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Mtro. Fernando Cárdenas de la

Inspector Zona Escolar 111
 AGENDA
1. Bienvenida
2. Asistencia
3. Motivo de la reunión
4. Establecer reglas
5. N o m b r a r a l R E L ATO R
6. Preparar materiales
7. Propósito, materiales y productos
8. T R A B A J O E N E Q U I P O S

9. D e f i n i c i ó n d e N I Ñ O ( O N U )
10. A c t i v i d a d e s i n d i v i d u a l e s ( e x p o s i c i o n e s d e
formulario #3 y #4)
11. R e f l e x i ó n
12. E s t r a t e g i a ( y p r e s e n t a c i ó n # 5 )
13. A c u e r d o s y c o m p r o m i s o s ( 1 ª p a r t e )

14. A n á l i s i s d e M e d i o s d e c o m u n i c a c i ó n . # 1
15. A n á l i s i s d e N i v e l e s d e c o m u n i c a c i ó n . # 2
16. A C U E R D O S D E E V A L U A C I Ó N

17. C o n s i d e r a c i o n e s d e l a n á l i s i s.
18. A c u e r d o s y c o m p r o m i s o s ( 2 ª p a r t e )
19. E s b o z o d e m a t e r i a l d e d i f u s i ó n .

20. A n e x o 2
21. M A T E R I A L C O M P L E M E N T A R I O
REGLAMENTO
a. Inicien puntualmente..

b. Dejen encendida su cámara durante toda la sesión.

c. Mantengan su micrófono apagado mientras otros hablan.

d. Utilicen la herramienta de “levantar la mano” para pedir la

palabra.

e. Respetar el punto de vista de quien tiene la voz.

f. Revisen previamente la agenda.

g. Tengan al alcance su cuaderno de notas y sus materiales.

 PROPÓSITOS
Que el colectivo docente:

1 . D e s a r ro l l e e s t r a t e g i a s p a r a f a v o re c e r
junto con las familias ambientes de
a p re n d i z a j e e n c a s a , e n l o s q u e s e p ro c u re
el bienestar emocional del alumnado, como
b a s e p a r a s u a p re n d i z a j e y d e s a r ro l l o .

2. Analice los resultados de las estrategias de

comunicación con los estudiantes y sus familias, así
como de las estrategias de evaluación que han
implementado, con la finalidad de fortalecerlas.
Materiales
 Acuerdo Número 26/12/20
https://www.dof.gob.mx/nota_detalle.php?
codigo=5608934&fecha=28/12/2020

 Acuerdo Número 11/03/19

DOF - Diario Oficial de la Federación

 Estrategias de comunicación.
(producto de la actividad 19, P. 20. Guía de Trabajo. Consejo
Técnico Escolar 3ª Sesión Ordinaria. 2020-2021).

 Estrategias de evaluación
(producto de las actividades 10 y 11, P. 15, Guía de Trabajo.
Consejo Técnico Escolar 3ª Sesión Ordinaria. 2020-2021).

Otros materiales
Productos
1 Estrategia para favorecer la gestión de las
emociones y fortalecer la empatía entre el
personal docente, directivo, alumnado y
familias.

1 Material con orientaciones para las familias

sobre cómo favorecer ambientes propicios para el
aprendizaje y recomendaciones para los procesos
de evaluación.
NIÑO:
Definición:

Se entiende por niño todo ser

humano menor de dieciocho
años de edad.

Convención sobre los Derechos del Niño

20 de noviembre de 1989
 REFLEXIÓN
rol como docentes rol como acompañantes

1. ¿Qué estrategias implementaron para gestionar sus

emociones, para regularlas y lograr equilibrar su intensidad y
duración?

2. ¿De qué forma se pueden apoyar entre ustedes como

colectivo de docente para afrontar las emociones intensas o las
situaciones críticas que enfrentan?

3. ¿A qué apoyos externos pueden recurrir?

PRESENTACIÓN #5 y
Estrategia de gestión de emociones
Sec 1
-

Sec 3
-
ACUERDOS Y COMPROMISOS 1
M A N E J O D E E M O C I O N E S

INDIVIDUALES

COMO ESCUELA

-
ACUERDOS Y COMPROMISOS 2
MEJORAR NIVELES DE COMUNICACIÓN
-

O P I N I O N E S D E N I Ñ O S Y PA D R E S D E F A M I L I A ( e v a l u a c i ó n

-

FIN