REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
COORDINACIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
EXTENSION ACADÉMICA YARACUY

ESTRATEGIAS GERENCIALES PARA FOMENTAR EL USO DE LAS

TIC EN LA UNIDAD EDUCATIVA CECILIA BAZÁN DE SEGURA
MUNICIPIO BRUZUAL ESTADO YARACUY

Autor: Danny
Araujo.
Tutora: Nora Hussein

SAN FELIPE FEBRERO

2021
 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN

Plan de estrategias gerenciales para

Plan deel uso
fomentar estrategias
de las TIC gerenciales
en la Unidadpara
fomentar el
Educativa uso de Bazán
Cecilia las TIC de
en la Segura
Unidad
General EducativaBruzual
Cecilia
General municipio estadoBazán
Yaracuy.de Segura
municipio Bruzual estado Yaracuy.

Diagnosticar la necesidad de implementar

unDiagnosticar la necesidad
plan de estrategias de implementar
gerenciales para
Objetivos un plan de estrategias gerenciales para
Objetivos fomentar el uso de las TIC en la Unidad
fomentar el
Educativa uso de Bazán
Cecilia las TIC deen la Segura
Unidad
EducativaBruzual
municipio Cecilia
estadoBazán
Yaracuy.de Segura
municipio Bruzual estado Yaracuy.
Determinar la factibilidad técnica mercado y
Determinardel
operativa la factibilidad
plan técnica mercado y
de estrategias
Especificos operativa para
gerenciales delfomentar
planel uso
de deestrategias
las TIC
Especificos gerenciales para fomentar el uso de las deTIC
en la Unidad Educativa Cecilia Bazán
en lamunicipio
Segura Unidad Bruzual
Educativa Cecilia
estado Bazán de
Yaracuy.
Segura municipio Bruzual estado Yaracuy.
Diseñar un plan de estrategias gerenciales
Diseñar
para un plan
fomentar de estrategias
el uso de las TICgerenciales
en la
para fomentar el uso de las TIC
Unidad Educativa Cecilia Bazán de Seguraen la
Unidad Educativa
municipio Cecilia
Bruzual estado Bazán de Segura
Yaracuy.
municipio Bruzual estado Yaracuy.
 JUSTIFICACIÓN

TEORICO
Referencias teóricas y
conocimientos
LINEA : relacionados con la
gerencia.
GERENCIA
EDUCATIVA.

PRACTICO
Garantizar un
mejor proceso
educativo .

METODOLOGICO
Servirá de
soporte a otras
investigaciones.
SOCIAL
Se desarrollará
mediante estrategias
gerenciales.
 SECCIÓN II
MARCO TEORICO
ANTECEDENTES

INTERNACIONALES Vásquez (2017) Realizó una investigación

titulada diagnóstico de las funciones gerenciales
del personal directivo de las escuelas técnicas
comerciales en Texas en su proceso de
planificador, organizador, ejecutor y controlador.

NACIONALES Puertas A. (2018) Realizó un trabajo de grado

titulado, proponer un módulo instruccional
basado en las funciones administrativas dirigido
a los docentes para el mejoramiento de la
calidad educativa en la Escuela Básica Héctor
Castillo Reyes, Municipio Iribarren del Estado
Lara
REGIONALES Gallardos (2019), realizó un estudio que tuvo
como propósito describir la gestión del director
para la planificación de los Proyectos Educativos
Integrales Comunitarios (PEl) en las Escuelas
Básicas de Yaritagua estado Yaracuy
 BASES TEORICAS

Teoría de los Sistemas Gerencia Gerente Educativo

González (2012) Drucker (2002) Pozner (2010

Funciones administrativas
Carrasco (2011)

Planificación Control

Dirección
Organización
 SECCIÓN III
MARCO METODOLOGICO
Cuantitativa
Bonilla (2005)

Diseño:
De campo descriptivo no experimental.
Arias (2009)

Población y muestra
02 Directivo.
18 Docentes.
Marco
metodológico Técnicas de recolección de datos:
Técnica : observación
Instrumento cuestionario Escala Likert

Análisis e interpretación: datos y

gráficos de frecuencia y porcentaje.

Validez y Confiabilidad del Instrumento

(03) especialistas, (02) en Gerencia
Educativa y uno (01) en el área de
Metodología.
GRACIAS