ESCUELA PRIMARIA “MÉXICO” II TRIMESTRE

Ciclo escolar 2020-2021

Lunes 15 de febrero del 2021
PLAN DE TRABAJO 1°B
LENGUA MATERNA MATEMATICAS DICTADO

APRENDIZAJE ESPERADO. APRENDIZAJE ESPERADO. APRENDIZAJE ESPERADO.

Anticipa el contenido de un texto, advirtiendo nuevos elementos que le
Construye configuraciones utilizando figuras Reconocimiento de palabras con
sirven con tal fin.
PROGRAMA TV. geométricas FA FE FI FO FU
Un libro donde podemos leer muchas historias PROGRAMA TV. Fa Fe Fi Fo Fu
¡Adivina quién es!
fa fe fi fo fu

ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD

Indicación. Indicación. Copia o imprime la actividad Indicación. Copia o imprime la actividad del
Lunes

Observa las imágenes del cuento “los duendes en la del anexo. anexo.
tienda” y menciona en un audio de qué tratará la historia.
Después junto con adulto lee el cuento. ESCRIBE EN TU LIBRETA ESCRIBE EN TU LIBRETA
Lee las adivinanzas y une cada Lee las palabras del anexo y manda un audio
descripción con la figura que leyendo cada una.
corresponda.

- EVIDENCIA A ENVIAR. Audio explicando de qué trata el cuento. - EVIDENCIA A ENVIAR. Actividad en la
- EVALUACIÓN. Anticipa el contenido de un texto. libreta.
- EVALUACIÓN. Identifica las figuras
geométricas, según sus características.
- EVIDENCIA A ENVIAR. Audio de la lectura
de palabras
- EVALUACIÓN. Lee con fluidez.

MAESTRA. Lizeth Azucena Mata Mascorro

ANEXO ESCUELA PRIMARIA “MÉXICO”

MAESTRA. Lizeth Azucena Mata Mascorro

ANEXO ESCUELA PRIMARIA “MÉXICO”

MAESTRA. Lizeth Azucena Mata Mascorro

 ESCUELA PRIMARIA “MÉXICO” II TRIMESTRE
Ciclo escolar 2020-2021
Miércoles 17 de febrero del 2021
PLAN DE TRABAJO 1°B
LENGUA MATERNA MATEMATICAS DICTADO

APRENDIZAJE ESPERADO. APRENDIZAJE ESPERADO. APRENDIZAJE ESPERADO.

Anticipa el contenido de un texto, advirtiendo nuevos elementos que le
Construye configuraciones utilizando figuras Reconocimiento de la silaba
sirven con tal fin.
PROGRAMA TV. geométricas FA FE FI FO FU
Un libro donde podemos leer muchas historias PROGRAMA TV. Fa Fe Fi Fo Fu
¡Adivina quién es!
fa fe fi fo fu
Miércoles

ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD

Indicación. Escucha el audio cuento del anexo, pararas el Indicación. Copia o imprime la actividad Indicación. Copia o imprime la actividad del
video antes de que termine, Inventarás un final y u título del anexo. anexo.
para el cuento, pedirás a un adulto ayuda para que le dictes
tu titulo y final, te ayudará a escribir tus ideas. ESCRIBE EN TU LIBRETA ESCRIBE EN TU LIBRETA
Escribe el nombre de cada figura y dibuja Escribe la silaba que hace falta para completar
ESCRIBE EN TU LIBRETA 3 objetos que tengan la forma de cada la palabra.
Escribe un titulo y le cambiarás el final al audio cuento que figura.
acabas de escuchar.

- EVIDENCIA A ENVIAR. Actividad en la libreta. - EVIDENCIA A ENVIAR. Actividad en la
- EVALUACIÓN. Anticipa el contenido de un texto, uso de las libreta.
mayúsculas. - EVALUACIÓN. Identifica objetos con las
figuras geométricas.
- EVIDENCIA A ENVIAR. Actividad en la
libreta.
- EVALUACIÓN. Reconoce la silaba.

MAESTRA. Lizeth Azucena Mata Mascorro

ANEXO ESCUELA PRIMARIA “MÉXICO”

MAESTRA. Lizeth Azucena Mata Mascorro

 MAESTRA. Lizeth Azucena Mata Mascorro
ESCUELA PRIMARIA “MÉXICO” II TRIMESTRE
Ciclo escolar 2020-2021
Jueves 18 de febrero del 2021
PLAN DE TRABAJO 1°B
MATEMATICAS CONOCIMIENTO DICTADO

APRENDIZAJE ESPERADO. APRENDIZAJE ESPERADO. APRENDIZAJE ESPERADO.

Construye configuraciones utilizando figuras Reconoce las distintas partes del cuerpo, y practica hábitos de lectura
geométricas higiene y alimentación para cuidar su salud.
PROGRAMA TV. PROGRAMA TV. FA FE FI FO FU
Grupos de figuras ¿Cuál no es? Aprendo a cuidarme en casa. Fa Fe Fi Fo Fu
fa fe fi fo fu

ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD

Jueves

Indicación. Indicación. Indicación. Un adulto tendrá un reloj para

Imprime o dibuja en tu libreta la actividad del
anexo.
ESCRIBE EN TU LIBRETA
Colorea las figuras, después cuenta cuántos
lados tiene y tacha la opción correcta.
Recorre con un adulto , toda tu casa e identifiquen
los lugares de riesgo, es decir aquellos donde
puedes tener algún accidente o puedes hacerte
daño, traten de arreglarlo o acomodar las cosas en
su lugar.
ESCRIBE EN TU LIBRETA
Dibuja los lugares o objetos de riesgo que
encontraste en tu casa.
medir el tiempo que utilizas para leer.
El alumno comenzará a leer y el tiempo
correrá, al indicar 60 segundos =1 minuto,
detendremos la lectura, marcaremos con un
color y contaremos las palabras que leyó el
alumno, lo anotaremos en la fecha
correspondiente en el recuadro como el del
anexo

- EVIDENCIA A ENVIAR. Actividad en la libreta - EVIDENCIA A ENVIAR. Actividad en la libreta - EVIDENCIA A ENVIAR. Registro en la tabla de la
- EVALUACIÓN. Conoce los lados de las figuras - EVALUACIÓN. Identifica lugares de riesgo en el lugar cantidad de palabras leídas en un minuto.
geométricas. donde vive. - EVALUACIÓN. Cantidad de palabras leídas en un
minuto.
ANEXO ESCUELA PRIMARIA “MÉXICO”

MAESTRA. Lizeth Azucena Mata Mascorro

 ESCUELA PRIMARIA “MÉXICO”

FECHA TITULO DE LA LECTURA CANTIDAD DE PALABRAS

LEIDAS EN UN MINUTO.
04/feb/21 Toni y su nana Nina.
11/feb/21 Dame la mano.
18/feb/21 La familia de elefantes.
ANEXO

MAESTRA. Lizeth Azucena Mata Mascorro

 ESCUELA PRIMARIA “MÉXICO”
Ciclo escolar 2020-2021
EVIDENCIAS