EL PÁRRAFO

¡Respondemos!
¿Qué observaste?, ¿qué ideas puedes extraer de lo
presentado?, ¿cuál es la jerarquía de estas?, ¿cuál es la
unidad temática?, ¿qué tipo de conectores emplearon?,
¿cuántas oraciones contiene el párrafo?
 CONCEPTUAL Estructura e identifica las
características del párrafo.

CAPACIDADES PROCEDIMENTAL Estructura párrafos siguiendo

las pautas para su redacción.

Actúa con responsabilidad

ACTITUDINAL
cuando realiza la redacción de
sus textos.
 ¿Cómo empiezo?

¿Con qué palabras

termino?

Recuperado de goo.gl/Wch8ox

¡Atendemos!
 Según Carneiro
Es un conjunto de
(2010), define el
oraciones. Estas se
párrafo como cada
organizan
uno de los
de tal manera que existe
bloques unitarios
una relación de
con los que se va
jerarquías entre sí y
ensamblando el
están vinculadas de
escrito. Es
manera coherente,
por lo tanto una
generalmente
unidad
Recuperado
Recuperado de
de goo.gl/tR8HeQ
goo.gl/tR8HeQ

expresadas en una
constructiva.
oración principal.

¿Qué es el párrafo?
Los párrafos se estructuran de
forma diferenciada, esto
quiere decir, de acuerdo a los
diferentes tipos de escribir un
determinado texto. De esta
forma, en algunos casos puede
presentar más oraciones que
en otros.

¿Cuál es la estructura de un párrafo?

¡Leemos atentamente!
¿Cuántos párrafos hay en el
texto? ¿Cómo identifico el final
de un párrafo y el inicio de otro?

Recuperado
Recuperado de
de goo.gl/lXtLor
goo.gl/lXtLor

¡Leemos atentamente!
 Peligros de las redes

PRINCIPAL
IDEA
El cyberbullying o ‘acoso a través de internet’ es un
fenómeno que alarma a padres y autoridades

SECUNDARIA
IDEA
gubernamentales; ya que va en aumento con el crecimiento
de las redes sociales y el tiempo que dedican los niños y
adolescentes a estos espacios.

IP
Este es quizá uno de los principales peligros de las redes

IS
sociales. Un problema que puede empezar en la escuela,
como un juego.
Adaptado de Sedano, G. (2016). Peligros de las redes sociales. Recuperado de http://www.webespacio.com/peligros-redes-sociales/
Cada párrafo desarrolla
un subtema y está
conformado por una idea
principal e ideas
secundarias. También, en
el texto, deben estar
ordenadas interiormente
entre sí. Recuperado
Recuperado de
de goo.gl/lXtLor
goo.gl/lXtLor

¡Leemos atentamente!
¿Cuáles son las características del párrafo?
Un blog es una especie de diario en línea donde se comenta sobre música,
reflexiones propias del autor del blog, citas de libros y películas y sus gustos a
grandes rasgos. Hay unos cuya temática es mucho más evidente y es lo que los hace
tan populares: los photoblogs. El Facebook es una red social que permite difundir
también opiniones. En estos, cada entrada es una fotografía, generalmente, acerca de
la vida cotidiana. Incluso, hay ya premios al mejor photoblog del año y se ha
convertido en una comunidad muy cercana que se apoya entre sus mismos
miembros.
Martínez, F. (2010). Información sobre el blog. Recuperado de http://www.eseguridad.gob.mx/wb2/eMex

¿Cuál es la oración que no se relaciona con el tema del

texto? ¿Qué característica no se evidencia en el párrafo?
 1. UNIDAD TEMÁTICA

Un blog es una especie de diario en línea donde se comenta sobre

música, reflexiones propias del autor del blog, citas de libros y
películas y sus gustos a grandes rasgos. Hay unos cuya temática es
mucho más evidente y es lo que los hace tan populares: los photoblogs.
En estos, cada entrada es una fotografía, generalmente, acerca de la
vida cotidiana. Incluso, hay ya premios al mejor photoblog del año y se
ha convertido en una comunidad muy cercana que se apoya entre sus
mismos miembros.
Martínez, F. (2010). Información sobre el blog. Recuperado de http://www.eseguridad.gob.mx/wb2/eMex

¡Observemos las características del párrafo!

1. UNIDAD TEMÁTICA

¡Observemos las características del párrafo!

2. COHESIÓN
Esta refiere a la ligazón que se da entre los diferentes elementos del texto y es
identificable a partir de elementos visibles y materiales, como la referencia y la
conexión lógica (Nogueira, 2010).
DEFINICIÓN Y TIPOS DE BLOG
Un blog es una especie de diario en línea donde se comenta sobre música, reflexiones propias
del autor del blog, citas de libros y películas y sus gustos a grandes rasgos. Hay unos cuya
temática es mucho más evidente y es lo que los hace tan populares: los photoblogs. En estos,
cada entrada es una fotografía, generalmente, acerca de la vida cotidiana. Incluso, hay ya
premios al mejor photoblog del año y se ha convertido en una comunidad muy cercana que se
apoya entre sus mismos miembros.
Martínez, F. (2010). Información sobre el blog. Recuperado de http://www.eseguridad.gob.mx/wb2/eMex/eMex

¡Observemos las características del párrafo!

3. EXTENSIÓN

 Depende de la intención comunicativa del autor y del

tipo del texto que se pretende redactar.

 Según Carneiro (2010), la extensión del texto es

variable. Se sugiere que podría incluir tres renglones.
 Asimismo, menciona que como mínimo tenga tres
oraciones.

¡Observemos las características del párrafo!

 Del tabaco al uso de otras drogas
Entre los factores que explican esta asociación están los ambientales, relacionados
con las oportunidades de consumir drogas. Estas son mayores para los varones que
para las mujeres; sin embargo, una vez que se ha tenido la oportunidad de uso se
observan pocas diferencias entre uno u otro sexo. También, se han descrito factores
sociales que se relacionan con la exposición a modelos de roles durante la infancia
temprana. Así los hijos de padres fumadores o que beben alcohol en exceso tienen
más riesgo de fumar y usar otras drogas. Otros autores han sugerido que más que una
exposición temprana, la exposición en útero puede predisponer a los niños a una
experimentación temprana. Se sabe también que la probabilidad de usar drogas está
asociada con factores relacionados con la disponibilidad y con el nivel de tolerancia
social hacia el consumo, debido a que estos factores varían de una cultura a otra es
importante conocer cómo se da esta asociación en México.
Adaptado de Medina, E. (2011). Del tabaco al uso de otras drogas: ¿el uso temprano de tabaco aumenta la probabilidad de usar otras drogas. Recuperado de http://scielo.unam.mx/pdf/spm/v44s1/a16v44s1.pdf

¡Leemos y analicemos las IP e IS!

1. UNIDAD TEMÁTICA: influencia
del tabaco en el consumo de drogas

2. COHESIÓN: uso
Del tabaco al uso de otras drogas
de referentes

Entre los factores que explican esta asociación están los ambientales, relacionados

SECUNDARIA
IDEA
con las oportunidades de consumir drogas. Estas son mayores para los varones que
para las mujeres; sin embargo, una vez que se ha tenido la oportunidad de uso se
observan pocas diferencias entre uno u otro sexo. También, se han descrito
factores sociales que se relacionan con la exposición a modelos de roles durante la
infancia temprana. Así los hijos de padres fumadores o que beben alcohol en

IDEAS TERCIARIAS
exceso tienen más riesgo de fumar y usar otras drogas. Otros autores han sugerido
que más que una exposición temprana, la exposición in útero puede predisponer a
los niños a una experimentación temprana. Se sabe también que la probabilidad de
usar drogas está asociada con factores relacionados con la disponibilidad y con el
nivel de tolerancia social hacia el consumo, debido a que estos factores varían de
una cultura a otra es importante conocer cómo se da esta asociación en México.
Adaptado de Medina, E. (2011). Del tabaco al uso de otras drogas: ¿el uso temprano de tabaco aumenta la probabilidad de usar otras drogas. Recuperado de http://scielo.unam.mx/pdf/spm/v44s1/a16v44s1.pdf

3. EXTENSIÓN:
2. COHESIÓN: uso
mediana
de conectores
¡Leemos y analicemos las IP e IS!
El interés del hombre por cuidar el planeta Tierra ha
crecido a través del tiempo. En un principio, la
preocupación por los problemas ecológicos se inició en
la década de los 70. En efecto, alrededor de los 80 la
conciencia ecológica se desarrolló de forma más
completa. Por lo tanto, en esta época, se consolidaron
acciones en tres frentes: acuerdos para estrategias
conjuntas, creación de organización ecologistas
internacionales y nacimiento de los partidos verdes.
Adaptado Ministerio de Educación Nacional (s.f.) Plan Nacional de Educación Ambiental. Bogotá. Recuperado de http://goo.gl/MPuLra

¡Ahora, hazlo tú! ¡Identifica las ideas en el siguiente

párrafo, referentes y conectores lógicos!
 IDEA PRINCIPAL

El interés del hombre por cuidar el planeta Tierra ha crecido

IDEAS SECUNDARIAS
a través del tiempo. En un principio, la preocupación por los
problemas ecológicos se inició en la década de los 70. En
efecto, alrededor de los 80 la conciencia ecológica se
desarrolló de forma más completa. Por lo tanto, en esta
época, se consolidaron acciones en tres frentes: acuerdos
para estrategias conjuntas, creación de organización
ecologistas internacionales y nacimiento de los partidos
verdes. CONECTORES LÓGICOS REFERENTES
Adaptado Ministerio de Educación Nacional (s.f.) Plan Nacional de Educación Ambiental. Bogotá. Recuperado de http://goo.gl/MPuLra

¡Ahora, hazlo tú! ¡Identifica las ideas en el siguiente

párrafo, referentes y conectores lógicos!
Recuperado
Recuperado de
de goo.gl/183fxO
goo.gl/183fxO
 REFERENCIAS

Ayala, L. (2010). Taller de lectura y redacción. México: Instituto Politécnico Nacional.

Recuperado de http://goo.gl/yQkmKz

Córdova, H., Rebaza, L. y Romaní, U. (2015). Cómo elaborar textos académicos: el

ensayo, el artículo académico y el informe científico. Lima: Fondo Editorial
Universidad Científica del Sur.
 Recuperadode
Recuperado goo.gl/05exH2
degoo.gl/05exH2
«Un libro abierto es un cerebro que habla;
cerrado, un amigo que espera; olvidado, un alma
que perdona; destruido, un corazón que llora».

Proverbio