¿Qué aportaron la civilización

egipcia y mesopotámica a la
arquitectura actual?
Técnica/tecnología Habitabilidad
Morfologia (formas y su Filosofía
evolución) Estética
Semiótica (sistemas de Metodología
signos)
Funcionalidad

¿y a mi formación como
arquitect@?
Método Inductivo
Como herramienta para la
experiencia histórica de la
Arquitectura
Qué es el método inductivo
Es un instrumento para el pensamiento
científico que consiste en llegar a
conclusiones generales a partir de premisas
particulares

Todas las columnas egipcias

contaban con una pieza
inferior sobre la que reposa el
fuste llamada «basa»
Método inductivo aplicado a la
Historia de la Arquitectura
Nos puede ayudar no solo a conocer detalles
interesantes de la historia sino a
interpretarlos y sacar conclusiones sobre su
pertinencia en la actualidad
 PASOS

OBSERVAR
INTERPRETAR
APLICAR
OBSERVAR PREGUNTAS AMIGAS:
¿QUÉ? ¿CÓMO?
¿CUÁNDO? ¿DÓNDE?
Mirar algo con atención para saber cómo es.

¿Qué forma tiene?

¿Qué escala?
¿Qué material?
¿Qué color?
¿Qué textura?
¿Qué proporción?
¿Cómo es su
emplazamiento?
¿Cómo es el contexto?
¿Dónde está?
¿Qué lo hace particular?
¿Cuándo se hizo?
¿Qué patrón se ve?

TODO LO QUE SE VE!

 PREGUNTAS AMIGAS:

INTERPRETAR ¿POR QUÉ? ¿PARA QUÉ?

¿Y QUÉ?
Transfondo:
“explicar o declarar el sentido de una cosa”
Histórico
“Comprender el significado”
Social
Cultural
Geográfico

Preguntas:
¿Porqué líneas rectas?
¿Porqué esta forma?
¿Por qué esa escala?
¿Por qué ese material?
¿Para qué se usaba?
¿Por qué estaba
orientada igual a las
otras?
¿Cómo las
construyeron?
¿Y qué representaban
para los egipcios?
 PREGUNTAS AMIGAS:

APLICAR ¿QUÉ? ¿CUANDO?

¿DÓNDE? ¿CÓMO?
Definir donde
“relacionar la aprendido con la situación actual
queremos aplicarlo
De la arquitectura y del arquitecto”
A un proyecto personal:
¿Cómo lograr esta
sencillez en el proyecto?
¿Qué puedo imitar de
esta obra?

Al hacer un análisis:
¿Qué principios
estéticos se pueden
extraer de esta obra?
¿Qué la hace ser una de
las obras de
arquitectura más
importantes de la
historia?
¿Qué aprendemos de su
ingenio constructivo?
 PREGUNTAS AMIGAS:

APLICAR ¿QUÉ? ¿CUANDO?

¿DÓNDE? ¿CÓMO?
Definir donde
“relacionar la aprendido con la situación actual
queremos aplicarlo
De la arquitectura y del arquitecto”
A la arquitectura actual:
¿Qué obras están
inspiradas en esta
pirámide?
¿Qué signos o símbolos
aportó?
A la comprensión
general de la
arquitectura:
¿Cómo me ayuda esta
obra a comprender la
arquitectura?
¿Al ver esto, qué me
inspira como
arquitecto? ¿Qué
ambición me despierta?
¿Qué aportaciones ofrece esta obra
a…?
Técnica/tecnología Habitabilidad
Morfologia (el Filosofía
entendimiento de las formas Estética
y su evolución) Metodología
Semiótica (sistemas de
signos)
Funcionalidad

¿y a mi formación como
arquitect@?
 EJERCICIO
JARDINES COLGANTES (MESOPOTAMIA): LUIS ENRIQUE BADILLO ZAMORANO, CYNTHIA GUADALUPE BARRERA
MENDEZ

PUERTA DE ISTAR (MESOPOTAMIA): LUIS ALONSO CAMACHO YEPIZ PERLA GUADALUPE CASTRO CENOBIO

TEMPLO SUMERIO DE UR (MESOPOTAMIA): OSCAR CAUDILLO CARRILLO, LIZBETH COLIN HURTADO

PALACIO ASIRIO (MESOPOTAMIA): URIEL CRUZ RAMIREZ, FABIANA ALEJANDRA DOMINGUEZ RUIZ

MASTABA (EGIPTO): JOSE MANUEL FIGUEROA CAMPUSANO, VICTOR EMMANUEL GALVEZ PEREZ

TEMPLO DE KARNAK (EGIPTO): BRYAN ERICK GARCIA CASAS, CARLOS ADRIAN GARCIA IBARRA

TEMPLO DE HORUS (EGIPTO): IRMA NAYELI GUTIERREZ SANCHEZ, BRENDA CASANDRA HERNANDEZ CASTRO

PIRÁMIDE DE SAQQARA (EGIPTO): EDUARDO JIMENEZ CEJA, JUAN EDUARDO LAGUNA AGUILAR

HIPOGEO (EGIPTO) SARAHI YUSVIZARETH MARTINEZ QUIÑONES, JUAN DANIEL MITRE RAMIREZ

TEMPLO DE HACHEPSUT (EGIPTO) OWEN BASTIAN RAMIREZ BARILLA, JESSICA RAMÍREZ CHACÓN

TEMPLO DE RAMSES (EGIPTO), AARON ALBERTO RESENDIZ GARCIA, SALMA LIZETH SANCHEZ GUZMAN

TEMPLO DE IPSAMBUL (EGIPTO) MAYREL MONSERRAT URZUA PONCE JUAN ALBERTO VALDERRAMA MENDOZA