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PROYECTO PARA LA CARACTERIZACIÓN PARA LA

IDENTIFICACIÓN DE PROBLEMÁTICAS EN LA
POBLACIÓN ESTUDIANTIL DEL GRUPO EMPRESARIAL
EDUCAR PRO PERTENECIENTES AL PROGRAMA
ESCUELA ABIERTA

o empresarial Educar Pro pertenecientes al programa escuela abierta


CONTENIDOS

objetivos sugerencias

contexto hallazgos
OBJETIVOS

Propósito Propósitos específicos


general Reconocer la cantidad de estudiantes
hombres y mujeres que hay dentro de la
Identificar de manera institución.
oportuna la cantidad de Analizar de forma oportuna la información
estudiantes registrada, teniendo en cuenta las variables
pertenecientes a la de los formatos de diligenciamiento.
institución educativa de
Educar Pro, para así tener Identificar de manera oportuna las
presentes las necesidades necesidades que puede tener la población
de la población y aportar estudiantil, y las características familiares
en la prevención o como tipologías de familia, contexto y
solución a las dinámicas familiares para tenerlas
problemáticas presentes dentro de la proyección social de
identificadas por los la institución y contribuir al desarrollo
territorial, personal y familiar de los
estudiantes y familias de miembros de Educar Pro.
los de Educar Pro inscritos
en la escuela abierta.
CONTEXTO

Localidad de Escenarios Deserción


escolar
Santa Fe
• Problemátic
• Territorial as en la
• Familiar educación
• Comunitario

Educar pro

Tomado de clip pequeñas voces


HALLAZGOS

# total de estudiantes y
curso

Nivel socioeconómico

Composición familiar
SUGERENCIAS

Teniendo en cuenta la edad de la mayoría de los estudiantes y


la fase del ciclo vital es importante reforzar el autoceoncepto
con talleres o espacios donde los y las estudiantes se
reconozcan como seres sociales más allá de un miembro de la
familia, es importante implementar un taller de conflicto,
manejo del mismo y ciclo vital que les permita a los nuevos
jóvenes reconocerse en una perspectiva social e interpersonal.

Continuar el estudio con visitas familiares para ahondar más en las


relaciones y dinámicas familiares.

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