Como estrategia de

apropiación, nuestro portafolio

académico ahora tiene un
nombre; LOGOS
ARGUMENTACIÓN PORTAFOLIO será
nuestro símbolo de identidad
CONCEPTUAL profesional y sentido 1 de
pertenencia institucional.
Logos es una palabra de origen griego que puede ser entendida de
varias formas: puede referirse a la argumentación por medio de las
palabras, o puede referirse al pensamiento o la razón. Uno y otro
significado se relacionan estrechamente.
Para los filósofos y pensadores modernos como Hegel, el logos se
refiere a una abstracción racional, es decir, al razonamiento,
pensamiento o concepto absoluto. En efecto, se considerará, además,
que el logos como razón es un principio universal de la raza humana,
y se construye en el lenguaje, que es la expresión de todo
2
En el lenguaje
razonamiento cotidiano es cada vez más común encontrarse con la
palabra “logo”, propio del argot del diseño gráfico. En este contexto,
el logo (nótese que se escribe sin “s” al final) es un signo gráfico que le
da identidad a una marca, es decir, que expresa su concepto. El término
resulta de una simplificación por economía del lenguaje del término
“logotipo”, que se forma del término griego logos, cuyo significado ya
hemos abordado, y tipo, que quiere decir ‘modelo’.
 ESTRATEGIA DE APROPIACIÓN

NOMB
P O R T A F O
L I O

RE
LOGO LOGOTI MODEL
O
S PO
• RAZONAMIENTO • IDENTIDAD DE
• ARGUMENTACIÓ
MARCA
N
• PRINCIPIO DE • CONCEPTO DE LA
ORDEN EMPRESA
• SÍMBOLO
CUALITATIVO
• SOLUCIÓN
• EQUILIBRIO

IDENTIDAD
MI MARCA
 Diseño de
portada por parte
del estudiante

A R Q U I T E C T
 2020
CORT
E-2
3

Alumno: PEPITO PÉREZ

Código: 01020304
Docente: XXXXXXXXX XXXXXXXXX
 UC 1 UC 2 UC 3 UC 4 UC 5 UC 6 UC 7 UC 8 UC 9
INNOVACION Y INTERCULTURAL E PROFESIONAL,
PENSAMIENTO PENSAMIENTO PENSAMIENTO PROYECTUAL CONTEXTUAL EMPRENDIMIENT INSTRUMENTAL INTERDISCIPLINA SOCIAL Y
CREATIVO CRITICO SISTEMICO ESPECIFICA
O RIO AMBIENTAL

Capacidad para
Capacidad para RESPONDER ante
Competencias ARGUMENTAR la el impacto global
Capacidad de Competencia para para PROYECTAR Competencia para Competencias conservación y/o que puede
CREAR el INVESTIGAR, Con Capacidad para DOMINAR transformación provocar su
proyecto ANALIZAR y GESTIONAR y en DISEÑAR ACTUAR con Capacidad de
MATERIALIZAR el sensibilidad ante INNOVAR para las herramientas del hábitat en ejercicio
arquitectónico, RESOLVER hecho urbano y espacios el valor cultural responder con el comunicativas y escenarios profesional, desde
sobre la base del problemas arquitectónico de habitables en del patrimonio mejoramiento de tecnológicas multiculturales, valores
conocimiento espaciales, forma eficiente y diferentes escalas arquitectónico y la calidad de vida; contemporáneas trabajando en cimentados en la
artístico, técnico y constructivos y efectiva. y contextos su entorno propias de su equipo, libertad
científico contextuales profesión. promoviendo la responsable, y un
ética y el respeto compromiso
por el otro. frente a lo social y
ambiental.

RA 1 RA 2 RA 3 RA 4 RA 5 RA 6 RA 7 RA 8 RA 1
RESPONDO ante
ARGUMENTO la el impacto global
conservación y/o que puede
PROYECTO
CREO el proyecto INVESTIGO, GESTIONO y ACTUO con DOMINO las transformación provocar su
arquitectónico, ANALIZO y MATERIALIZO el DISEÑO espacios sensibilidad ante INNOVO para herramientas del hábitat en ejercicio
sobre la base del RESUELVO
problemas hecho urbano y habitables en el valor cultural responder con el comunicativas
tecnológicas
y escenarios profesional, desde
multiculturales, valores
conocimiento arquitectónico de diferentes escalas del patrimonio mejoramiento de contemporáneas trabajando en
artístico, técnico y espaciales, forma eficiente y y contextos arquitectónico y la calidad de vida; cimentados en la
científico constructivos y efectiva. su entorno propias de su equipo, libertad
contextuales profesión. promoviendo la responsable, y un
ética y el respeto compromiso
por el otro. frente a lo social y
ambiental.
INDAGAR EN LO ANALIZAR
GENERAR
CONSTRUCTIVO RELACIONES INTERPRETAR
INTERPRETAR SISTEMAS
COMO MATERIALES Y PARAMÉTROS
LÓGICAS COMPONER VISUALES CON LA
REFERENTE ESTRUCTURALES TÉCNICOS DEL
TECTÓNICAS, CON OBJETOS FINALIDAD DE
COMPOSITIVO CON LA CONTEXTO, PARA
LA FINALIDAD DE ARQUITECTÓNICO PRODUCIR
CON LA FINALIDAD DE APLICARLOS AL
DEFINIR S, CON LA CONTENIDOS
FINALIDAD DE INNOVAR EN LA OBJETO
LINEAMIENTOS FINALIDAD DE INFOGRÁFICOS
EXPLORAR LAS MATERIALIDAD ARQUITECTÓNICO
TÉCNICOS Y MATERIALIZAR EL DEL PROYECTO,
CALIDADES DEL DEL OBJETO A TRAVÉS DE
COMPOSITIVOS PROYECTO, A MEDIANTE EL
ESPACIO, A ARQUITECTÓNICO SOLUCIONES
DEL OBJETO TRAVÉS DEL DESARROLLO DE
TRAVÉS DEL , A TRAVÉS DE LA CONSTRUCTIVAS
ARQUITECTÓNICO PENSAMIENTO DIAGRAMACIONE
ESTUDIO DE LAS IMPLEMETACIÓN Y
, A TRAVÉS DE TECTÓNICO DEL S Y ESQUEMAS
RELACIONES DE DE OTRAS ESTRUCTURALES
PLANTEAMIENTO ESPACIO TÉCNICOS DEL
LO TECTÓNICO NUEVAS ACORDES CON EL
S DE VARIABLES PROYECTO
CON EL CALIDADES LUGAR.
PENSAMIENTO
DE DISEÑO
ESPACIALES OBJETO DE ESTUDIO ARQUITECTÓNICO
PROYECTUAL Comprender la Arquitectura desde la
Tectónica definiendo la morfología
edificatoria, la estructura, el
comportamiento estructural, y la
materialidad de la composición de diseño

0
 EVOLUCION BAÑO

En la antigua Roma, además

de los baños privados de las
casas ricas, había baños
públicos: las termas. Algunas
de las termas eran
monumentales. Por ejemplo
las Termas de Caracalla.
Aprovechando las fuentes de
aguas termales, los romanos
construyeron baños por
todas partes de los territorios
de su imperio .

0
 LOS PRIMEROS ESPACIOS DEL BAÑO

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 ESPACIO Y COLOR

0
EVOLUCION COCINA

0
ESPACIO Y ACCESORIO