INTRODUCCIÓN ALA

PSICOLOGÍA
Profesor(a): Aurora Chumpitaz Mozombite
Correo : psicóloga.achumpitaz@Gmail.com

Unidad : II Semana : 5 Sesión : 5

Semestre: 2019 - I
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UNIDAD

EL PROCESO
AFECTIVO Y LA
PERSONALIDAD

Competencia : Definen las manifestaciones

de los procesos afectivos en relación con la
personalidad.
 05
SESIÓN

Desarrollo del ser

humano

Competencia: Enumeran y describen las

etapas del Desarrollo del ser humano
 DESARROLLO HUMANO

Proceso continuo, global y dotado de una gran

flexibilidad, de integración de partes y estructuras que da
origen a estados cada vez más evolucionados facilitando
el proceso de adaptación del ser humano. Especialización
progresiva en las diversas esferas de funcionamiento del
individuo.

Cuantitativo
Cualitativo
CRECIMIENTO: Aumento en número
DESARROLLO: Diferenciación
y tamaño de las células (hiperplasia e
progresiva de órganos y tejidos con
hipertrofia). Cambios en las
adquisición y perfeccionamiento de
dimensiones corporales.
sus funciones.
Fenómeno anatómico. Proceso Fenómeno fisiológico. Proceso
cuantitativo cualitativo
 FACTORES DEL DESARROLLO HUMANO
MODELO BIOPSICOSOCIAL

Genética: Código genético.

Raza, etnia, cultura, medios Neurohormonales
de socialización. Estilo de vida: alimentación,
ejercicios.

Procesos cognitivos, afectivos

y volitivos.
 ÁREAS DE DESARROLLO

Desarrollo físico Desarrollo cognitivo Desarrollo emocional Desarrollo social

•Bases genéticas del •Procesos intelectuales. •Apego •Socialización

desarrollo •Aprendizaje •Confianza •Desarrollo moral
•Crecimiento físico. •Recuerdo •Seguridad •Relaciones pares y familia.
•Desarrollo motor y •Juicios •Afectos •Procesos familiares
sentidos •Solución de problemas. •Vínculos •Vocación.
•Salud, nutrición, •Temperamento
funcionamiento sexual.
•Autoconcepto
•Alteraciones
 PRINCIPIOS DEL DESARROLLO
Principio Cefalocaudal (en latín, “de la Principio Próximodistal (en latín, “de cerca
cabeza a la cola”) las partes superiores de lejos”); este principio determina que el
del cuerpo se desarrollan antes que las desarrollo procede del interior al exterior; las
partes inferiores. partes del cuerpo cercanas al centro se
desarrollan antes que las extremidades.
 ETAPAS DEL DESARROLLO
GERMINAL 0 – 2 semanas

EMBRIONAL 3 A 8 semanas
PRENATAL
FETAL 2 – 9 meses

INFANCIA 0-5

NIÑEZ 6 - 11
POSTNATAL ADOLESCENCIA 12 - 17

JUVENTUD 18 – 24

ADULTEZ 25 - 59

SENECTUD 60 - +
 ETAPA PRENATAL

Periodo que transcurre entre la concepción

y el nacimiento. Dura aproximadamente
nueve meses ( o 40 semanas, o 266 días)

Tener en cuenta la nutrición, actividad

física, edad de la madre, enfermedades ,
peligros ambientales: sustancias , estrés…

Período Germinal (Desde la fecundación

hasta las dos semanas):

Período Embrionario (de la segunda

semana a la octava semana)

Período Fetal (de la octava semana hasta

el nacimiento)
PERIODO GERMINAL
 PERIODO EMBRIONAL

En esta etapa el embrión se parece más a un

renacuajo que a una persona y es muy
pequeño (tiene un largo de menos de ¼
pulgada o 1/2 centímetro). El embrión tiene
una cabeza, tronco y cola rizada.

El tubo neural se desarrolla en esta etapa, el

cual se convertirá en el cerebro y espina
dorsal del bebé, se está cerrando y ya se ven
las estructuras que se convertirán en los ojos,
oídos y corazón.

La placenta, que es el órgano que nutrirá al

bebé en los próximos nueve meses, también
se está formando.
 PERIODO FETAL

Hacia las ocho semanas, con la aparición de

las primeras células óseas, el embrión se
transforma en feto.

Para el final del primer trimestre, el feto ya

tiene la mayor parte de los órganos
principales, se ha formado una gran cabeza y
rostro, es posible detectar el latido cardíaco.

Hacia el final del segundo trimestre el feto

duerme, despierta, succiona y cambia de
posición.

Durante el tercer trimestre la cabeza y el

cuerpo del feto se hacen más proporcionados.

Tras haber desarrollado los últimos detalles el

bebé está listo para nacer.
 EL PARTO
Tipo de parto:
Edad gestacional: A termino
Peso: 2.500 – 4.000g.
Talla 47-55cm
P. Torácico :32-33
P. Abdominal :31-33
P. Cefálico:33- 37
Test de Abgar : adecuado 7- 10
ETAPA INFANCIA
ETAPA INFANCIA
ETAPA INFANCIA
 ETAPA DE LA NIÑEZ

D.FISICO D.COGNITIVO D.SOCIO EMOCIONAL

Punto más lento de Pensamiento más racional. En 3 contextos: casa, escuela y

crecimiento antes del “estirón” Observación más objetiva del barrio.
puberal: 5-6 cm año y 3 kg mundo: fuente de Nuevos modelos de conducta.
año. conocimiento. Separa la Mayor control sobre su
A los 6 a 7 años completando fantasía de lo real. conducta.
crecimiento del SNC. Plena
actividad del sistema linfático. Mayor capacidad de
Inicio cambio de dentadura. concentración y comprensión.
Mayor fuerza muscular y Juegos de estrategia.
mejores habilidades motoras.
 ETAPA DE LA ADOLESCENCIA
Es el periodo del desarrollo humano  Búsqueda de la identidad.
comprendido entre la niñez y la edad  Conocimiento de si mismo.
adulta, durante la cual se presentan
importantes cambios físicos,  Identidad sexual.
biológicos, psicológicos y sociales.
 Jerarquía de valores.
 Choque generacional.
 Riesgos

Es el conjunto de cambios físicos que

transforman el cuerpo infantil en
cuerpo adulto con capacidad para la
reproducción.
 ETAPA DE LA ADULTEZ

Es la etapa comprendida entre los 25 a los 60 años

aproximadamente, aunque como es sabido, su comienzo y su
término dependen de muchos factores personales y
ambientales.

En esta etapa de la vida el individuo normalmente alcanza la

plenitud de su desarrollo biológico y psíquico.

Su personalidad y su carácter se presentan relativamente

firmes y seguros.
 ETAPA DE SENECTUD

La etapa final de la vida, conocida también como tercera

edad, se inicia aproximadamente a los 60 años.

Se caracteriza por una creciente disminución de las

fuerzas físicas, lo que, a su vez, ocasiona en la mayoría
una sensible y progresiva baja de las cualidades de su
actividad mental.

El anciano va perdiendo el interés por las cosas de la vida

y viviendo cada vez más en función del pasado, el mismo
que evoca constantemente, ya que el presente y el futuro
le ofrecen pocas perspectivas.
TEORIAS DEL DESARROLLO
 Escuela de: ´Psicología 9

Preguntas
 Escuela de: PSICOLOGÍA 10
0

Conclusión
El desarrollo humano es Proceso continuo, global , flexibilidad, de integración de partes y
estructuras que da origen a estados cada vez más evolucionados facilitando el proceso de
adaptación del ser humano
Los factores que influyen en el desarrollo humano son biológico, psicológico y sociocultural que funcionan interrelacionamente.

El desarrollo humano es estudiado por etapas: prenatal y posnatal.

Cada escuela psicológica enfoca el desarrollo humano desde su sustento teórico.

 Escuela de: PSICOLOGÍA 11
1

Actividades
Haga un organizador visual creativo con imágenes de las etapas del desarrollo humano

Sintetizar teorías desarrollo humano : Freud, Erikson, Piaget.

Redactar su autobiografía incluyendo fotos, copia de tarjeta de vacuna.
 Escuela de: PSICOLOGÍA 12

Fuentes de Información
- Coon,D.y Mitterer,J.(2016).Introducción a la psicología.
México: Cengage Learning
- Morris Ch. y Maisto, A. (2009). Psicología. (13ª.ed.)
México: Prentice Hall.
¡Gracias!