Relación Modificar el conocimiento

Tienen un objetivo específico Adactar el conocimiento

EL APRENDIZAJE Metacognición: es la capacidad para: Reflexionar sobre el conocimiento
Comprender el conocimiento
Controlar el conomiento
Intervienen Elementos de forma positiva o negativa
Planificar Estrategias
Motivaciones Permite
Evaluar Estrategias
Emociones Modificar Estrategias
Sensaciones Tomar decisiones para lograr un objetivo
En su aplicación proporcionan:
Eficiencia Hábitos
Metacognición Implica procesos Atención
Rendimiento Conciencia
Identificación de objetivo Metacomprensión memoria Reconocimiento
Soluciones Estilos de aprendizaje
Inteligencias múltiples Motivación
Inteligencias múltiple Intervienen Elementos de forma positiva o negativa Emoción
Sensaciones
Red de conjuntos autónomos, relativamente interrelacionados
Musical Metacomprension es el reconocimiento del
Matemática Lo que se comprendio
Lingüística proceso de comprención lectora, implica reconocer: Cómo se comprendio
Intratersonal Identificar los recursos usados para comprender
Identificar el proposito del proceso de comprensión
Interpersonal
Naturalista
Corporal Memorizacion
El proceso de comprension es diferente a la Imaginación
Espacial
Deducción
Estilos de aprendizaje

Según la neurolinguística el aprendizaje se En el lector intervienen Factores como: Contexto Ruido

concreta por medios: Espacio
Tiempo
Visual Ambiente social entre otros
Auditivo Texto
kinestesico El Lector debe tener Contacto con: El tipo de estructura
La Intension del autor o
El contenido
Elementosde forma positiva o negativa
Motivación
Emoción
Sensaciones