icad
1.4. Ind as desligadas cionale
s
F a m ili d is fu n
1.5. d e famili
as
o
1.6. T ip o s
du c ta de abus
A n
T E C N OLOGÍ cnología ien t o de l a c o
LA te nim
A B U SO DE s d e a buso de abuso y mante gicos
2.
. C o n d uc t a e x p li c a n el r te s t ec noló n e t a do l escente
2. 1 e po e r iv o
. E n fo ques qu d i fe r ent es s o ab u s iv o de int et en el colect
2. 2 lo s so er n
. E l a b us o en s g o p ara un u el abuso de int
2. 3 ie
F a c t o res de r y prevalencia d
2.4. liaridad
es
P e c u
2. 5.
Técnicas de recolección de datos

LA LA ENTREVISTA
OBSERVACIÓN

RECOPILACIÓN
LA ENCUESTA
DE DATOS
 Instrumentos

Un instrumento es confiable si los datos que se obtienen son

iguales al ser aplicados a los mismos sujetos en dos ocasiones
diferentes.

Un instrumento tiene validez cuando un instrumento logra medir

lo que se pretende medir.
 Guía de observación
 Notas de campo
 Grabaciones, videos
 Cuestionario de observación.
 Lista de cotejo.
 Grupo focal
 Formulario google
 Cuestionarios (audios, grabaciones, lápiz y papel,
teléfono, correo)
 Prueba piloto o validación del instrumento
  Guion de entrevista
 Libreta de apuntes

 Estructurados
 No estructurados
 Semiestructurados
 Orales
 Escritos
 Individual
 Grupal
 Escritos
 Numéricos: censo, estadísticas
 Cartográficos
 Fonéticos y orales
 Análisis de datos

Evitar hacer
Comparación Las hipótesis se conclusiones en
entre resultados aceptan o se cada análisis de
de mayor y rechazan las tablas o
menor puntaje gráficos

De preferencia las
tablas o gráficos
ocupen 1 página
Las CONCLUSIONES

https://www.youtube.com/watch?v=brnKeejYpus
 DEFINICIÓN
Respuesta a los
problemas
formulados
(preguntas de
estudio)
Guardan
correspondencia
con los objetivos
de la investigación

Se fundamentan en
los resultados
obtenidos
 ¿Y cómo las redacto?
4 PASOS:

1 Copia y pega de los objetivos

2 Agrega al inicio: En esta tesis se....

Cambia el verbo que está en infinitivo a

3
tiempo pasado

4 Edita la expresión para que sea correcta

Determinar si existe relación entre las familias
disfuncionales y el abuso de la tecnología en
estudiantes de la IE 89301

En esta tesis

En esta tesis se determinó si existe relación

entre las familias disfuncionales y el abuso de
la tecnología en estudiantes de la IE 89301

En esta tesis se determinó si existe relación

entre las familias disfuncionales y el abuso de
la tecnología en estudiantes de la IE 89301
porque elaboraron un manual de normas de
Autofundación para aprovechar lo bueno y
limitar el daño.
PRESENTACIÓN
Las conclusiones se redactan de la siguiente manera:

1 Según el objetivo general

2 Según el objetivo específico 1

SE
3 Según el objetivo específico 2 FUNDAMENTAN

4 Según el objetivo específico 3

 TALLER PRÁCTICO

ELABORAMOS UNA MATRIZ DE

CONSISTENCIA EN GRUPO