Las Ciencias Sociales y su Campo de Estudio

• Las ciencias sociales analizan y tratan distintos aspectos de los

grupos sociales y del comportamiento de los seres humanos desde
el aspecto social, cultural, ocupándose de susu manifestaciones
materiales e inmateriales
¿Cómo se Clasifican las ciencias sociales?

• Las ciencias sociales, tienen muchas ramas o campos de estudio.

• Las ciencias que estudian la interración social, como lo son la
antropología y la economía, por citar sólo algunas.
• Las ciencias que estudian el sistema cognitivo humano. La
psicología y la lingüística se encuentran en este grupo.
• Las ciencias que estudian la evolución de las sociedades, como la
arquelogía, la demografía y la ecología humana, entre otras.
• Las ciencias sociales aplicadas. En este grupo podemos nombrar la
administracción, la pedagogía y las relaciones internacionales.
¿Qué es ciencia?

• El hombre es el único sobre la tierra con capacidad de raciocinio, reflexión

y abstracción.
• Únicamente el hombre el hombre puede corregir, rectificar, mejorar o
perfeccionar su bagaje de conocimientos.
• Etimológicamente del latín “scientia”, que significa saber, conocer, del
verbo latino scire que quiere decir “mas que al saber”.
• “La ciencia es un quehacercrítico no dogmático, que somete todos sus
supuestos a ensayo y crítica”
• La ciencia es el conjunto de conocimientos racionales, ciertos y
probables, obtenidos metodológicamente, sistematizados y
verificables que hacen referencia a objetos de una misma
naturaleza.
• La ciencia busca establecer las relaciones existentes entre diversos
hechos, e interconectarlas entre sí a fin de lograr conecxiones
lógicas que permitan presentar postulados o axiomas en distintos
niveles del conocimiento.
• Se hace indispensable seleccionar esos hechos, analizarlos y
relacionarlos, buscarle cierta consistencia.
Clasificación de la ciencia para Mario Bunge

• Bunge parte del objeto de estudio de la ciencia y presenta las

ciencias formales y las fácticas.
• A) Las ciencias Formales: estudian los procesos no tangíbles,
etéreos y simbólicos.
• B) Las ciencias fácticas: centran su atenxión en la realidad
materias, objetiva y tangible; es decir el universo en que vivimos.
De ahí se originan las ciencias naturales y las ciencias sociales.
• Las ciencias naturales: comprenden la explicación de objetos
inertes, pasivos o activos, no racionales. Entre sus estudios
encontramos: animales, vegetales, plantas, hongos, protozoarios,
los minerales y el espacio exterior.
• Las ciencias sociales: el objeto de estudio son las actividades, las
interacciones de los grupos sociales y el comportamiento humano.
Las ciencias formales (ideales)

• Establecen relaciones ideales.

• Los entes ideales existen en la mente humana.
• Los lógicos y los matemáticos contruyen sus propios objetos de
estudio.
• Demuestran o prueban.
• La demostración es completa y final
• Su estudio puede virogizar el hábito de rigor
Las ciencias fácticas (materiales)

• Interpretan las formas ideales en términos de hechos y

experiencias.
• Necesitan de la observación y/o experimentación.
• Emplean símbolos interpretados.
• Verifican
• La verificación es incompleta y temporal
• Su estudio nos lleva a considerar al hombre como algo infinito e
interminable.
Los objetos de las ciencia formales

• Son ideales; en su método es la deducción; y su criterio de verdad

la consisitencia o no contradicción de sis resultados. Todos susu
enunciados son analíticos, es decir, se deducen de postulados o
teoremas.
Los objetos de las ciencias fácticas

• Son materiales; su método es la observación y la experimentación,

aunque también la deducción, en segundo término; su criterio de
verdad es la verificación. Los enunciados de las fácticas son
predominantemente sintéticos, aunque también hay enunciados
analíticos.
 Biología
Física
Formales
Química
Geografía

Ciencia Economìa
Física
Ciencias Naturales
Química
Geografía

Factuales
Economía
Derecho
Ciencias Sociales Psicologìa
Sociología
Antropología
• Las ciencia posee rasgos carácterísticos y éstos pueden ser.
• 1) Posee una estrecha relación con la teoría y la práctica. Esta
relación es carácter dialéctico. La ciencia parte de los hechos,
realiza su función generalizadora y crea modelos para modificar y
transformar la realidad.
• Es un sistema que por su forma es subjetivom es decir, es un
reflejo de la realidad, pero por su contenido es objetivo,
corresponde a las propiedades y relaciones de los fenómenos.
• La objetividad de la ciencia se comprueba en la práctica. La
práctica es el criterio de la verdad, la práctica científica requiere
de la contrucción de modelos.
• La ciencia posee una esctructura lógica. La dialéctica subjetiva es
in reflejo de la dialéctica objetiva. De ahí si íntima relación entre
teoría, método y técnica.
• La ciencia es un sistema abierto, al ser un reflejo objetivo de la
realidad.
• Su desarrollo está sujeto a leyes.
• La ciencia es todo integral.
• La ciencia es concreta, es el analísis concreto de las situaciones
concretas.
• La ciencia es predictiva, el hombre guiado por las leyes cientifícas
está en posibilidad de precer situaciones futuras de las ciencias
sociales.
• Los fines de la ciencia están limitados por los intereses y
necesiades concretas de la sociedad. Ya que las ciencias naturales
pueden contribuir en su aplicación a largo plazo, a mejorar las
condiciones de vida de la sociedad; en cambio las ciencias sociales
entran en un conflicto inmediato con los intereses creados por los
individuos.
• Y por último, la relación de la ciencia con la producción y la
tecnología, y esto ha creado una fuerza productiva.
Método de Investigación

• “Etimológicamente, la palabra método está formada por dos raíces

griegas meta= a lo large de; odos= camino”
• El método científico es un procedimiento para descrubir las
condiciones que se presentan sicesos específicos, caracterizado
por ser tentativo, verificable, de razonamiento riguroso y
observación empírica.
• Pardinas define al método de trabajo científico: es la sucesióm de
pasos que debemos dar para descubrir nuevos conocimientos.
• Cohen y Nageel definen al método científico, que es la persistente
aplicación de la lógica para pner a prueba nuestras impresiones,
opiniones o conjeturas examinando las mejores evidencias
disponible a favor y en contra de ellas.
• El método es la clave para llegar a la verdad, ya que el método se
levanta sobre la base de la problemática de la relación entre
nuestros pensamientos y los objetos. El método científico se funda
estrictamente en las técnicas experimentales, las operaciones
lógicas y la imaginación racional.
• El método científico sigue el camino de la duda sistemática, y
aprovecha el análisis, la síntesis, la deducción y la inducción, lo
cual quiere decir que contiene las operaciones lógicas en general.
Elementos del Método Científico
• Goode y Hatt presentan como elementos fundamentales del método
científico los conceptos y las hipótesis teniendo en cuenta su carácter
sistemático.
• Los Conceptos: la ciencia investiga aspectos de la realidad para
comunicar sus hallazgaos, cada una de las ciencias utiliza términos o
conceptos propios. De ahí se puede decir que cualquier su sistema
conceptual.
• Las hipótesis: una hipótesis indica lo que estamos al analizar lógicamente
los hechos de una teoría; pueden deducirse relaciones distintas y tales
deducciones son concretas. Sin embargo, la deducción constituye una
hipótesis.
Características del Método Científico

• Según Ander Egg, pueden concretarse las siguientes:

• Es fáctico: los hechos tienen una referencia empírica.
• Trasciende los hechos: los científicos experimenten la realidad,
para ir más allá de las apariencias.
• Verificación empírica: se vale de la verificación empírica para
formular respuesta a los problemas planteados y para apoyar sus
propias afirmaciones
• Autocorrectivo: esta permanente confrontación hace que el
método científico sea además autocorrectivo y progresivo;
autocorrectivo en cuiento va rechazando o ajustando las propias
conclusiones; es progresivo, ya que al notar susu conclusiones
como infalibles y finales, está abierto a nuevos aportes y la
utilización de nuevos procedimientos y nuevas técnicas.
• Formulaciones de tipo general: toda investigación ya sea particular
o hehco singular; la aplicación del método científico no sólo es la
descripción, sino la elaboración de afirmaciones de tipo general.
• Objetivo: la objetividad no sólo es lograr el objeto tal como es,
sino evitar la distorsión del sujeto que lo conoce mediante las
circunstancias concretas. Un hecho es dato real y objetivo.
• Para Bunge, los pasos principales de la aplicación del Método
Científico son los siguientes:
• Enunciar bien formuladas
• Arbitrar conjeturas, fundadas y contrastadas con la experiencia,
para contestar las preguntas.
• Derivar consecuencias lógicas de las conjeturas a contrastación.
• Someter a su vez contrastación esas técnicas para comprobrar su
relevancia y la fe que merecen.
• Llevar a cabo la contrastación e interpretar los resultados.
• Llevar a cabo la contrastación e interpretar los resultados.
• Estimar la prestasión de la verdad de las conjenturas y la fidelidad
de las técnicas.
Métodos Generales de la Ciencia
• Método analógico: este método puede aplicarse en forma independiente,
compara dos objetos del mismo género para establecer sus semejanzas y
diferencias. Construye el conocimiento comparando dos objetos del
mismo género, así como sus semejanzas, diferencias y caracterìsticas.
• Método axiológico: este método tiene su origen en la madre de todas las
ciencias, “la filosofia”, denominando también método de síntesis.
Aristóteles fue el primer filósofo que propueso este método como
procedimiento de infignación en el terreno del conocimiento. Este
método nos lleva a formular axiomas que son verdadades que se
muestran evidentes, es decir, irrefutibles.
• Método deductivo: se usa principalmente en la lógica y las
matemáticas. Parte de juicios generales para establecer juicios
particulares. Francis Bacon y René Descartes proponen este
método, ya que dice: “retomar la totalidad del fenómeno que se
le presenta para de ahí pasar al conocimiento de la partes
particularidades”.
• Método inductivo: el método inductivo que parte de la observación
de los casos particulares de la experiencia, para de ahí establecer
leyes generales.
• Método abductivo: es el método que pone de manifiesto que lo
racional no puede dejar de lado cosas que son propiamente
humanas, como los sentimientos e imaginaciones.
Economía

• La econimía es el estudio de la distribución de la riqueza. Es decir,

quién, dónde, cómo y cuándo se produce la riqueza, cómo se
distribuye, quiénes la aprovechan, y de quiénes las aprovechan,
cuál es la relación entre lo que se prodce y lo que se gasta para
comprar lo producido.
• Proviene del griego (oikoç, que se traduce por casa vÉuEwiv,
nomos: admistrare) es decir la ciencia social que estudia las
relaciones sociales que tienen que ver con los procesos de
producción, intercambio, distribución y consumo de bienes y
servicios.
• Los griegos llamaban “oikos” a la casa incluyendo todo su contexto
y su administración “nemo”. Así se formo “okomos” que designa
“administración de la casa” estos son los inicios de lo que después
vendria a designarse “economia”.
Sociología

• La sociagía nace hasta el siglo XIX, con el positivismo del francés

Agusti Comte. Aunque adopta muchas ideas de su maestro Henri
Saint-Simón, Comte es quien desarrolla la idea del orden y del
progreso de la sociedad, desmantelando los escenarios teológico-
mítico y metafísico-abstracto.
Ciencia Política

• Encargar de estudiar las formas de ejercer el poder, de como el

hombre se comporta regulando su conductamediante leyes
establecidas en un documento y que ciero poder se hacen cumplir.
Derecho

• Los seres humanos necesitan relacionarnos para sobrevir pues

nuestra vida es un constante intercambio de ideas, mensajes para
límites, barreras, permisos, concesiones, entre otros.
• Las palabra norma deriva del griego, gromo o gromatos, usada
para nombrar un instrumento de medida y el acto mismo del medir
y se define como las reglas de conducta que imponen un
determinado modo de obrar i de abstenernos.
El mundo del ser y del deber, ser ley natural
y ley social

• El hombre tiene una naturaleza biológica, psicológica y social, por

lo cual está sujeto a dos tipos de leyes, las leyes naturales y las
leyes socialesm las leyes naturales son aquellas que implican una
relación de necesidad , producidas, forzosamente en la
naturaleza, la cual expresa relaciones constantes entre fenómenos
y las leyes sociales nacen de la convivencia en sociedad de los
individuos.
Las leyes naturales

• Están asociadas al mundo del ser, ya que nosotros al ser sere

biológicos vivimos procesos naturalesm pero hay que tener en
cuenta que estas leyes ninca pueden dejar de cumplirse.
• Estas leyes son indicativas de relaciones de tipo casual, entre dos
sucesos existe un nexo de casualidad ya que al presentarse el
primero bajo las condiciones que la ley enunica, el segundo no
puede dejar de ocurrir, por lo que expresa relaciones constantes
entre fenomenos.
Las leyes sociales

• Nacen con la necesidad de regular la conducta, y modifican el

comportamiento ético de cada individuo, ya que indican lo que
debe realizarse, el deber jurídico del hombre, el cual puede estar
bien o mal; o sea un deber ser, el bien común es el fin para que la
sociedad exista. Las leyes son in mandato del sistema social para
el comportamineto humano.
Direncias entre ley natural y la ley social

Ley natural Ley social

Se rige por el principio de causaliad, ya que Se rige por el principio de imputación o
describe necesariamente lo que debe atribución y describe lo que debe
suceder al producirse el hecho. producirse; sin que ello suceda
Al aplicar calor a un objeto se dilata necesariamente.
Es independientemente de toda norma cread Al que prive de la vida a otro deberá
por el hombre privarsele de la libertad
Pertenece al mundo del ser El efecto se produce porque así lo determina
la norma.
Pertebece al mundo del deber ser.
La función del derecho e evitar el caos, planteando reglas que faciliten la convivenvcia en sociedad
de forma armoniosa. Se basa en los principios de justicia, seguridad y orden.
• La coercibilidad es decir, las posibilidad de que si cumoplimiento
sea exigido por la fuerza, cuando no se haya producido
voluntariamente.
• Tienen trascendendencia jurídica actos tales como:
• Cuando contratas el internet y firmas el contrato mercantil, es
decir un contrato por adhesión Ello debido a que te conformas con
las condiciones del contrato, no negocias los términos en el solo lo
aceptas o no te dan el servicio.
• El poder salir a la calle y visitar todas las entidades federetivas de
nuestro país estas usando tu derecho constitucional de tránsito por
todo el territorio nacional.
• El que tus padres te den lo necesario para tu sistento vestido,
habitación, atención médica, educación, están, cumpliendo con su
obligación civil de darte alimentos.
• Si tenemos un accidente con un auto que está asegurado,
interviene el derecho comercial para obtener el dinero del seguro,
pero también el derecho penal para asergurarse de que no existió
un delito y el derecho civil para protger los derechos de terceros.
• Las leyes laborales determinan las condiciones de trabajo tales
como las jornadas de trabajo ( tiempo máximo que puede estar un
trabajador desempeñando su trabajo), cuántos días de descanso
tiene derecho cada trabajador, los salarios que deben de difrutar
un trabajador.
• La educación se determina en el artículo 3 de la Constitución, en
donde se pacta que todo individuo tiene derecho a recibirla.
• En su artículo 4º de la Constitución determina que el hombre y la
mujer son iguaes ante la ley. Es por ello que tanto hombre como
mujeres tienen los mismos derechos y obligaciones como lo son al
trabajar, percibir el mismo sueldo por puesto igual, estudiar, etc.
Derecho

• Conjunto o sistema de normas, preceptos de conducta de

observancia obligatoria impuestas por el Estado que regulan la
conducta de los hombre en la sociedad.
• Conducta de normas jurídicas que van a regular la conducta del
hombre dentro de una sociedad.
• El derecho se inspira en postulados de justicia y constituye el
orden normativo e institucional que regula la conducta humana en
sociedad.
• Las normas se clasifican en normas morales, religiosas, sociales y
jurídicas. La palabra norma suele usarse en dos sentidos: uno
amplio (Latu sensu), y otro estricto (Stricto Sensu), en sentido
amplio, es aplicado a toda regla de comportamiento humanom sea
obligatoria o no obligatoria, y se clasifica en dos grandes grupos:
normas técnicas y éticas.
• Las normas éticas comprende a las morales, la costumbre, el trato
social, las jurídicas, la religión; las normas técnicas son las reglas
que sirven a la persona para la realización material de un objeto,
no son de carácter obligatorio sino potestativo; en sentido
estricto, corresponde a quien impone deberes o confiere derechos.
Las normas pertenecen al ámbito del deber ser; son formas de
regulación de la conducta que surgen de la voluntad del hombre.
HISTORIA

• La historia es la ciencia que se ewncarga de estudiar el pasado de

la humanidad.
• La forma en la que la historia estudia los hechos trascendentes de
la humanidad es relacionando los de la misma época con
evoluciones o concecuencias en la especie humana, o diacrónica,
analizando hechos anteriores que puedan ser causas o posteriores
que sean consecuencia de un hecho o algo concerniente a la
propia especie. Los científicos que se especializan en historia, son
llamados historiadores.
• La historiografía permite realizar una descripción de un hecho ya
sucedido, la historiología esta destinada a explicar cómo
sucedieron los acontecimientoss históricos y la historia en sí misma
sxon los hechos que realmente tuvieron lugar.
• En estos tres conceptos, encontramos a los sucesos pasados, a la
ciencia que se dedica a analizarlos y a la epistemología
correspondiente.
• Según la historia clásica, los acontecimiento que tuvieron lugar
antes del periodo histórico, pertenecen a la prehistoria, mientras
que aquellos hechos situados en el periodo de transición entre la
prehistoria y la historia son parte de la protohistoria.
• Los fenómenos qu estudia pueden ser económico, político, social,
artístico, cultural o religioso y se diferencian entre sí por ser de
corta, media o larga duración.
ANTROPOLOGÍA

• La ciencia antropológiva tiene como objeto de estudio al hombre

mismo y a susu obras, son limitaciones, de época, o lugar. El
vocablo santropología viende del griego anthropos, que significa
ser humano y logos que significa conocimineto, es la ciencia que
estudia al ser humno de forma jolística, es decir que considera al
hombre como un todo distinto de la suma de las partes que lo
componen.
• La antropología representa el estudio compartido de la humanidad
y las sociedades en la realización de sus actividades; la cultura,
religión, nacionalidad y su organización; los objetivos de esta
ciencia som descrubir, anlizar y explicar tanto las similitudes
comola diferencias entre los grupos humanos ya sea en el pasado o
en el presente, y en cualquier lugar del mundo
Principios antopológicos

• Son postulaos que ayudan a los científicos a explícarse la realidad.

Detro del ámbito de la antropología estos postulados se consideran
como válidos; sin embargom qued abierta la posibilidad de que se
modifiquen conforme avanza la investigación dentro de la
disciplina.
• Para Perti Pelto nos ofrece una serie de principios aplicables en el
trabajo científico, sin embargo, son principios que también
podemos aplicar en la vida cotidiana.
• Estos principios son:
• La cultura es una manera integral de vivir y moldea sentimientos
acciones, percepciones, etc. Con lo que nos permite adaptarnos al
mundo.
• Los sistemas culturales se forman con una red de ideas y
comportamientos dependientes unos de otros y si uno cambia se
modificsn tods en mayor o menor medida.
• Desde su propia perspectiva no hay sistemas culturales ilógicos o
incongruentes.
• Las costumbres se pueden entender mejor, al observar cómo
interectúan entre si los individuos de una comunidad.
• Para entender las costumbres y creencias de un pueblo se hacen
desde un punto de vista psicocultural, es decir, cómo piensan los
individuos con base en su contacto con el mundo.
• Para entender une comportamiento cultural debe observarse lo
evidente y tambie´n penetrar en lo inconsciente.
• Cualquier costumbre ajena puede ayudarnos a comprender
nuestras propias costumbres. Las actitudes y creencias de todos
los gurpos humanos se dan reacción a los mismos problemas
fundamentales.
• Para explicar una conducta deben tomarse en cuenta
características biologícas, sociales, psicológicas y
medioambientales.
• No hay razas puras, por lo que no pueden clasificarse con
precisión.
• No hay pruebas sobre superioridades reciales.
• La mezcla racial da fortalezas.
• El medio ambiente y las experiencias influyen a los individuos de
todos los grupos, pero la herencia influye en la mentalidad.
• Actitudes, inteligenicia y características psicológicas se explican
mejor como algo aprendido que como algo heredado.
INTERDISCIPLINARIEDAD

• Supone la existencia de un grupo de disciplinas relacionadas entre

sí y con vínculos previamente establecidos, que evitan que se
desarrollen acciones de forma aislada, dispersa o segmentada. Se
trata de un proceso dinámico que pretebnde hallar soluciones a
diferentes dificultades.
• Esta aparece con el propio desarrolllo científico técnico, que
desembocó en el surgimiento de múltiples ramas científicas. Esta
dinámica hizo que la necesiad de integrar situaciones y aspectos
para generar conocimientos sea cada vez mayor.
• Los objetos de estudio son abordados de modo integral y se
promeve el desarrollo de nuevos enfoques metodológicos para la
resolución de problemas.
• La interdisciplinariedad ofrece un marco metodológico que está
basdo en la exploración sistemática de fusión de las teorías,
instrumentos y fórmulas de relevancia científica relacionadas a
distintas disciplinas que surge del abordajer multidimensional de
cada fenómeno.
2.1 DEMOGRAFÍA

• Es la ciencia que tiene por objetivo el estudio de las poblaciones

humanas desde un punto de vista cuantítativo, interesándose por
su tamaño, estructura y distribución geográfica en un momento
dado, así como por los cambios que experimentan al transcurrir el
tiempo, las leyes que determinan esos cambios y los cálculos que
permiten preverlos.
• La demografía es una de las ciencias sociales
• Población: es el conjunto de personas que residen, habitualmente,
en un territotio geografíco dado.
• Demografía descriptiva: detalla cómo es la población en un
momento dado y cómo cambia esa población con el transcurrir del
tiempo.
• Demografía estática: estudia la población en un momento
determinado.
Demografía Dinámica

• Estudia los cambios que experimenta la población en el transcurso

del tiempo, en lo que respecta a su tamaño, estructura y
distribución geografíca. Su objeto de estudio está constituido por
los cambios que experimenta la población en el transcurso del
tiempo, tanto en lo que respecta a su tamaño, como a su
estructura y a su distribución geografíca.
• Los cambios en la población están regulados por los fenómenos
biológicos (natalidad y mortalidad) y por los fenómenos sociales
(movimientos migratorios). Estudia los cambios que se producen a
lo largo del tiempo en la dimensión estrutura y distribución
geografíca de las poblaciones humanas, así como también describe
las leyes que determinan esta evolución.
• Demografía analítica: trata de explicar por qué la población es así
y por qué cambia de esa manera.
• Movimientos migratorios: son aquellos desplazamientos de las
personas que conllevan a un cambio en su residencia habitual.
Los patrones de cambio social asociados con el
crecimiento demográfico y envejecimiento poblacional

• En la actualidad México experimenta un inteso proceso de cambio

que implica múltiples transiciones en las esferas económicas,
social, política, urbana, epidemiológica y demográfica. El país está
avanzando en estas transiciones, aunque tardará algún tiempo
para concluir cada una de ellas.
• La transición demografíca en los países en vías de desarrollo como
México para más rápido que en las regiones más desarrolladas.
La Transición demografíca en México

• La transición demografíca alude al paso de altos niveles de

natalidad y de mortalidadd sin control, a bajo niveles controlados.
México ha seguido el patrón típico de este proceso. Durante la fase
pretransicional es evidente el irregular comportamiento
demografíco derivado de la lucha armada de la Revolución
Mexicana (1910-1921), provocando incluso que el número de
habitantes del país se redujera de 16.2 millones en 1912 a 16.0 en
1921.
Urbanización la transformación de sociedades
rurales a urbanas

• Urbanización es la acción y efecto de urbanizar y el núcleo

residencial urbanizado.
• Este puede dividirse en varias entidades (polígonos, manzanas,
parcelas, etc) a fin de construir la vivendias y la infrestructura
necesaria. Una urbanización requiere de electricidad, agua
potable, recolección de residuos y transporte, entre otros servicios
básicos para sus habitantes.
La noción de urbanización varía según el país

• Se conoce como proceso de urbanización al fenómeno de

desarrollo de ciudades. Este proceso se lleva a cabo a partir de la
migración de las personas que residen en áreas rurales hacia la
zona urbana en busca de una mejor calidad de vida (que esperan
obtener gracias al desarrollo de los servicios sanitorios y
educativos), oportunidades de trabajo, o bien ofertas de ocio no
disponibles fuera de la ciudad.
• La taza de urbanización, por otra parte, es un índice que refleja la
relación entre los habitantes de las ciudades (es decir, la
población urbana) y la cantidad total de habitantes de un país.
Una elevada tasa de urbanización indica un alto nivel de
desarrollo.
Migración causas y cincecuencias de la
migración al interior del país y al extrajero

• Migración es el desplazamiento de una población o grupo que se

produce desde un lugar de origen a otro destino y lleva consigo a
un cambio de la residencia habitual en el caso de las personas o
del hábitad en el caso de las especies animales.
 Migración Demográfica

Emigración: Desde el
Inmigración: Es la entrada
punto de vista del
a un país de personas que
lugar o país de donde
nacieron o proceden de
sale la población
otro lugar.
La necesidad genera inmigración

• La Emigración: es un fenómeno humano complejo, que tienen una

base biológica simple: la búsqueda de las condiciones adecuadas
para sobrevivir en in contexto cultural determinado.
• Este fenómeno esta derminado por una variedad de factores,
guerras, persecuciones, conflictos étnicos, hambrunas, étc, los
factores económicos son decisivos en los comportaminetos
migratorios.
• Desde el punto de vista de la teoría económica, la emigración es
un comportamiento de los sere humanos, una cuestión de
incentivos y costos. La teoría económoca, sin embargo, no ofrece
el único marco adecuado para analizar el fenómeno, que tienen
profundas raíces de naturaleza biológica.
• Si en un país no se generan las condiciones económicas para poder
sustentar una familia, con ciertas características y recursos, no
podrán subsistir o vivir diganmente.
• Esto obliga a un integrante o a toda la familia a desplazarse a otro
lugar para lograr las condiciones de vida adecuadas.
El Análisi de algunos componentes de la
sociedad Actual: Desigualdad, Desarrollo
Sustentable, Miedo Ambiente.
Estratificación Socio-Económica y
Desigualdad

• La estratificación social es la conformación de grupos horizontales,

diferenciados verticalmente de acuerdo a criterios establecidos y
reconocidos.
• La estratificación social da cuenta o es un medio para representar
la desigualdad social de una sociedad en la distribución de los
bienes y atribuciones socialmete valorados.
• La desigualdad esta institucionalizada, y tienen una consistencia y
coherencia a través del tiempo. Formas de estratificación social,
generalmente citaddas, son las castas, estamentos y clases
sociales.
• Un estrato social está constituido por un conjunto de personas,
agregados socialesm que comparten un sitio o lugar similar dentro
de la jerarquización o escala social, donde comparten similares
creencias, valores, actitudes, estilos y actos de vida.
• Se caracterizan por su relativa cantidad de poder, prestigio o
privilegios que poseen. Si bien el punto central de la
estratificación se refiere a la distribución de bienenes y atributos
las estratificacion social.
 SOCIEDAD ANIMAL • SOCIEDAD HUMANA

Con algunas funciones Con algunas funciones

como: Nutricion, como: Nutrición,
reproducción, división reproducción, división
del trabajo, del trabajo,
comunicación comunicacióm

Esta sociedad genera: cultura, Caracterisiticas como: Valores, normas,

instituciones y ademas un lenguaje articulado.
• La sociedad humana, se caracteriza por la creación de la cultura,
la cua hace posible que las sociedades no se basen sólo en la
interdependencia institiva, sino también en valores y creencias
compartidas. Esto significa que le hombre en sociedad logró
tracender de una vida natural a algo mas más, a una vida social
con ina cultura.
Gurpo Social

• Es el conjunto de individuos que se conocen entre sí y que

establecen procesos de interacción, fundados en la comunicación
de sus miembros y de forma durader. Estos grupos sociales
comparten una seri de valores y conductas que generalmente son
producto de la amistad, el compañerismo y el afecto.
• El grupo sicial es el conjunto de individuos que se conocen entre sí
y establecen procesos de interacción fundados en formas de
comunidades reguladores y duraderas, que comparten valores,
reglas y conductas.
• Tambiém es llamado grupo orgánico, es el conjunto de personas
que desempeñan roles dentro de la sociedad. Éste puede ser
indentificado, tiene forma estructurada es duradero. Las personas
dentro de él actuán de acuerdo con unas mismas normas, valores y
fines acordados y necesarios para el bien común del grupo.
Aspectos fundamentales de los grupos
sociales

• La identificación, el grupo debe ser identificable por sus

miembros.
• La estructura, cada individuo ocupa una posición o status.
• Los roles, cada miembro participa del grupo desempeñando su rol
o papel dentro de la sociedad.
• La interacción, la acción recíproca es la que permite el
funcionamineto del grupo
• Las normas y valores, todo el grupo posee ciertas pautas de
comportamineto que regulan la relación entre los miembros del
grupo.
• Los objetivos e intereses, los miembros del grupo participan
motivados por intereses u objetos y considerab que las relaciones
favorecen su logro.
• Los grupos deben tener cierta permanencia en el tiempo.
• Una buena socialización permite que la persona encje en una
escuela, grupo deportivo, fábrica o grupo religioso.
• Socializaciónb Primaria: el individuo conoce un solo mundo, el que
le han creado sus padres, no genera criticas, acepta las cosas tal y
como se as dicen. Se considera a esta fase como la más
importante, pues se establecen los principios y valores de los seres
humanos.
• Socialización secundaria: el individuo conoce otros mundos (cosas,
individuos e ideas) y pone en juego sus valores y principios
aprendidos en la socialización primaria.
 SOCIALIZACIÓN

SOCIALIZACIÓN
SOCIALIZACIÓN PRIMARIA SECUNDARIA

CONDUCTAS SEXUALES VALORES SOCIALES: ELEMENTOS DE IDENTIDAD

HÁBITOS DE HIGIENE PAUTAS Y PREFERENCIAS POR ELLOS
FORMAS CONDUCTUALES SOCIALES (CORTESÍAS COMO VALORES POLÍTICOS
USO DE CUBIERTOS). PAUTAS DE CONDUCTA MORAL

AGENTES SOCIALIZADORES
AGENTES SOCIALIZADORES

FAMILIA: PADRES, HERMANOS
ESCUELA: GUARDERÍA, KINDER, LIBROS Y JUEGOS
INFANTILES
MEDIOS MASIVOS DE COMUNICACIÓN
CENTRO DE TRABAJO.
ESCUELAS: PRIMARIAS SECUNDARIA, MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
AMIGOS COMPAÑEROS
LIDERES POLÍTICOS INTERCULTURALES, CIENTÍFICOS
Cómo la familia, escuela, comunidad y los medios de comunicación
influyen en la contrucción social de roles, estereotipos y perjuicios.

• Familia: es la institución básica de toda sociedad es la fmailia. Ha

sido considerada desde un principio como uin grupo primario con
susu respectivas características y funciones.
• La familia comparte usualmente una residencia común y sus
miembros cooperan en la sociedad de sus necesiaddes económicas.
Familia nuclear

• Está fromada por esposa, esposa e hijos. Estos últimos puede ser la
descendencia biológica de la pareja, oo puede ser adoptados por
la familia.
Familia extensa

• Está compuesta por más miembros de una unidad nuclea, tíos,

primos, nietos.
Familia compuesta

• Tiene como característica el matrimonio plural.

• Poligamia es considerada cuando un hombre tiene varias esposas,
el hombre cumple con el papel de esposo y de padre de familia en
varias familias. Es una forma comúnmente reconocidad, pero no
aceptada socialmente.
• Poliandria, es muy poco común este tipo de familia, la
caracteristica esencial es que la mujer tiene varios esposos, se
considera su existencia desde un punto de vista económico, de
fraternidad, entre los que componene dicho grupo familiar.
• La sociedad posindustrial, ha alcanzado un grado de desarrollo
muy importante ha tocado las estructuras básicas de la familia,
pues ha cambiado el tipo de organización extendida hacia un tipo
de familia nuclear, a pesar de la diversidad cultural y de
organización social existente.
• La familia está en un etapa de descomposición, sin embargo, otros
afirman que es parte de la adaptación de ésta a los cambios que la
misma sociedad ha generado.
• El entorno familiar social es lo que nos define como personas. De
alguna manera condiciona los gustos, las costumbres, la forma de
relacionarnos, entre otras cosas. Por lo general y en una primera
instancia, los menores aprenden de los modelos de las personas
adultas que están en contacto directo con ellos, después la esc
uela también se encarga de la transmisión de cultura y valores.
Clasificación de la fmailia

• Familia nuclear: integrada por el padre y a madre, con uno o más

hijos.
• Familia nuclear monoparental: integrda por uno de los padres y
uno o más hijos.
• Familia extensa: integrada por el padre y la madre, con uno o más
hijos y otros parientes.
• La fmailia homoparental: cuando una pareja de hombre o mujeres
se convierten en progenitores de uno o más niños. Las parejas
homoparentales pueden ser padres o madres a través de la
adopción, de la maternidad subrogada o de la inseminación
artificial en el caso de las mujeres.