Como estrategia de

apropiación, nuestro portafolio

académico ahora tiene un
nombre; LOGOS
ARGUMENTACIÓN PORTAFOLIO será
nuestro símbolo de identidad
CONCEPTUAL profesional y sentido 1 de
pertenencia institucional.
Logos es una palabra de origen griego que puede ser entendida de
varias formas: puede referirse a la argumentación por medio de las
palabras, o puede referirse al pensamiento o la razón. Uno y otro
significado se relacionan estrechamente.
Para los filósofos y pensadores modernos como Hegel, el logos se
refiere a una abstracción racional, es decir, al razonamiento,
pensamiento o concepto absoluto. En efecto, se considerará, además,
que el logos como razón es un principio universal de la raza humana,
y se construye en el lenguaje, que es la expresión de todo
2
En el lenguaje
razonamiento cotidiano es cada vez más común encontrarse con la
palabra “logo”, propio del argot del diseño gráfico. En este contexto,
el logo (nótese que se escribe sin “s” al final) es un signo gráfico que le
da identidad a una marca, es decir, que expresa su concepto. El término
resulta de una simplificación por economía del lenguaje del término
“logotipo”, que se forma del término griego logos, cuyo significado ya
hemos abordado, y tipo, que quiere decir ‘modelo’.
 ESTRATEGIA DE APROPIACIÓN

NOMB
P O R T A F O
L I O

RE
LOGO LOGOTI MODEL
O
S PO
• RAZONAMIENTO • IDENTIDAD DE
• ARGUMENTACIÓ
MARCA
N
• PRINCIPIO DE • CONCEPTO DE LA
ORDEN EMPRESA
• SÍMBOLO
CUALITATIVO
• SOLUCIÓN
• EQUILIBRIO

IDENTIDAD
MI MARCA
 Diseño de
portada por parte
del estudiante

A R Q U I T E C T
 2020
CORT
E-2
3

Alumno: PEPITO PÉREZ

Código: 01020304
Docente: XXXXXXXXX XXXXXXXXX
 UC 1 UC 2 UC 3 UC 4 UC 5 UC 6 UC 7 UC 8 UC 9
INNOVACION Y INTERCULTURAL E PROFESIONAL,
PENSAMIENTO PENSAMIENTO PENSAMIENTO PROYECTUAL CONTEXTUAL EMPRENDIMIENT INSTRUMENTAL INTERDISCIPLINA SOCIAL Y
CREATIVO CRITICO SISTEMICO ESPECIFICA
O RIO AMBIENTAL

Capacidad para
Capacidad para RESPONDER ante
Competencias ARGUMENTAR la el impacto global
Capacidad de Competencia para para PROYECTAR Competencia para Competencias conservación y/o que puede
CREAR el INVESTIGAR, Con Capacidad para DOMINAR transformación provocar su
proyecto ANALIZAR y GESTIONAR y en DISEÑAR ACTUAR con Capacidad de
MATERIALIZAR el sensibilidad ante INNOVAR para las herramientas del hábitat en ejercicio
arquitectónico, RESOLVER hecho urbano y espacios el valor cultural responder con el comunicativas y escenarios profesional, desde
sobre la base del problemas arquitectónico de habitables en del patrimonio mejoramiento de tecnológicas multiculturales, valores
conocimiento espaciales, forma eficiente y diferentes escalas arquitectónico y la calidad de vida; contemporáneas trabajando en cimentados en la
artístico, técnico y constructivos y efectiva. y contextos su entorno propias de su equipo, libertad
científico contextuales profesión. promoviendo la responsable, y un
ética y el respeto compromiso
por el otro. frente a lo social y
ambiental.

RA 1 RA 2 RA 3 RA 4 RA 5 RA 6 RA 7 RA 8 RA 1
RESPONDO ante
ARGUMENTO la el impacto global
conservación y/o que puede
PROYECTO
CREO el proyecto INVESTIGO, GESTIONO y ACTUO con DOMINO las transformación provocar su
arquitectónico, ANALIZO y MATERIALIZO el DISEÑO espacios sensibilidad ante INNOVO para herramientas del hábitat en ejercicio
sobre la base del RESUELVO
problemas hecho urbano y habitables en el valor cultural responder con el comunicativas
tecnológicas
y escenarios profesional, desde
multiculturales, valores
conocimiento arquitectónico de diferentes escalas del patrimonio mejoramiento de contemporáneas trabajando en
artístico, técnico y espaciales, forma eficiente y y contextos arquitectónico y la calidad de vida; cimentados en la
científico constructivos y efectiva. su entorno propias de su equipo, libertad
contextuales profesión. promoviendo la responsable, y un
ética y el respeto compromiso
por el otro. frente a lo social y
ambiental.
INDAGAR EN LO ANALIZAR
GENERAR
CONSTRUCTIVO RELACIONES INTERPRETAR
INTERPRETAR SISTEMAS
COMO MATERIALES Y PARAMÉTROS
LÓGICAS COMPONER VISUALES CON LA
REFERENTE ESTRUCTURALES TÉCNICOS DEL
TECTÓNICAS, CON OBJETOS FINALIDAD DE
COMPOSITIVO CON LA CONTEXTO, PARA
LA FINALIDAD DE ARQUITECTÓNICO PRODUCIR
CON LA FINALIDAD DE APLICARLOS AL
DEFINIR S, CON LA CONTENIDOS
FINALIDAD DE INNOVAR EN LA OBJETO
LINEAMIENTOS FINALIDAD DE INFOGRÁFICOS
EXPLORAR LAS MATERIALIDAD ARQUITECTÓNICO
TÉCNICOS Y MATERIALIZAR EL DEL PROYECTO,
CALIDADES DEL DEL OBJETO A TRAVÉS DE
COMPOSITIVOS PROYECTO, A MEDIANTE EL
ESPACIO, A ARQUITECTÓNICO SOLUCIONES
DEL OBJETO TRAVÉS DEL DESARROLLO DE
TRAVÉS DEL , A TRAVÉS DE LA CONSTRUCTIVAS
ARQUITECTÓNICO PENSAMIENTO DIAGRAMACIONE
ESTUDIO DE LAS IMPLEMETACIÓN Y
, A TRAVÉS DE TECTÓNICO DEL S Y ESQUEMAS
RELACIONES DE DE OTRAS ESTRUCTURALES
PLANTEAMIENTO ESPACIO TÉCNICOS DEL
LO TECTÓNICO NUEVAS ACORDES CON EL
S DE VARIABLES PROYECTO
CON EL CALIDADES LUGAR.
PENSAMIENTO
DE DISEÑO
ESPACIALES OBJETO DE ESTUDIO ARQUITECTÓNICO
PROYECTUAL Comprender la Arquitectura desde la
Tectónica definiendo la morfología
edificatoria, la estructura, el
comportamiento estructural, y la
materialidad de la composición de diseño

0
 LA EVOLUCIÓN DEL BAÑO
EL HOMBRE, EN SU BÚSQUEDA POR LA
MEJORA DE LA HIGIENE PERSONAL, EL PURO
DESAHOGO BIOLÓGICO Y EL CONFORT
SENSORIAL Y SOCIAL, COMO BASE DE SU
BIENESTAR, HA DESARROLLADO A LO LARGO
DE LA HISTORIA DIVERSOS 'ARTEFACTOS' Y
APARATOS INCORPORADOS A LAS ESTANCIAS
V DE BAÑO, QUE HAN CONSEGUIDO
ÑO
SE CONSOLIDARSE COMO UNO DE LOS ESPACIOS
DI MÁS CUIDADOS DE LA VIVIENDA DOMÉSTICA
DE
E R ACTUAL.
L L
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INICIOS DEL BAÑO DA RDE
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EN LA GRECIA CLÁSICA Y LA ANTIGUA ROMA EL BAÑO

CONSTITUÍA UN ACTO PÚBLICO Y SOCIAL, EN EL QUE SE
OFRECÍA UN VERDADERO CULTO AL CUERPO, SE PRACTICABAN
LA CONVERSACIÓN Y LA CULTURA, SEGÚN LOS DIFERENTES
ESTRATOS SOCIALES Y POLÍTICOS. EN ESTA ETAPA, SE
0 DISTINGUÍAN BÁSICAMENTE TRES MODALIDADES DE BAÑO:
'FRIGIDARIUM' (BAÑO FRIO), 'TEPIRAIUM' (BAÑO TIBIO) Y
REALIDAD HASTA EL SIGLO XIX
AL PENSAR EN LA EDAD MEDIA, LA
IMAGINACIÓN COMIENZAN
INMEDIATAMENTE A APARECER HERMOSAS
MUJERES EN TRAJES DE LUJO CON SUS
NOBLES CABALLEROS EN LOS DELICIOSOS
BANQUETES Y BAILES DE PALACIO,
ALGUNOS INCLUSO
ASEO MEDIEVAL SUSPIRAN
NIVEL: LOS DESECHOS
PREGUNTÁNDOSE POR QUÉ NO NACIERON
ERAN ENVIADOS DIRECTAMENTE A LA
EN AQUELLOS
CALLE. MARAVILLOSOS
OTRO INVENTO EN ESE MOMENTO
MOMENTOS.
ERAN LOS SOMBREROS DE ALA ANCHA
QUE NO ERAN UN CAPRICHO DE LA MODA,
SINO UNA NECESIDAD, DEBIDO A LA FALTA
DE ALCANTARILLADO, LOS DESHECHOS
HUMANOS SE VERTÍAN DIRECTAMENTE
DESDE LA VENTANA. Y PARA PROTEGERSE
LA IDEA DE QUE LAS ENFERMEDADES SE TRANSMITÍAN
LA CARA DE TALES SORPRESAS, SE
A TRAVÉS DE LOS GÉRMENES, LOS CUALES ESTABAN
HICIERON
RELACIONADOS SOMBREROS CADA
CON LA SUCIEDAD VEZ MÁS
CORPORAL SE
AMPLIOSDESDE
PROMOVIÓ Y ABANICOS
TODOS LOSDECORADOS.
ÁMBITOS SOCIALES Y
GADA DEL ALCANTARILLADO
GUBERNAMENTALES.

EN LA ANTIGUA ROMA, ADEMÁS DE LOS

BAÑOS PRIVADOS DE LAS CASAS RICAS,
HABÍA BAÑOS PÚBLICOS: LAS TERMAS.
ALGUNAS DE LAS TERMAS ERAN
MONUMENTALES. POR EJEMPLO LAS
TERMAS DE CARACALLA. APROVECHANDO
LAS FUENTES DE AGUAS TERMALES, LOS
LOS SISTEMAS
ROMANOS DE SUMINISTRO
CONSTRUYERON DE AGUA
BAÑOS POR
QUE
TODASHICIERON
PARTES POSIBLE LAS
DE LOS TERRITORIOS DE SU
ALCANTARILLAS
IMPERIO. SUBTERRÁNEAS A
0 FINALES DEL SIGLO XIX.
PRIMEROS ESPACIOS DEL BAÑO
DURANTE AÑOS EXISTIÓ LA COSTUMBRE DE TENER EN LAS HABITACIONES Y
CÁMARAS PRIVADAS DE LAS VIVIENDAS, EL CLÁSICO BACÍN PARA EFECTUAR
MICCIONES Y DEPOSICIONES O EL CONJUNTO DE JOFAINA (PALANGANA) Y JARRA,
HABITUALMENTE SITUADOS SOBRE ALGÚN MUEBLE TOCADOR PARA LAS
OPERACIONES DE ASEO Y LAVADO DE MANOS Y CARA.

• NO FUE HASTA LA SEGUNDA MITAD DEL SIGLO XIX

CUANDO SE EMPEZARON A RESERVAR ESPACIOS
EXCLUSIVOS EN LA VIVIENDA PARA EL
ALOJAMIENTO DE APARATOS VINCULADOS AL ASEO
• LA RESERVA DE UN ESPACIO DEDICADO AL ASEO, EL
Y EL BAÑO.
BAÑO Y LA PURA EVACUACIÓN DE LOS FLUIDOS
CORPORALES, SE DESARROLLÓ A FINALES DEL SIGLO
XIX PRINCIPALMENTE EN VIVIENDAS BURGUESAS Y
AMBIENTES ECONÓMICAMENTE ACOMODADOS.
• ES ENTRE 1960 Y 1970, CON EL CRECIMIENTO
ECONÓMICO Y LA 'SOCIEDAD DE CONSUMO',
CUANDO SE PRODUCE UNA VERDADERA
REVOLUCIÓN DEL DISEÑO, SE INTRODUCEN LOS
CONCEPTOS DE INTERIORISMO Y DECORACIÓN
EN LOS ESPACIOS DE BAÑO, LAS GANAS DE
EXPERIMENTAR CON NUEVOS COLORES Y
DISEÑOS, HICIERON QUE LAS ESTANCIAS PARA EL
0 BAÑO SE RENOVARAN POR COMPLETO.
INICIALMENTE EN INGLATERRA Y
ESTADOS UNIDOS, MEDIANTE EL DISEÑO
DE ESPACIOSAS SALAS QUE EXHIBÍAN
CON GRAN PARAFERNALIA,
RECARGADOS MUEBLES DE MADERA
TALLADA, QUE REVESTÍAN A CADA UNO
DE LOS APARATOS SANITARIOS, EN EL
INTERIOR DE ESPACIOS
ORNAMENTADOS CON TODO LUJO DE
DETALLES (SUELOS DE MÁRMOL,
ORFEBRERÍA DIVERSA, CORTINAS DE
TERCIOPELO, AZULEJOS DE ARTESANÍA
Y OBRAS DE ARTE, COMO PINTURAS Y
ESCULTURAS).
SIGLO XX
ENTRE 1930 Y 1950 EL CUARTO DE BAÑO
COMO TAL, NO SUFRE GRANDES
TRANSFORMACIONES, NI
ESTRUCTURALES, NI FUNCIONALES, SE
CONSTITUYE Y CONSOLIDA COMO UN
ESPACIO MÁS, IMPUESTO 'DE SERIE' EN
LA VIVIENDA COMÚN. ELLO PROVOCA
CIÓN, MULTIFUNCIONALIDAD Y SOSTENIBILIDAD
COMO HEMOS VISTO EN APARTADOS ANTERIORES,
LA EVOLUCIÓN TÉCNICA Y ESTÉTICA DE LOS
ELEMENTOS PARA EL BAÑO Y LA HIGIENE
PERSONAL EN ALGUNOS PERIODOS HISTÓRICOS HA
IDO EVOLUCIONANDO Y CAMBIANDO MUY
NO OBSTANTE, MÁS
RÁPIDAMENTE, ALLÁ DEEN
DE DÉCADA UNDÉCADA.
SINFÍN DE
POSIBILIDADES TECNOLÓGICAMENTE
IMAGINATIVAS, LOS ESPACIOS DEDICADOS AL
BAÑO E HIGIENE PERSONAL DEBEN RESPONDER AL
OBJETIVO PARA EL QUE HAN SIDO CONCEBIDOS,
SIN PERDER LA PERSPECTIVA DE QUÉ ES LO QUE
REALMENTE SE ESPERA DE ESTAS ESTANCIAS Y SUS
• EN EL AÑO ALEXANDRE
ELEMENTOS PROTAGONISTAS. SIN DUDA, UNO DE
CUMMINGS PATENTÓ EL
ESTOS OBJETIVOS DEBE SER LA MEJORA INODORO CON CISTERNA
FUNCIONAL DE LAS OPERACIONES Y SERVICIOS DE (ROBANDO LA IDEA DE
ASEO ÍNTIMO Y PERSONAL, OPTIMIZANDO AL HARRINGTON).
MÁXIMO. • EN 1778, OTRO INGLÉS, JOSEPH
BRAMAH, INVENTÓ LA VÁLVULA
Y EL SISTEMA DE SIFÓN QUE SE
SIGUE UTILIZANDO EN LA
ACTUALIDAD. EN 1848 EN
VIRTUD DEL ACTA DE SALUD
PÚBLICA INGLESA, SE OBLIGÓ A
INSTALAR EN TODAS LAS CASAS
QUE SE CONSTRUYERAN UN
SERVICIO DE INODORO. HACIA
1890 YA SE HABÍA EXTENDIDO
POR TODA EUROPA.
• SOBRE 1900 LOS INODOROS DAN
EL SALTO DESDE EL VIEJO AL
NUEVO CONTINENTE
INSTALÁNDOSE LAS PRIMERAS
UNIDADES EN AMÉRICA.
• EN EL AÑO 2000 SE EMPIEZAN A
0 FABRICAR INODOROS MÁS
EFICIENTES QUE NECESITAN
EVOLUCION COCINA

0
ESPACIO Y ACCESORIO